高三復(fù)讀的壓力有哪些(復(fù)讀生會面臨哪些壓力)
很多朋友對于高三復(fù)讀的壓力有哪些和復(fù)讀生會面臨哪些壓力不太懂，今天就由小編來為大家分享，希望可以幫助到大家，下面一起來看看吧！
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復(fù)讀生會面臨哪些壓力
1、經(jīng)濟(jì)壓力：復(fù)讀一年所需的花費(fèi)是不少的,一些好的學(xué)校進(jìn)去就要幾萬塊錢，例如毛坦廠、臨川一中、衡水中學(xué)等，這些學(xué)?？赡苡绣X還不一定進(jìn)得去，得分?jǐn)?shù)夠，再加上平時的吃飯住宿,學(xué)習(xí)資料費(fèi)等，加起來就很高了。對經(jīng)濟(jì)條件不好的考生來講確實是一個巨大壓力。
2、學(xué)習(xí)壓力：復(fù)讀生的學(xué)習(xí)壓力比應(yīng)屆生壓力大很多，應(yīng)屆生第一年考不上至少還可以再來一年，復(fù)讀生哪有這樣的勇氣呢。學(xué)習(xí)成績的波動都可能引起焦慮，還有父母親戚的殷切期盼，壓力真是不小。
3、身體壓力：這是不得不講的，剛剛經(jīng)歷過高三的洗禮，接著又來一次復(fù)讀，可想而知，身體能不能吃得消是一個巨大的問題，高中連續(xù)作戰(zhàn)，從白天6、7點鐘到晚上10點半，一周6天課，周天還要自主學(xué)習(xí)，不是累，是相當(dāng)累的。
選擇復(fù)讀的原因都有：
1、發(fā)揮失常，沒有考出滿意的成績。好多同學(xué)平時準(zhǔn)備的很充足、很全面，但考試的時候過于緊張，導(dǎo)致該得的分?jǐn)?shù)全都丟掉了，大大的影響了整體分?jǐn)?shù)。不甘心的他們進(jìn)而選擇了復(fù)讀，爭取下次考試能考出心儀的分?jǐn)?shù)。
2、分?jǐn)?shù)過線，但沒有考上心儀的名校。這部分的同學(xué)從小就有著名校情結(jié)，諸如我們每個人小的時候家長都會問的一個問題：長大之后，你是考清華啊，還是考北大??？所以，有非名校不去讀念頭的這部分同學(xué)考慮了去復(fù)讀。
高考復(fù)讀的壓力有多大
復(fù)讀是一個風(fēng)險很高的事情，不僅要面臨來自外界的壓力，而且還得承受一切可能發(fā)生的變數(shù)。沒有較強(qiáng)的心理素質(zhì)和抗壓能力，在一年的時光里肯定會很痛苦，而且容易出現(xiàn)成績不增反降得尷尬。
所以說如果考的還可以，沒有必要復(fù)讀，理想的狀態(tài)一般很難達(dá)到，因為高考的變數(shù)和影響的因素非常多，容易再次遭遇滑鐵盧。以下是我當(dāng)年高考復(fù)讀承受的一些壓力，雖然與現(xiàn)在有所區(qū)別，但是本質(zhì)上還有很多相似的地方。
壓力一：外界施壓和自我施壓。這個是必須得面對的，有來自父母的壓力，這個是一種無形的壓力，父母什么都不說，但是自己老感覺對不起父母。有來自其他人的眼光，特別是熟悉的人，會在背后議論，指指點點，只能默默承受。還有就是自我施壓，這個沒辦法控制，一旦選擇，自己就背上了精神枷鎖，每天都不輕松。
現(xiàn)在這種壓力可能對于復(fù)讀生更大，因為擴(kuò)招已經(jīng)到了2選1的地步，也就是兩個考生，起碼會有一個考上大學(xué)，而你選擇復(fù)讀則會被認(rèn)為確實不怎么的。
當(dāng)年我們高考那會，競爭是比較激烈的，很多學(xué)生都考不上本科，復(fù)讀是一種大環(huán)境，覺著很正常。即使那樣，也經(jīng)常會遭遇到來自各方面的壓力，甚至是個別親戚的嘲笑，壓力可想而知。
壓力二：無法預(yù)測的風(fēng)險。復(fù)讀就是為了取得更好的成績，雖然通過一年的努力，會讓自己成績有所提高，但是里面的風(fēng)險也是很大的。這些風(fēng)險既有主觀的，也有客觀的。
主觀的比如壓力問題，心態(tài)問題，再次高考的發(fā)揮問題?？陀^的比如高考制度的一些小的調(diào)整，身體原因，特殊的無法預(yù)知的原因。這些因素足以抵消你一年來的努力，以至于成績還不如第一年好。
無法預(yù)知的風(fēng)險對于復(fù)讀生來說影響是最大的，因為它不可控，有些也沒辦法預(yù)知。我的曾經(jīng)的一個高中同學(xué)，復(fù)讀了兩年都沒考上，最后一年的高考成績還不如第一年，最后不得已上了個民辦院校，白白浪費(fèi)了兩年的光陰。
所以說復(fù)讀的壓力是比較大的，關(guān)鍵是還有一些無法預(yù)知的風(fēng)險，隨時可能讓一年的努力付諸東流。因此，考的差不多完全沒有必要再復(fù)讀，除非是由于重大失誤，對于復(fù)讀來說還是要慎重。
那些高三復(fù)讀的學(xué)生,都承受了哪些心理壓力
首先復(fù)讀要先看看你所在的省份因為每個地方的高考方案都不一樣。例如江蘇省，正好明年實施新的高考方案，對復(fù)讀生來說不是好消息。其次，這取決于你重讀的理由是什么。如果因為客觀原因?qū)W習(xí)進(jìn)度跟不上，可以考慮復(fù)讀。如果是主觀原因，比如對學(xué)習(xí)不感興趣。這不推薦復(fù)讀。因為復(fù)讀只是一種折磨。因為即使復(fù)讀，法學(xué)也下不去。
再次由于傳染病今年高三開學(xué)延遲復(fù)習(xí)時間推遲了但是這是針對所有學(xué)生的。你沒有足夠的時間復(fù)習(xí)，別人也沒有足夠的時間復(fù)習(xí)。所以說，如果整個考試不好的概率很高，就可以降低合格的分?jǐn)?shù)線。當(dāng)然，最好不要排除個別學(xué)神學(xué)霸考試。這屬于慣例，不會影響整體。最后，復(fù)讀與否取決于學(xué)生家庭和學(xué)校的方方面面。沒有家長的支持，學(xué)生心理負(fù)擔(dān)不起，學(xué)校環(huán)境不好等，不建議復(fù)讀。
高三是我們走向理想大學(xué)的最后階段不管復(fù)讀與否祝你考上心儀的大學(xué)實現(xiàn)自己的理想。如果能知道高考有多重要，復(fù)讀有多重要，很多學(xué)生還沒有意識到。如果一年能考上理想的大學(xué)出來社會后起點會高很多起點會高一些。其實要高得多這不是一兩年內(nèi)可以彌補(bǔ)的。其他大學(xué)對我們究竟意味著什么？那么特別的例子，說?？坪捅究疲蟛糠秩藦?fù)讀都是搏斗一次，大專是想換本科。本科學(xué)歷即使是三本，也有公務(wù)員和部分企業(yè)事業(yè)單位的門票。專業(yè)很有可能一輩子都沒有這個機(jī)會。首先，這次疫情影響了我們很多人。那么你現(xiàn)在的狀態(tài)是什么？你對你的學(xué)習(xí)和考試沒有把握嗎？
復(fù)讀不僅是新材料有自己的心理影響雖然廣度有更多的時間和精力，但自己也一定會受到很大的壓力。而且，根據(jù)目前的局勢，不僅不會傳染，還可能在冬天第二次傳播。到時候再受影響，能說要選擇復(fù)讀嗎？先給自己一個目標(biāo)，努力吧！加油~如果本身考上并不壞，只是沒有考上最理想的學(xué)校，就沒必要復(fù)讀。如果沒有本科生，鼓勵復(fù)讀，以后我們想活得更有品位，更容易，自己想要的樣子，那么現(xiàn)在再努力復(fù)讀一年就沒什么了。學(xué)生時代本來就是一生美好的時光，一年以上的學(xué)校學(xué)習(xí)生涯還不錯。現(xiàn)在科技文明發(fā)展，今后對年輕一代的要求會更高，知識是最好的武器。
復(fù)讀生的壓力,到底有多大
其實復(fù)讀對一個人的心理壓力是非常大的，因為我們看到同學(xué)都去上了高中/大學(xué)，而且新環(huán)境的生活豐富多彩，而我們只能坐在教室里不停的學(xué)習(xí)。家長要注意引導(dǎo)孩子，讓孩子正確的認(rèn)識復(fù)讀，這樣才能夠避免孩子產(chǎn)生更大的焦慮情緒。
一、承受的壓力非常大。
在復(fù)讀的時候，我們多上了一年初三或者高三。相信每一個經(jīng)過初三和高三的人都非常清楚，這一年學(xué)習(xí)壓力特別大。幾乎沒有休息的時間，每天都在做題做卷子整理錯題。為了讓自己考到一個滿意的分?jǐn)?shù)，很多學(xué)生每天睡眠的時間不足6個小時，如果讓這樣的經(jīng)歷再來一遍的話，對每一個人都是很大的折磨。我們一定要學(xué)會適當(dāng)?shù)尼尫艍毫?，我們可以去大操場上轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，或者是和老師朋友們聊聊天，這樣才能夠緩解一定的壓力。
二、正確認(rèn)識復(fù)讀
。沖刺這一年時間過得非?？欤覍W(xué)生都承擔(dān)著很大的壓力、因為大家都非常清楚，中考、高考是非常重要的，寒窗苦讀十幾年，最終目的就是為了考上一個理想的大學(xué)。要正確的認(rèn)識中考高考復(fù)讀，雖說非常的辛苦，不過確實提高成績最好的辦法。如果想要考上一個理想的高中和大學(xué)，那么一定要付出很大的努力。
三、家長多關(guān)愛
孩子。復(fù)讀，有的是因為家長讓孩子選擇，因為父母想讓孩子上一個更加優(yōu)秀的高中和大學(xué)，要多關(guān)愛自己的孩子，不能夠每次都要求孩子考到一個滿意的分?jǐn)?shù)，在初三或者高三復(fù)讀的時候，成績波動是一件非常正常的事情。家長也要調(diào)整好自己的心理狀態(tài)，我們要讓孩子處在一個友愛的環(huán)境中，這樣才能夠把所有的心思都放在學(xué)習(xí)上。
學(xué)生復(fù)讀期間思想工作尤為重要，廣外中高考課程中心根據(jù)復(fù)讀學(xué)生心理，獨創(chuàng)特色德育心理疏導(dǎo)方法。實行全過程心理關(guān)注，矯正學(xué)生不良習(xí)慣，掃清學(xué)生負(fù)面情緒和心理，確保學(xué)生陽光積極的面對學(xué)習(xí)和生活。活動德育側(cè)重行為鍛煉，主體性德育側(cè)重道德認(rèn)知，感情德育側(cè)重情感核心。說服教育法、榜樣示范法、實際鍛煉法、品德修養(yǎng)指導(dǎo)法、陶冶教育法、品德評價法、角色扮演法、合作學(xué)習(xí)法多重特色方法結(jié)合。
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