高三復讀的壓力變化(高考失利后,選擇復讀的學生,承受的壓力會有多大呢)
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復讀生的壓力,到底有多大
其實復讀對一個人的心理壓力是非常大的，因為我們看到同學都去上了高中/大學，而且新環(huán)境的生活豐富多彩，而我們只能坐在教室里不停的學習。家長要注意引導孩子，讓孩子正確的認識復讀，這樣才能夠避免孩子產(chǎn)生更大的焦慮情緒。
一、承受的壓力非常大。
在復讀的時候，我們多上了一年初三或者高三。相信每一個經(jīng)過初三和高三的人都非常清楚，這一年學習壓力特別大。幾乎沒有休息的時間，每天都在做題做卷子整理錯題。為了讓自己考到一個滿意的分數(shù)，很多學生每天睡眠的時間不足6個小時，如果讓這樣的經(jīng)歷再來一遍的話，對每一個人都是很大的折磨。我們一定要學會適當?shù)尼尫艍毫?，我們可以去大操場上轉轉，或者是和老師朋友們聊聊天，這樣才能夠緩解一定的壓力。
二、正確認識復讀
。沖刺這一年時間過得非?？欤覍W生都承擔著很大的壓力、因為大家都非常清楚，中考、高考是非常重要的，寒窗苦讀十幾年，最終目的就是為了考上一個理想的大學。要正確的認識中考高考復讀，雖說非常的辛苦，不過確實提高成績最好的辦法。如果想要考上一個理想的高中和大學，那么一定要付出很大的努力。
三、家長多關愛
孩子。復讀，有的是因為家長讓孩子選擇，因為父母想讓孩子上一個更加優(yōu)秀的高中和大學，要多關愛自己的孩子，不能夠每次都要求孩子考到一個滿意的分數(shù)，在初三或者高三復讀的時候，成績波動是一件非常正常的事情。家長也要調整好自己的心理狀態(tài)，我們要讓孩子處在一個友愛的環(huán)境中，這樣才能夠把所有的心思都放在學習上。
學生復讀期間思想工作尤為重要，廣外中高考課程中心根據(jù)復讀學生心理，獨創(chuàng)特色德育心理疏導方法。實行全過程心理關注，矯正學生不良習慣，掃清學生負面情緒和心理，確保學生陽光積極的面對學習和生活?；顒拥掠齻戎匦袨殄憻挘黧w性德育側重道德認知，感情德育側重情感核心。說服教育法、榜樣示范法、實際鍛煉法、品德修養(yǎng)指導法、陶冶教育法、品德評價法、角色扮演法、合作學習法多重特色方法結合。
那些高三復讀的學生,都承受了哪些心理壓力
首先復讀要先看看你所在的省份因為每個地方的高考方案都不一樣。例如江蘇省，正好明年實施新的高考方案，對復讀生來說不是好消息。其次，這取決于你重讀的理由是什么。如果因為客觀原因學習進度跟不上，可以考慮復讀。如果是主觀原因，比如對學習不感興趣。這不推薦復讀。因為復讀只是一種折磨。因為即使復讀，法學也下不去。
再次由于傳染病今年高三開學延遲復習時間推遲了但是這是針對所有學生的。你沒有足夠的時間復習，別人也沒有足夠的時間復習。所以說，如果整個考試不好的概率很高，就可以降低合格的分數(shù)線。當然，最好不要排除個別學神學霸考試。這屬于慣例，不會影響整體。最后，復讀與否取決于學生家庭和學校的方方面面。沒有家長的支持，學生心理負擔不起，學校環(huán)境不好等，不建議復讀。
高三是我們走向理想大學的最后階段不管復讀與否祝你考上心儀的大學實現(xiàn)自己的理想。如果能知道高考有多重要，復讀有多重要，很多學生還沒有意識到。如果一年能考上理想的大學出來社會后起點會高很多起點會高一些。其實要高得多這不是一兩年內(nèi)可以彌補的。其他大學對我們究竟意味著什么？那么特別的例子，說專科和本科，大部分人復讀都是搏斗一次，大專是想換本科。本科學歷即使是三本，也有公務員和部分企業(yè)事業(yè)單位的門票。專業(yè)很有可能一輩子都沒有這個機會。首先，這次疫情影響了我們很多人。那么你現(xiàn)在的狀態(tài)是什么？你對你的學習和考試沒有把握嗎？
復讀不僅是新材料有自己的心理影響雖然廣度有更多的時間和精力，但自己也一定會受到很大的壓力。而且，根據(jù)目前的局勢，不僅不會傳染，還可能在冬天第二次傳播。到時候再受影響，能說要選擇復讀嗎？先給自己一個目標，努力吧！加油~如果本身考上并不壞，只是沒有考上最理想的學校，就沒必要復讀。如果沒有本科生，鼓勵復讀，以后我們想活得更有品位，更容易，自己想要的樣子，那么現(xiàn)在再努力復讀一年就沒什么了。學生時代本來就是一生美好的時光，一年以上的學校學習生涯還不錯?，F(xiàn)在科技文明發(fā)展，今后對年輕一代的要求會更高，知識是最好的武器。
高考復讀的壓力有多大
復讀是一個風險很高的事情，不僅要面臨來自外界的壓力，而且還得承受一切可能發(fā)生的變數(shù)。沒有較強的心理素質和抗壓能力，在一年的時光里肯定會很痛苦，而且容易出現(xiàn)成績不增反降得尷尬。
所以說如果考的還可以，沒有必要復讀，理想的狀態(tài)一般很難達到，因為高考的變數(shù)和影響的因素非常多，容易再次遭遇滑鐵盧。以下是我當年高考復讀承受的一些壓力，雖然與現(xiàn)在有所區(qū)別，但是本質上還有很多相似的地方。
壓力一：外界施壓和自我施壓。這個是必須得面對的，有來自父母的壓力，這個是一種無形的壓力，父母什么都不說，但是自己老感覺對不起父母。有來自其他人的眼光，特別是熟悉的人，會在背后議論，指指點點，只能默默承受。還有就是自我施壓，這個沒辦法控制，一旦選擇，自己就背上了精神枷鎖，每天都不輕松。
現(xiàn)在這種壓力可能對于復讀生更大，因為擴招已經(jīng)到了2選1的地步，也就是兩個考生，起碼會有一個考上大學，而你選擇復讀則會被認為確實不怎么的。
當年我們高考那會，競爭是比較激烈的，很多學生都考不上本科，復讀是一種大環(huán)境，覺著很正常。即使那樣，也經(jīng)常會遭遇到來自各方面的壓力，甚至是個別親戚的嘲笑，壓力可想而知。
壓力二：無法預測的風險。復讀就是為了取得更好的成績，雖然通過一年的努力，會讓自己成績有所提高，但是里面的風險也是很大的。這些風險既有主觀的，也有客觀的。
主觀的比如壓力問題，心態(tài)問題，再次高考的發(fā)揮問題?？陀^的比如高考制度的一些小的調整，身體原因，特殊的無法預知的原因。這些因素足以抵消你一年來的努力，以至于成績還不如第一年好。
無法預知的風險對于復讀生來說影響是最大的，因為它不可控，有些也沒辦法預知。我的曾經(jīng)的一個高中同學，復讀了兩年都沒考上，最后一年的高考成績還不如第一年，最后不得已上了個民辦院校，白白浪費了兩年的光陰。
所以說復讀的壓力是比較大的，關鍵是還有一些無法預知的風險，隨時可能讓一年的努力付諸東流。因此，考的差不多完全沒有必要再復讀，除非是由于重大失誤，對于復讀來說還是要慎重。
高考失利后,選擇復讀的學生,承受的壓力會有多大呢
序言：在高考之后，有些人因為發(fā)揮失常選擇了復讀。其實復讀對一個人的心理壓力是非常大的，因為我們看到同學都去上了大學，而且大學的生活豐富多彩，而我們只能只能坐在教室里不停的學習。家長要注意引導孩子，讓孩子正確的認識復讀，這樣才能夠避免孩子產(chǎn)生更大的焦慮情緒。
一、承受的壓力非常大在復讀的時候，我們多上了一年高三。相信每一個經(jīng)過高三的人都非常清楚，高三這一年學習壓力特別大。沒有休息的時間，每天都在做題做卷子整理錯題。為了讓自己考到一個滿意的分數(shù)，很多學生每天睡眠的時間不足6個小時，如果讓這樣的經(jīng)歷再來一遍的話，對每一個人都是很大的折磨。我們一定要學會適當?shù)尼尫艍毫Γ覀兛梢匀ゲ賵錾限D轉，或者是和朋友同學聊聊天，這樣才能夠緩解一定的壓力。
二、正確認識高三復讀高中的時間過得非?？?，而且學生都承擔著很大的壓力、因為大家都非常清楚，高考是非常重要的，我們寒窗苦讀十幾年，就是為了考上一個理想的大學。小編建議我們要正確的認識高三，雖然說高三非常的辛苦，不過確實提高成績最好的辦法。如果想要考上一個理想的大學，那么一定要付出很大的努力。
三、家長多關愛孩子復讀，有的是因為家長讓孩子選擇的，因為父母想讓孩子上一個更加優(yōu)秀的大學，那么小編建議我們一定要多多關愛自己的孩子，不能夠每次都要求孩子考到一個滿意的分數(shù)，在高三復讀的時候，成績波動是一件非常正常的事情。家長也要調整好自己的心理狀態(tài)，我們要讓孩子處在一個友愛的環(huán)境中，這樣才能夠把所有的心思都放在學習上。
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