高三復(fù)讀生的缺點(diǎn)(高考復(fù)讀的利與弊)
大家好，今天來(lái)為大家解答高三復(fù)讀生的缺點(diǎn)這個(gè)問(wèn)題的一些問(wèn)題點(diǎn)，包括高考復(fù)讀的利與弊也一樣很多人還不知道，因此呢，今天就來(lái)為大家分析分析，現(xiàn)在讓我們一起來(lái)看看吧！如果解決了您的問(wèn)題，還望您關(guān)注下本站哦，謝謝~
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復(fù)讀有哪些利弊高三復(fù)讀需要注意什么
引言：高三復(fù)讀是有利有弊的，好處就是可以給我們一個(gè)新的選擇的機(jī)會(huì)，讓我們能夠再一次挑戰(zhàn)自己，讓我們能夠再一次面臨高考，取得更好的成績(jī)，壞處就是它的不確定性以及穩(wěn)定性太差了，而且需要耗費(fèi)更多的時(shí)間和金錢，還有精力。而且我們也不一定能夠取得自己所想要的那些好成績(jī)。
高山復(fù)讀的時(shí)候我們需要注意，一定要全心全意的來(lái)學(xué)習(xí)，不要三心二意，不要心猿意馬，一定要認(rèn)真的復(fù)習(xí)，注意好每一門的學(xué)習(xí)效率和學(xué)習(xí)任務(wù)，而且一定要注意好自己的時(shí)間，把每分每一秒的時(shí)間利用到，把所有自己能學(xué)習(xí)的時(shí)間平均分配到每一科上，才是我們?nèi)〉酶呖紕倮臉?biāo)準(zhǔn)。
復(fù)讀最大的好處就是給予我們更多的選擇權(quán)利，因?yàn)楫?dāng)?shù)谝荒晔〉臅r(shí)候，第二年我們選擇復(fù)讀，肯定會(huì)比第一年更加用功，更加認(rèn)真，所以說(shuō)當(dāng)我們復(fù)讀的時(shí)候，我們會(huì)有機(jī)會(huì)來(lái)選擇我們自己想上的大學(xué)，但是能否握住這次機(jī)會(huì)，需要靠的是自己的努力。但是高考復(fù)讀有很大的弊端，例如我們的不確定性太大了，可能高考當(dāng)年出來(lái)的政策不適合我們，又或者是高考的必進(jìn)行變革，并不適合我們上一屆高考的政策，因此我們需要花更多的時(shí)間去適應(yīng)新的變革和新的政策，這一切的一切都是我們需要考慮到的。
高考成績(jī)出來(lái)，成績(jī)不理想，可以選擇復(fù)讀，但是在復(fù)讀的時(shí)候一定要有那份決心，要下定決心的去學(xué)習(xí)，才能夠再?gòu)?fù)讀一年中取得很好的成績(jī)和標(biāo)準(zhǔn)，而且一定要知道高考的復(fù)讀好處和壞處。壞處一般來(lái)說(shuō)都要大于好處，但是如果你足夠努力，你任然能夠取得你自己想要的成果。
復(fù)讀的好處與壞處
1.復(fù)讀的好處：
時(shí)間多了，更多的時(shí)間來(lái)學(xué)習(xí)，才會(huì)在下一次的考試中取得更好的成績(jī)。溫故而知新的道理大家都懂，面對(duì)以前曾經(jīng)學(xué)習(xí)過(guò)的知識(shí)，當(dāng)我們重新面對(duì)的時(shí)候，操作起來(lái)會(huì)更加的得心應(yīng)手，這也是復(fù)讀最大的一個(gè)有利因素。
另外的我們可以重新選取一所更好的學(xué)校。因?yàn)橐淮蔚氖Ю苍S環(huán)境起著很重要的因素，重新給自己一次機(jī)會(huì)，重新挑戰(zhàn)一次困難。當(dāng)我們處于一個(gè)學(xué)習(xí)氛圍更加濃烈的環(huán)境當(dāng)中，我們會(huì)認(rèn)真的靜下心來(lái)，集中注意力的去投入到學(xué)習(xí)中。在一個(gè)充滿吵鬧的環(huán)境中學(xué)習(xí)，和一個(gè)安靜的環(huán)境中學(xué)習(xí)，效果會(huì)相差很多。
2.復(fù)讀的壞處：
選擇了復(fù)讀同時(shí)會(huì)失去另外一些機(jī)會(huì)，一年的時(shí)間說(shuō)長(zhǎng)不長(zhǎng)，說(shuō)短也不短，一年里可以做很多的事情，學(xué)習(xí)很多專業(yè)的技能，對(duì)于急于工作的朋友來(lái)說(shuō)，復(fù)讀不會(huì)是一個(gè)好的選擇，這一年中，我們會(huì)學(xué)習(xí)到很多有用的實(shí)用本領(lǐng)，而并非書(shū)本上那些欠缺實(shí)際作用的理論。
會(huì)承受著很多的壓力。這個(gè)壓力主要還是源自于我們的內(nèi)心，因?yàn)槿绻捅任覀冃∫粴q的同學(xué)一起學(xué)習(xí)的時(shí)候，也許會(huì)遭受到同學(xué)的非議，這個(gè)時(shí)候我們會(huì)有不好的負(fù)面情緒，當(dāng)然很多時(shí)候這種非議是不存在的，可是這個(gè)時(shí)候我們自身的就會(huì)為自己加上無(wú)形的負(fù)擔(dān)，“已經(jīng)復(fù)讀了一年，如果再考不好，那么所投入的時(shí)間與金錢，是不是也都浪費(fèi)了？"這個(gè)問(wèn)題或多或少的都會(huì)困惑我們，也是不得不考慮的一個(gè)因素。
擴(kuò)展資料：
復(fù)讀，有稱之為補(bǔ)習(xí)。因不合格，或不滿意需要將已經(jīng)學(xué)習(xí)過(guò)的知識(shí)，進(jìn)行再次的學(xué)習(xí)，從而到達(dá)某種狀態(tài)。
復(fù)讀人群初三和高三學(xué)生占比很高。其中高考復(fù)讀對(duì)人生影響特別大。是對(duì)12年學(xué)生生涯的一次總結(jié)。
2014年，高考改革新方案出爐，復(fù)讀生僅需重考三科即可再次復(fù)讀。這對(duì)于那些復(fù)讀生來(lái)說(shuō)，無(wú)疑是一個(gè)天大的好消息，以前復(fù)讀考到科目太多，很多考生都不止如何分配好時(shí)間，而且科目多復(fù)習(xí)起來(lái)也麻煩，現(xiàn)在改革之后復(fù)讀只需要重考語(yǔ)數(shù)英三科，這大大提升了考生復(fù)讀的效率。
參考資料：復(fù)讀--百度百科
復(fù)讀生有什么優(yōu)缺點(diǎn)
復(fù)讀的好處是再有一年的備考時(shí)間，復(fù)讀生比應(yīng)屆生掌握了更多的經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)方法，對(duì)下一年的高考有了更大的希望，充滿了動(dòng)力。復(fù)讀的壞處是復(fù)讀的結(jié)果是不確定和未知的，復(fù)讀生不一定能考上自己渴望的大學(xué)，這種不確定性會(huì)給復(fù)讀生帶來(lái)很大的心理壓力。復(fù)讀一般也會(huì)比應(yīng)屆生年齡更大，多一年的花銷。
復(fù)讀選擇學(xué)校：一、選擇合法辦學(xué)機(jī)構(gòu)，要檢查學(xué)校是否具有教委頒發(fā)的《社會(huì)力量辦學(xué)許可證》。是否通過(guò)了教委的每年正規(guī)年檢。無(wú)許可證或未通過(guò)年檢的學(xué)校均為不合法辦學(xué)。二、具備規(guī)范的辦學(xué)條件，這一點(diǎn)重在是否具有規(guī)范的教學(xué)場(chǎng)所。教學(xué)樓是否安全規(guī)范、有無(wú)獨(dú)立安靜的校區(qū)和活動(dòng)場(chǎng)地以及住校生的食宿等條件是否健全規(guī)范等，都是考生及家長(zhǎng)應(yīng)該重視的問(wèn)題。三、是否因人而異，分班教學(xué)，文理綜合、藝術(shù)類以及不同基礎(chǔ)的考生學(xué)習(xí)情況不盡相同。因此要重點(diǎn)考察學(xué)校是否采用分班制教學(xué)。不同的學(xué)生有不同的接受能力，在不同的時(shí)期應(yīng)使用不同的教學(xué)方法?；\統(tǒng)地把所有學(xué)生放在一起授課，不如有的放矢地針對(duì)學(xué)生的接受程度教學(xué)。四、是否是全日制上課，多數(shù)復(fù)讀學(xué)生自學(xué)能力不強(qiáng)，且文化課基礎(chǔ)一般，所以只有全天上課和必要的晚課，才能保障充足課時(shí)量和穩(wěn)定的教學(xué)計(jì)劃，有助于提高成績(jī)。五：是否有專職班主任，高考復(fù)讀的一年里，學(xué)生心理波動(dòng)很大，專職班主任及時(shí)把握學(xué)生心態(tài)，幫助學(xué)生解決學(xué)習(xí)、生活中的難題，免除了學(xué)生的后顧之憂。六：任課老師的資歷，任課老師是否都是能力強(qiáng)，高考經(jīng)驗(yàn)豐富，熟悉歷屆高考重點(diǎn)、難點(diǎn)的優(yōu)秀教師？是否了解如何給“高考復(fù)讀生”進(jìn)行輔導(dǎo)？在實(shí)踐中，高三學(xué)生和復(fù)讀考生的整體學(xué)習(xí)情況區(qū)別很大，選擇教師既要考察其教學(xué)能力，又要考察其教導(dǎo)復(fù)讀生的經(jīng)驗(yàn)。七、不要倉(cāng)促?zèng)Q定與交費(fèi)，不要倉(cāng)促?zèng)Q定與交費(fèi)，應(yīng)當(dāng)實(shí)地觀察比較，與學(xué)校相關(guān)人員交談，從辦學(xué)的合法性，辦學(xué)者的資格，學(xué)校的師資、管理及辦學(xué)條件等方面把情況了解清楚。八、要分析比較復(fù)讀學(xué)校宣稱的高考成績(jī)是否真實(shí)，各復(fù)讀學(xué)校均宣稱本校的高考成績(jī)好。復(fù)讀生必須認(rèn)真分析比較，看其是否真實(shí)。相關(guān)部門還沒(méi)有一個(gè)權(quán)威的統(tǒng)計(jì)標(biāo)準(zhǔn)，所以對(duì)復(fù)讀學(xué)校的高考成績(jī)主要看其實(shí)際高考的人數(shù)及各條線的上線人數(shù)。一般來(lái)說(shuō)，誠(chéng)信的學(xué)校會(huì)擺出所有學(xué)生的成績(jī)供復(fù)讀生查閱。九、不要輕信廣告，應(yīng)設(shè)法了解其以往廣告兌現(xiàn)情況，不要輕信廣告，對(duì)廣告的言辭、承諾要分析，應(yīng)設(shè)法了解其以往廣告兌現(xiàn)情況。十、警惕違規(guī)收費(fèi)，看其收費(fèi)是否合乎政策法規(guī)，警惕違規(guī)收費(fèi)。十一、學(xué)校師資與其宣傳是否一致，對(duì)學(xué)校的師資情況要仔細(xì)了解，看與其宣傳的是否一致，一些名師是否確定長(zhǎng)期穩(wěn)定在該校任職。
高考復(fù)讀的利與弊
利：
1.可以得到一個(gè)重新高考的機(jī)會(huì)，并有很大幾率改變現(xiàn)在，考上一個(gè)好大學(xué)。
2.復(fù)讀之后，對(duì)于自己同屆的同學(xué)，自己就成了他們的學(xué)弟學(xué)妹。會(huì)有很多同屆同學(xué)的經(jīng)驗(yàn)可以借鑒，而且就業(yè)時(shí)一些實(shí)際問(wèn)題也可以顯露出來(lái)，對(duì)于考研，直接工作都有益。到時(shí)候等于比同屆學(xué)生多出一年的時(shí)間，能夠參考的意見(jiàn)也比較多。
弊：
1.成績(jī)不能預(yù)知。復(fù)讀成績(jī)有三種可能：分?jǐn)?shù)不升反降，分?jǐn)?shù)不變或者進(jìn)步不明顯，分?jǐn)?shù)突飛猛進(jìn)有很大的進(jìn)步。
2.心理壓力會(huì)很大，一定得調(diào)整好心態(tài)。
雖然復(fù)讀可能改變不了什么，但是不復(fù)讀一定改變不了什么，所以一旦決定復(fù)讀，一定要整理好心態(tài)，穩(wěn)中求進(jìn)。
愿你萬(wàn)事順意，守得云開(kāi)見(jiàn)月明。
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