高三復讀怎么和同學相處(作為高四的補習生,與周圍的同學相處不來該怎么辦)
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高三休學半學期復讀高二到新班級怎么辦本人內(nèi)向
要融入新的班級，就是要與班上的同學打好關系，與班上的同學和平相處，與老師多接近，多和老師交流溝通，增進與老師的感情，增進你與同學的關系，這樣就能夠融入到新的班級里面了。
作為高四的補習生,與周圍的同學相處不來該怎么辦
作為高四的學生，最應該明確的就是復讀的目的是什么，這個答案是很清楚的吧，既然已經(jīng)選擇了復讀，那么你的目的就是為了學習，為了考更好的專業(yè)，有更好的未來。我其實很佩服能夠下決定高三復讀一年的人，我的一生中只經(jīng)歷了一次高三都覺得壓力大的不得了，如果再讀一次可能每一天都是煎熬，而且對于高四的復讀生來說，既要克服心理的壓力難關，又要承受其他人的議論，因此，如何調(diào)整好狀態(tài)也是重要的。
對于高四復讀的學生來說，和高三的學生融入不進去是正常的，作為經(jīng)歷過一次高考并且要承擔考不好的后果的人和第一次經(jīng)歷高考的學生心態(tài)肯定都是不一樣的，更不要提可不可以玩到一起去的問題了，有一些高三學生，因為沒經(jīng)歷過高考，他們對高考的認知只在一個考試的層面上，還有一些學習不好的孩子，他們會認為：“高考之后就解脫了”，每個人的心態(tài)都是不同的。
再者，就算是作為同屆的高三學生，能夠真正地相處來的人也不會很多，上了大學以后就會明白這個道理，其實和同學的相處并沒有那么重要，更重要的是做自己喜歡的事情，堅持自己的目標。我有一個朋友，她身邊的同學都沒有自己的目標，但是她有自己想做的事情，所以在自己外出攝影或者寫作時并不能與人相處的來，難道應該為了所謂的“合群”去放棄自己喜歡的么？
長大以后就會發(fā)現(xiàn)，所謂的“相處”“合群”都并沒有那么重要，所以作為一名高四的學生，最主要的目標還是去學習，完成自己想要到達的目標，這樣才能不辜負一年所受的苦難。
高中復讀生應該注意哪些問題
一、正確認識復讀的代價、風險與人生目標
作為一個復讀生一定要十分清楚復讀的最大代價是一年的青春時光，一定要十分清楚復讀是有風險的，所謂“零風險”是在騙人。但是復讀生更要清楚，承擔風險、付出一年青春時光目的是實現(xiàn)自己更高、更理想的人生目標。復讀結果的外在表現(xiàn)是提高高考成績，進入理想大學，而復讀結果的內(nèi)在表現(xiàn)是改變了整個人生。從改變?nèi)松@個高度看，一年的青春時光是值得的，承擔復讀的風險也是值得的。復讀生一定要有代價意識，一定要有風險意識，但同時一定要具備對自己人生目標的堅持、堅定的追求。有了人生堅定目標，一年的青春時光就會演變成一種無形的動力，就會主動承擔風險并最終化險為夷。
化險為夷一個很重要的問題是對自己要有信心。失敗是成功之母，復讀生有復讀生的優(yōu)勢，復讀生參加過一次高考，對高考過程有過親身的體驗，復讀生吸取了教訓的同時也取得了寶貴的高考經(jīng)驗;第二，他們在高三時已經(jīng)完整地進行過一輪總復習，也就是說復讀生在知識上已經(jīng)具備了一定量的積累，在能力上已經(jīng)達到了一定的高度，復讀過程就是再積累、再提升的過程，是再鞏固、再落實的過程，是查缺補漏的過程，特別是文科的同學，有了這個再積累、再提升的過程就會使自己變得更完美、更聰明。第三，選擇復讀也表現(xiàn)了復讀生對自己目標的鍥而不舍，顯示出復讀生的一種人格力量和堅韌不拔的精神。這些優(yōu)勢不但是寶貴的資源，而且可以大大提升復讀生的信心。
二、聽老師話、跟著老師走
什么樣的學生是好學生?聽老師話的學生是好學生!怎么樣才能做到提高復讀效果，提高來年高考成績?聽老師話，跟著老師走。
小聰明不如大聰明，小算盤打得再精也要吃虧，另起爐灶、另立門戶、自以為是，是復讀的大忌。每一個復讀班的學生是由十幾所學校的學生組成的，每一個學生后面都有六個或更多的教過你們的老師，這些老師就成了復讀生比較復讀老師的參照，這里產(chǎn)生一個問題，在復讀班教學過程中誰向誰靠攏?復讀班的老師無法向你們靠攏，只有一條路：復讀生們向復讀班的老師靠攏，這樣復讀班的教學才能正常進行下去，而且這種靠攏越快越好，這就是為什么反復強調(diào)要聽老師話的另外一個重要原因。
三、要有吃苦精神、要學會合作學習
學習沒有訣竅、沒有捷徑，考試更不能猜題押題，學習需要的是老老實實的態(tài)度和刻苦學習的精神。特別是復讀，就意味著再吃一遍苦。
合作學習很重要，這是一種學習氛圍，有問題大家討論，有問題共同研究，合作學習不是反對問老師，有問題當然要問老師，也可以問同學，互相提問、互相討論，復讀生的班級一旦形成合作學習氛圍，就形成了一個整體向上的氛圍。
這里還想提及一點就是厚道的學生是好學生，厚道的學生包容性強，具有很強的寬容性，不是自私自利，不是斤斤計較，不是以鄰為壑，不以同學為競爭對象，團結互助，和諧相處，精華辦復讀班這么多年似乎形成這樣一條規(guī)律，厚道的學生出成績。再往深處說復讀過程也是人格提升的過程，分數(shù)當然要提升，人格更要提升，人格的提升對分數(shù)的提升有著重大影響。
四、抓基礎、抓中低檔試題
研究高考多年、抓高考質(zhì)量多年，有兩條經(jīng)驗是年年不變，概括起來就是這樣兩句話：
真正拉開考生分數(shù)差距的是基礎知識!
真正拉開考生分數(shù)差距的是中低檔試題!
150分卷面，得分在120分以內(nèi)，有些考生甚至不足90分，一般說來有兩個原因，一是基礎知識有漏洞，二是中低檔題跑了分。有些優(yōu)秀考生語、數(shù)、外得到120分或110多分，分析結果是難題(占30分)得到一些分，而中低檔題跑了不少分。綜合試卷中有240分中低檔題，相當一部分考生沒有抓住。高考750分，中低檔題占八成——600分，抓住這600分的題就抓住了根本。
高考在考查知識的同時側重考查能力;高考考查任何一項能力都必須以相應的知識為載體，因此高考復習，高考復讀抓住了基礎知識就是抓住了根本。
五、學會答題
答題一是學科語言，二是學科術語，三是語言的層次性，四是語言的邏輯性。在高考答題過程中要努力避免用“生活語言”干擾“學科語言”，復讀學生一定要汲取這些教訓。
高三復讀一年是怎樣的體驗
高三復讀一年的感覺，只能是從一個旁觀者的角度來看待了，我在上高三的時候，就是遇到好幾個復讀生，他們跟我都是很好的朋友，有男生，也有女生，我也不知道為什么，可能是因為在高三的時候，成績比較的好，所以這些的復讀生都是很喜歡跟我聊天的，我對他們的感受也是有一種深刻的認識的。
高三復讀一年，首先就是自己要頂著非常大的壓力去面對接下來的一年，自己每一天要是懈怠了的話，就是自己都會心情很不好，自己很渴望考試，但是又不想考試，渴望考試的原因就是能證明自己，不想考試的原因就是，萬一失敗了呢？高三的復讀生都是很努力的，決定復讀是需要很大的勇氣的，我們要知道，現(xiàn)在的高考是多么的嚴格，為了準備高考是需要付出多大的努力，這一些的事情都是我們無法想象到的，所以呢，對于高三的復讀生來說，再來一次，需要更大的勇氣，他們經(jīng)歷過一次這樣的奮斗，但是同樣的，他們也是上一次的失敗者，面對自己重新再來的一次機會，他們必須盡全力把握住。
高三的復讀生給被人的感覺就是，他們很有毅力，寫作業(yè)，寫復習題都是處于一種很專注的狀態(tài)，眼里只有學習，背后不知道藏著多少的心酸，因為不能再失敗了，再失敗可能就是會給自己帶來更大的損失與后悔，我的好朋友就是高三復讀了一年的，考的還是一般，也就那樣了，但是他的壓力是越來越大的，在剛開始復讀到最后的高考的那一天，能明顯的感覺，他的壓力非常的大，簡直要把自己壓垮了。
關于高三復讀怎么和同學相處，作為高四的補習生,與周圍的同學相處不來該怎么辦的介紹到此結束，希望對大家有所幫助。
