高三復讀很多年的人(高考連續(xù)復讀好幾年的做法,真的有意義嗎)
其實高三復讀很多年的人的問題并不復雜,但是又很多的朋友都不太了解高考連續(xù)復讀好幾年的做法,真的有意義嗎,因此呢,今天小編就來為大家分享高三復讀很多年的人的一些知識,希望可以幫助到大家,下面我們一起來看看這個問題的分析吧!
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有人高考復讀了8年,你覺得有意義嗎
高考復讀8年,有意義嗎?繆老師覺得,對某些復讀者自己,是有意義的;對整個社會,的確沒什么意義。
咱們先一起來看一位復讀8年,考上清華的“考神”吧。
廣西人吳善柳,出生于1982年, 2001年考到了北京交通大學(211工程高校,985優(yōu)勢學科創(chuàng)新平臺高校,有世界一流學科建設學科), 2007年,他考上了北京師范大學(985工程大學,世界一流大學建設大學)。
后來的幾年,他可以走進中山大學、南京大學、同濟大學、北京大學醫(yī)學院、復旦大學的大門,但是他都沒進。直到 2014年,他終于考進了清華大學,學的專業(yè)跟當年北京交通大學的專業(yè)一樣:電氣工程及其自動化。
以吳善柳為例,從07年到14年,剛好考了8年,這8年如果沒有他的汗水和堅持,如果沒有他對信念的執(zhí)著,他怎么可能挺得過來?他聽過的閑言碎語、看過的不屑眼光,估計比你我都多得多。
你說,對于他自己來說,這8年怎么可能是沒有意義的8年呢?
這 8年里,他轉(zhuǎn)戰(zhàn)廣西四所重點中學復讀,他上課不聽,不跟人交流,只是自己琢磨和折騰自己的學習,但是他有非常明確地目標——非清北不上,他有著明確的戰(zhàn)術——鉆研題路和競賽。這8年,他是充實的,毫無疑問。
那我為什么說,吳善柳的事對于社會來說沒什么意義呢?
第一,清華北大每年不過招生6000多人,現(xiàn)在每年參加高考的考生是10000000,算起來考上清北的幾率是萬分之六,這個幾率太低了,只屬于極少數(shù)人的幸運。
第二,臥薪嘗膽這件事,勾踐做過,吳善柳也算是做過吧。但是同樣在做這件事情,而又最終沒有取得成功的人,我們真的不知道他們的名字。簡單來說,如果吳善柳最后沒有考上清華大學,我們可能也沒必要討論這個有沒有意義的問題。
第三,有考上清華的實力,這8年的時間,僅憑智商去做其他的事情,也有可能獲得更大的成功。對普通人來說,名校背景是為了讓職場之路多一個亮閃閃的起點,最終是要服務職場的。如果這么看待這個問題,復旦、同濟、北師大也未必就是不好的選擇。
第四,如果不是吳善柳,是另一個人更加普通的人,只是為了考大學而考大學,花費8年時間,考上一個沒那么好的大學,甚至就沒有考上大學,那么對于整個社會來說,是更加沒有意義的事。
有人高考復讀了8年,聽起來是天方夜譚,而事實上確實有人復讀8年,并且最后實現(xiàn)夢想考上了清華大學,令人震驚而有崇拜,這個人就是吳善柳!
吳善柳是廣西欽州人,從小就天資聰穎,學習成績一直比較好,在2001年參加高考就考上了北京交通大學,可去院校報到時順便去趟清華,結(jié)果被清華的校園及學習氛圍所迷,就從北京交通大學退了,但它并沒有復習,而是出去打工了幾年,感覺打工辛苦,就在2007年參加高考考上了北京師范大學,隨后連續(xù)參加7年高考,成績都非常不錯,中山大學、南京大學、同濟大學甚至北京大學醫(yī)學院都考上過,可他非清華不上,最后在2014年如愿考上清華大學,并且專業(yè)與13年前北京交通大學專業(yè)一致!
13年時間9次參加高考,并且每次成績都可上一所211大學,這份毅力足以令人佩服,雖然在32歲圓夢清華,但吳善柳的行為并沒有得到大家的認可,有人認為他浪費了青春,有人認為他是借高考來賺“費用”,可時間啊,吳善柳從清華畢業(yè)后由于面臨偏大,走公務員行不通,考研又不行,最后在一所中學當老師,可能這就是吳善柳想要的生活吧!
從吳善柳身上,我們可以看到夢想對一個人影響有多大,而在全中國,高考8年的人雖然有,但絕對不多,因為時間浪費不起啊,因為家庭情況不允許啊!想想這可是八年啊,如果按18歲第一次參加高考,再復讀8年可相當于大學畢業(yè)就26歲了,很是恐怖的一件事,這需要毅力,更需要穩(wěn)定的心態(tài),并且更需要父母的理解和支持,而且自己的承受壓力的能力得很強,不然,沒堅持復讀8年就自己先“瘋”了!
雖然高考并不是唯一的出路,但我們不能否認考上大學是人生的一條捷徑,尤其現(xiàn)在人才競爭時代,更需要知識和能力,一般在高中復讀2到3年是非常正常的,特別在一些教育實力不強的地方,復讀是“家常便飯”,因為1000人只能考上300左右本科生,像老師所在高中,當年1500人僅260人過本科線,而復讀生將占有210人左右,再加上高三兩個火箭班,其它班級過本科線分人非常少,想上大學不復讀不行?。?/p>
如果說非要復讀8年,老師感覺即便考上重點大學也沒什么意義,如果考上名校,學習一個熱門專業(yè),那對未來發(fā)展還是有點好處的,但復讀8年真的需要很大的毅力與堅持;一般復讀兩年到三年就好,你認為呢?歡迎留言交流!
80年代,我一個村的兄長。為了能考上大學,光宗耀祖、吃上商品糧,高考確實復讀了8年。為了供應他上學,一個姐姐、三個妹妹沒上過一天學,兩個弟弟小學沒畢業(yè)就輟學了??晌疫@個兄長運氣不好,每年聽說都差幾分,最終也沒考上學。后來,不得已當了一名代課教師,至今和我一樣“一支粉筆寫春秋”。
那個年代,農(nóng)村孩子的出路,唯一就是考學??忌蠈W,就意味著跳出了農(nóng)門,改變了命運。所以,飽嘗種地辛苦、略有遠見的父母都集中所有財力供應他們認為有出息的孩子上學。
現(xiàn)在,大學擴招了,國家也不包分配了,就業(yè)的渠道也多了,如果為了高考再復讀8年就沒意義。人生能有幾個8年?在這個8年里,找準了就業(yè)的路子,說不定能成就自己的事業(yè)。同樣是我村的一個孩子,初中沒畢業(yè)就跟著師傅學安裝水電,沒兩年就精通了,后來自己到杭州發(fā)展。去年春節(jié)回來,在一塊嘮家常的時候,聽他說:現(xiàn)在成立了一個裝修公司,員工十多人。由于誠信經(jīng)營,口碑越來越好,生意也越來越多,每年純收入近200萬。在杭州市區(qū)買了房,妻子專科畢業(yè)、學畜牧的,現(xiàn)在在杭州一家寵物醫(yī)院上班。過完春節(jié),準備把父母接到杭州,讓兩個老人享幾年清福。
您看,這個孩子今年30歲不到,當年因成績差跟不上課而輟學,可他能吃苦、學了安裝水電的技術、又能誠信經(jīng)營,成就了自己的事業(yè),有了幸福的家庭。
舉這兩個真實的事例,我是想告訴成績差、升學無望的學生及家長,孩子學好一門技術比考上大學學一門沒有實用的專業(yè)好。何況說還要復讀8年?
做件一件事究竟有沒有意義,不在于別人怎么覺得?而在于親歷者自己的感受和體會,其他人是無法替她代言的。
我來說說我的一位同學的故事吧,我在悟空里面也曾經(jīng)提到過她。她是我的初中同學,我們是1982年參加的中考,當時的中考錄取是先錄取小中專,然后再錄取縣中,再錄取普通鎮(zhèn)級高中,最后是職高。
我的這位同學,她特別想讀中專想早點跳龍門,想換戶口,所以當年她考上了鎮(zhèn)上的高中,但是并沒有去讀,而是選擇了繼續(xù)復讀初三。
人生有的時候很多事真的是說不那么準,因為你不知道你的選擇會給你帶來什么樣的影響,她這一讀就是好些年,一直到1988年才考上中專,終于跳出了農(nóng)門,也就是說,她整整復讀了六年,中考考了七年,學的是護理專業(yè),畢業(yè)后在我們縣人民醫(yī)院當了一名護士,而那一年,我已經(jīng)上大學三年級。
若干年后,我因為父親生病住在縣人民醫(yī)院,再次遇見了她,跟她聊起當年考試的事情,她一點都不后悔,覺得自己選擇的非常正確。她覺得自己憑自己的智商可能上不了大學,事實上,我們那時候的同學上了高中的,也有一些在復讀高三,還有一些讀了高三沒有上考上大學的,還是回去了,而她覺得自己很幸運,因為堅持最后終于心想事成了,離開了農(nóng)村,有了一個鐵飯碗。
誰知道呢,成功就有了堅持的必要,如果還是不成功,又會怎樣,我無法想象,盡管如此,我還是很佩服她的毅力,換作我大概早崩潰了。
具體到本題目說復讀了八年,值不值得,有沒有意義?我想對于題主來說,他可能覺得自己堅持了,總會看到希望,我不堅持,放棄了,可能一點希望都沒有了。所以,咬咬牙再堅持一年吧,一年又一年,就這樣下來了。
不過我覺得早些年這樣的現(xiàn)象我還是認為可以,因為那時候真的是除了讀書,再沒有別的出路,農(nóng)村人就只能呆在農(nóng)村修地球。而現(xiàn)代人更多的是多元化發(fā)展,很多事都可以做,很多選擇在等著你,你可能還有一些別的出路,不一定要在高考這條路上走到黑,有的時候換一換思維,換一個角度,可能人生就會變得不一樣。
而對于題主來說,他或許覺得堅持就是他人生的意義,那么我們給他加油。
他的人生;是在、浪費時間,電器工程與自動化。每所大學都在教,那所大學教岀來,基本都是一樣的水平。[呲牙][呲牙][耶]
如果單純的從筆者的角度出發(fā),筆者認為,這是毫無意義的!
但如果設身處地的從應考者的角度出發(fā),這樣的做法或許也是可以理解的。人活一世,能夠為了自己心中的目標而不懈的努力,最終達到目標,這本身就是一件有意義的事情!
在這里,筆者就不再贅述那些網(wǎng)上曾經(jīng)發(fā)生過的案例了。如果各位讀者有興趣的話,自己可以自行搜索一下,我國歷年出現(xiàn)的高考大神,這些人都擁有三次以上的高考經(jīng)歷,并且有很多人不乏成功的高考經(jīng)驗。但無一例外,這些人最終選擇了放棄上大學的機會,重新進入高三進行復習。
可能很多人有些不解,明明已經(jīng)能夠進入一所不錯的院校,為什么還要一而再再而三的選擇考試呢?這不是浪費社會資源嗎?如果從社會角度出發(fā),這種行為確實是在浪費社會上的教育資源。從社會發(fā)展的角度來看,包括筆者在內(nèi)的很多人都不提倡這樣做。
但既然每年都會有這樣的人去做,就說明這樣做也是有道理的。它最大的意義,就是能證明一個人到底能夠為實現(xiàn)目標付出多少。到底有沒有毅力能夠最終走到光明的彼岸。至少從這一點上來說,這些人本身就是成功的!他們能夠為了實現(xiàn)心中的目標,而甘心情愿的去忍受孤獨和寂寞,這種意志品質(zhì)正是我們這個社會所需要的!
任何人只要在不違背社會基本理念的情況下,為自己的目標而付出努力,這就是值得大家尊重的!至于他是不是符合大多數(shù)人所認為的有意義,其實是無關緊要的!
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這個事情現(xiàn)在還有嗎?可能由于時過境遷,對于學習復讀的現(xiàn)象不再關注了,可能是有吧,當時在自己讀書的時候,復讀過三四年的同學都是存在的。
讀書不是唯一出路,如果真的讀書感覺到非常吃力,并且沒有得到自己想得到的,干脆還不如主動放棄,這是最好的方案,也是最終的結(jié)果。
人生天地間,大約最能蹦達的也就20歲到50歲之間,然后就會到達了知天命。
所以說,我們的學習時光大約也就在20歲,最多也就到30歲左右,基本上我們就必須做出自己的人生抉擇,做出我們的工作選擇,這樣子才能對得起自己的人生,才能做好一個完美的人生規(guī)劃。
所謂的高考,如果自己在復讀,3~4年之后,我覺得應當放棄的時候必然要放棄,千萬不要較真,畢竟學習方面的問題,絕對不是通過無限制的復習可以實現(xiàn)的。
總之,我覺得復習8年準備高考,這種情形實在不太理想,作為一個理智的人,應當主動積極的放棄這種錯誤的思想和行為,不要在,不回頭的路上越走越遠,耽誤了時間。
老百姓那句話,不要在一棵歪脖子的樹上吊著,換一顆吊吊試一試,萬一成功了呢。
復讀八年有沒有意義,其實更看重的這個八年的時間你得到了什么?同時你又失去了什么?得與失對于你個人來說值不值?值的話那就非常有意義,不值的話那就浪費青春時間。
因為每個人的情況是不一樣的,所以這個問題的話,我還是持贊同意見的。因為我身邊就有一個真實的案例,一個哥哥,07年第一年高考,一直考到14年,整整復讀了八年。
兄弟的坎坷的求學路!
這個哥哥從小就特別喜歡繪畫這個專業(yè),從小就特別迷戀于國畫、素描、色彩等和繪畫相關的東西。高中的時候就是以藝術生的身份入學的,他在高二的時候,由于繪畫天賦好,就在高中里面辦過一次個人畫展,據(jù)我所知近些年來,本地高中學生在高中在校舉辦個人畫展的只有他一人。
這個哥哥的目標感極強,很清楚自己要什么,比如想從事哪方面工作,去哪個城市生活和未來規(guī)劃等等。07年的參加第一次高考,我的目標就是央美(國內(nèi)綜合實力最強的美院,國內(nèi)開始是有八大美院,后來又加上清華美院,相當于是中國的九大美院)。他只報了中央美術學院一所學校,第一年專業(yè)失利。
這個第一年失利后,第二年08年的時候,多報了幾所美院,成功考取天津美術學院、魯迅美術學院,但是都沒去上,他的目標就是中央美術學院,佩服他很明確自己的目標,對自己的理想,不忘初心。
我是這個零九年參加高考,第一年考上青島的一所二本學校,我的理想雖然沒有哥哥那么遠大吧,但是我也是奔著北京走,所以說第一年也沒去上大學。10年的復讀的時候,我們兩個是同學又是同桌。10年的時候,他已經(jīng)是第三年復讀了,10年我成功的考取了北京的一所學校,我去了北京。
那年高考的時候他清華國畫專業(yè)全國應該是第14名,英美國畫全國32名。非常好的名次,但是由于英語單科不及格(英語有規(guī)定分數(shù)線),所以當年沒去清華央美,這是他距離央美和清華最近的一次,我們抱頭痛哭。
我去北京上學,哥哥繼續(xù)他的一個復讀之路,然后又接著復讀了四年,這四年的央美和清華美院,都是因為種種原因,一次次錯過,14年我大學畢業(yè),他當年就徹底放棄了這個高考,整整是考了八年。
有時候還會調(diào)侃他,你這是相當于參加抗日戰(zhàn)爭了,你是英雄。哥哥的專業(yè)能力特別強,基本上從這個08年復讀開始,每年的考試名次都是全國數(shù)得著的,但是由于中國目前的應試教育來說的話,你像這個清美、央美的話,對英語都有一個分數(shù)限制,但是這個哥哥唯一的致命缺點就是英語不太好。由于應試教育沒有辦法去改變它,所以這個哥哥,很多次都有清華和央美失之交臂。
開啟創(chuàng)業(yè)路
14年,我們正式創(chuàng)業(yè)做“畫室”,第一年學生應該是有30多個,去除各種消費后其實真不到多少錢。由于藝術生生源比較少,我們開始主要精力放在文化課培訓上,一共投資50萬左右,我們也都是都是農(nóng)村的,條件都不太好,當時真的是孤注一擲。
由于我們嚴守教育效果,對老師培訓和要求都非常嚴格,當年迅速打開本地市場。16年做第二個校區(qū),17年第三個第四個校區(qū)逐步建立。經(jīng)過這三年的發(fā)展,以及有四個校區(qū),必須放慢腳步,做好管理。沉淀了兩年,19年開第五家校區(qū),現(xiàn)在三線地級市的話,做教育培訓方面,不管是師資、校區(qū)位置、環(huán)境、學員數(shù)量來說都算是最好的。
我覺得這個哥們身上有股魔力一般,其實就是他的個人魅力,他的為人處事的態(tài)度,創(chuàng)業(yè)精神,深深感染著周圍的朋友。我們也是擰成一股力量,越做越好。
雖然他只是一個高中生,沒有上過大學,但是他在社會這所大學里面,學到了更多的東西。
經(jīng)過四五年的這個創(chuàng)業(yè)階段,這個哥哥從最開始的大眾的CC,然后換到了瑪莎拉蒂,絕無炫富的嫌疑,因為我太了解這個哥哥的夢想了。他從小就有倆夢想,一個是國畫大師,另一個就是瑪莎拉蒂。
剛買瑪莎不到一個月的時間,當時拿出不到200萬來買這個車的時候,壓力是比較大,但是我還是完全支持他,因為我相信他完成這個目標之后,肯定會更好的完成下一個更大更遠的一個目標。
有的家長問我,高考這條路的話算不算是唯一的路,我會肯定的告訴他高考不是唯一改變命運的路。但是學習這條路在任何領域都是唯一的,不管在哪里,只有不斷學習,你才能更快的遇見更好的自己。
所以您剛才說的這個復讀八年的意義何在,成功的標簽不僅僅是“清北”名校,但是你如果能復讀八年的話,那相當于你肯定是熱衷于這個領域,執(zhí)著的想在這個領域內(nèi)實現(xiàn)自己的價值。你的狀態(tài),執(zhí)行力,精神等都能決定你未來的成就。
八年能磨煉一個人,也能毀滅一個人,看你自己的狀態(tài)及對夢想的堅持力。但是請相信你若堅持夢想,夢想定不負你。
沒意義。
應該去南方打工。
八年抗戰(zhàn),即便考上大學,十二年后本科畢業(yè),仍是“湯圓沒餡,整個一個白玩兒(白丸)”
八年前,房價低,不限購。如果那時去南方,勤奮打工,交個首付買個房…那么十二年后,資產(chǎn)翻幾番。
吳善柳復讀8年啊,8年!
而期間,吳善柳可以上多所不錯的大學,卻不去,這種堅持,甚至可以說執(zhí)拗,讓人不解。
單從個人層面來講就是浪費生命!中學知識相對來說是基礎的、低層次的知識,老是在基礎層面打轉(zhuǎn)轉(zhuǎn),又不是深入研究,僅限于反復識記運用,對自己本身知識層面的提升都是阻礙。
從長期看,在原地徘徊8年,與自己人生發(fā)展不利,耽誤多少事啊,更何況上了清華北大也未必能成龍鳳。
據(jù)查詢資料得知,吳善柳現(xiàn)在已清華大學畢業(yè),在一所民辦中學做一名老師,而且很受學生歡迎。
世上本沒有絕對標準去評判一件事的孬好對錯,祝福他!
高中復讀3年的人多嗎
高中復讀3年的人并不多。隨著高考的改革,針對復讀也是有多地做出要求,可能復讀一年或者兩年的比較到,因為復讀大多數(shù)都是可以考上但是不理想的去復讀,所以他們都會有考上的實力。所以一般不會超過兩年。所以三年的復讀生還是很少。
高考復讀生要學會正確評價自己,運用積極的心理暗示法,樹立自信心。有人說“自信來源于成功的心理暗示,自卑來源于失敗的心理暗示”,這話是有道理的。心理暗示是人的心理活動中意識思想的發(fā)生部分與潛意識的行動部分之間的溝通媒介。它是一種啟示、提醒和指令,它會告訴你注意什么,追求什么,致力于什么和怎樣行動,因而它能支配影響你的行為。積極的心理暗示會讓你鼓起信心和勇氣。抓住機遇,采取行動,去獲得成功;消極的心理暗示則會排斥和失去成功。而我們的某些學生常常妄自菲薄,不能正確評價自己,經(jīng)常接受“我不會”“我很笨”“我這個人什么都很失敗”等消極的心理暗示,產(chǎn)生事事不如人的自卑感。這只會引起并加重膽怯和緊張的心理反應,使自己卷入一種螺旋般的加速的懼怕反應中。與其讓消極的心理暗示傷害自己,何不讓積極的心理暗示保護自己、激勵自己呢?要從積極的角度看待自己,發(fā)現(xiàn)自身的優(yōu)勢,看到自己的優(yōu)點,正確評價自己,然后用積極的言語暗示自己,堅信自己一定能行!
高考連續(xù)復讀好幾年的做法,真的有意義嗎
我覺得是有意義的。
首先,連續(xù)復讀彰顯了復讀生的勇氣。我也復讀過一次,深刻體會過復讀帶來的壓力,這種壓力來自自己來自家庭也來自辛勤育人、希望每個學生都能考上理想大學進入理想專業(yè)的老師。似乎選擇復讀就是把自己逼上絕路,后有猛虎,不得不前;也如橫渡大江,眼前只有彼岸。復讀生活區(qū)不僅磨礪人的韌性,更能使心智更快地走向成熟。一次又一次地復讀,是不畏挑戰(zhàn),不向命運低頭的勇者才能面對的,個中所得,只有親歷者才能體會。
其次,連續(xù)復讀宣誓著復讀生的責任心。高考是一種對自己寒窗十幾年的總交代,對于大多數(shù)普通家庭背景的學生來說,這可以說是唯一的出路,是人生的分水嶺。在高考中對自己有一個滿意的答復,就是實現(xiàn)自己的理想;進入理想的大學更是對父母對老師最好的回報。把壓力扛在自己肩頭,不達目的誓不罷休,這何嘗不是責任心的體現(xiàn)?保持這種狀態(tài),一旦成功,在走近社會后,我相信,這種人才也會在工作中交出滿意的答卷。
最后,衷心希望莘莘學子可以在高考的戰(zhàn)場上所向披靡,不負自己無數(shù)個日夜的努力,看到勝利的朝霞。如圖中那樣,陽光灑滿人生的每一個角落。
復讀三年的人怎么樣
2014年8月,我對自己說,我用十個月?lián)Q我一生不后悔。其實也有被別的學校錄,成績也不是很差,但是因為一些執(zhí)念,還是選擇復讀。復讀學校并沒有選擇我初高中都在那里就讀的中學,說實話,是因為我不喜歡物是人非的感覺。
復讀啊,是一件其實很難的事。在你高考成績出來那瞬間,你有沒有想過復讀?有人說,我死也不復讀;有人說,復讀變數(shù)太大;有人說,復讀干嘛,以后可以考研啊。也有另一群人這樣說,拼一個秋冬春夏,用十個月?lián)Q一生不后悔。
我一個人來到一個以前從來沒有到過的地方。一個經(jīng)常出高考狀元的地方,一個以補習聞名全省的學校。但是這些對于當時的我,并沒有什么太大的概念。對我沖擊最大的是那間147個人的教室。147個人啊,我在以前學校待了六年,最多一個班級人數(shù)是五十多人,真是沖擊太大,抬頭周圍全是腦袋啊。147個人沒問題,重點是教室也不大啊,第一天上課特別難受,太擠了,不想回憶。過了好久,我才適應。
我能說,我現(xiàn)在都沒有認全我那個班上所有人好嗎?估計這輩子也沒有機會認全了。高三畢業(yè),就有人說,這個班畢業(yè)聚會一散就再也聚不齊了。但是人生嘛,這輩子緣來則聚,無緣則散,大家相忘于江湖也挺好。
我啊,就是喜歡瞎扯,一直沒有拉到正題上來,反正我這又不是寫高考作文,黃老師又不會因為我文不對題給我36分。各位看官見諒。
在這十個月,我遇到了很多了人,經(jīng)歷了很多我之前人生里從沒有遇到過的事,也聽了很多故事。我們這篇標題就復讀三年是種什么樣的體驗,你覺得這就是極限了嗎?沒有,想聽復讀幾年的?我這有的是故事,隨手就可拎出一打好嗎?
有一位大俠,復讀了7年(我記不太清是七年還是八年了,見諒),大俠考過三次北師大,這位大俠是被當作高考狀元的料子來培養(yǎng)的,但是每次差一點,就是那種平時都可以秒殺別人的,但是高考就是發(fā)揮失常,就是考不了清華,最后還是去了北師大。雖然北師大對我等學渣已經(jīng)很好啦,但是人家是大俠啊。故事并沒有這樣結(jié)束,因為他復讀了那么多年,對高考了如指掌,各種復習套路,復讀時候心態(tài)那些,他都特別了解,所以他最后開了一家補習中心,還蠻賺錢的。復讀真的改變了很多人的人生軌跡。
還有一位女生,簡直佩服,她還沒到之前,老師就各種,什么華中師范大學的,英語已經(jīng)過了六級了,回來復讀。簡直屌,真的很屌,已經(jīng)大三了,回來復讀。經(jīng)常不上課,但是成績也蠻好,而且之前是理科生,回來念文科。去年雙十一,我們都在一直寫作業(yè),她就說她要回寢室去搶東西了,不上晚自習了,我等敬仰。這位大神,我高考數(shù)學前,她一直抽我根本不知道的數(shù)學公式,簡直了,把我信心挫敗,怪不得我數(shù)學成績是最差的。隨便說一句,她高考成績是我班最高的。
復讀到底是怎樣的體驗?就是上課大家都一起刷題,各種刷。很少有真的每節(jié)課都聽老師講課的,基本上都是大家自己學。下課很少有出去閑逛的,大家都在低頭做自己的事。我一天的生活軌跡是早上六點起床,然后隨便吃點東西,然后就去上課,中午隨便吃點,都吃很快,怕耽誤時間。一天都是坐在教室的,對,除了吃飯接水上廁所,一直坐在那里奮筆疾書到晚上十一點。就是這樣反反復復的生活,但是其實過得挺快的。
復讀是對身體和心理的考驗。因為之前我是比較作,高一沒有好好學習,然后高二高三要趕上來啊,就經(jīng)常熬夜。然后啊,把自己身體弄壞了。所以,高四就很少熬了,吾心有余,而力不足啊……心理考驗,比身體考驗更大??傆行┖檬碌挠H戚說你好嗎?親戚不一定都是和藹,真真希望你好的,有的是要看你笑話的。說誰誰誰復讀啦,怎么樣,看他明年準備考什么學校。心里面壓著一口氣,必須得證明自己啊。
還有一個比較煎熬的就是,孤獨,自己一個人到一個陌生的地方復讀,會很孤獨,會經(jīng)?;貞浺郧暗娜撕褪?,自己也會比較難過。我最開始看見有人在我前面走,我看見背影很像以前的朋友,我都會特別難過。
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