高三復(fù)讀后沉迷網(wǎng)絡(luò)(復(fù)讀一年真的值得嗎)

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本文目錄

  1. 復(fù)讀一年真的值得嗎
  2. 高考生可以復(fù)讀嗎
  3. 高一退學(xué)后還可以復(fù)讀嗎
  4. 復(fù)讀是什么意思

復(fù)讀一年真的值得嗎

對(duì)于高三復(fù)讀一年值不值得這個(gè)問題,主要是要看考生自己的。如果真的心有不甘,不愿意將就,那么就可以去復(fù)讀一年,省的以后留有遺憾,沒有什么值不值的。另外,如果考生真的有心儀的學(xué)校或是感興趣的專業(yè),那么,復(fù)讀一年還是值得的。

如果考生選擇了復(fù)讀,就要堅(jiān)持自己的理想和理念。復(fù)讀生因?yàn)樵诟呖忌弦呀?jīng)失敗一次了,所以復(fù)讀一年要比應(yīng)屆生承受更多的壓力??忌绻x擇復(fù)讀一年就一定要有抗壓能力,并且堅(jiān)持自己的理想,并不斷的奮斗。

如果考生有特別想上的大學(xué),并且做好了心理準(zhǔn)備,且能夠?qū)W⒂谝患拢敲?,建議考生復(fù)讀。如果僅僅是因?yàn)闆]考好想再考一次,對(duì)于未來并沒有什么目標(biāo),建議就不要復(fù)讀了,并不是說復(fù)讀一年不能提高成績(jī),而是實(shí)際意義不大。

因?yàn)楦咝U(kuò)招的原因,大學(xué)的錄取率每年都很高,所以一般情況下來說,大部分的考生都沒有必要去復(fù)讀,能不復(fù)讀最好就不要復(fù)讀。一個(gè)人未來的職業(yè)和發(fā)展都不是一次高考就能決定的,即使是高考不理想,沒有被心儀的學(xué)校錄取,但是考生還是可以通過自身的努力改變這一切,只要自己肯努力,就一定會(huì)成功的。

由于復(fù)讀生復(fù)讀原因有別,他們所面臨的心理問題也不同??梢苑譃橐韵氯悾?/p>

一、高分復(fù)讀

心理問題:焦慮、高估自己

高分學(xué)生,他們中的不少人視北大、清華等重點(diǎn)高校為唯一選擇,視野較窄,懼怕失敗,無形中焦慮心理增加。另外,有的復(fù)讀生的分?jǐn)?shù)雖高,但自身能力很難滿足上名校的預(yù)期值,即“高估自己”,不知不覺中走進(jìn)了越是期望過高、越是能力難以滿足的“心理怪圈”。這種情況下,復(fù)讀一年通常很難如愿。

二、中低分復(fù)讀

心理關(guān)鍵詞:盲目樂觀,“志在必得”

很多中低分學(xué)生,在剛開始復(fù)讀時(shí),通常這些考生都是一副“志在必得”的架勢(shì),“雄赳赳氣昂昂”,在沒找到高考失利的真正原因前,已經(jīng)開始“承諾”,盲目樂觀。其實(shí),偏科問題是中低分檔學(xué)生復(fù)讀的重要原因,亟待解決。復(fù)讀了一段時(shí)間后,他們自身的自制能力差、偏科等一些弱點(diǎn),就又會(huì)顯露無疑。

三、退學(xué)復(fù)讀

心理關(guān)鍵詞:挫敗、自卑

大學(xué)退學(xué)的復(fù)讀者所占比例不多,卻不容忽視。通常情況下,他們可能沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲,考試多門科目“亮紅燈”而被動(dòng)退學(xué);或自稱“不適應(yīng)大學(xué)環(huán)境”而主動(dòng)退學(xué)。這部分復(fù)讀生一般很有自卑感,甚至抱著復(fù)讀即逃避的心態(tài)。

高考生可以復(fù)讀嗎

可以,復(fù)讀是因不合格,或不滿意需要將已經(jīng)學(xué)習(xí)過的知識(shí),進(jìn)行再次的學(xué)習(xí),從而到達(dá)某種狀態(tài)。復(fù)讀人群初三和高三學(xué)生占比很高。其中高考復(fù)讀對(duì)人生影響特別大。是對(duì)12年學(xué)生生涯的再一次總結(jié)。適合復(fù)讀的三類典型的學(xué)生:

1、有的學(xué)生早就明確自己想上什么樣大學(xué),不甘于現(xiàn)狀,即使耽誤一年也要“圓夢(mèng)”;

2、有的學(xué)生平時(shí)成績(jī)穩(wěn)定,但高考發(fā)揮失常,可以通過一年的學(xué)習(xí),夯實(shí)知識(shí)、提升能力、調(diào)整心態(tài),再次迎接高考;

3、有的學(xué)生有自控力,為了明年高考成功能割舍一切不利的干擾因素,能坦然接受學(xué)校嚴(yán)格管理與學(xué)習(xí)上的挑戰(zhàn)。

擴(kuò)展資料:

復(fù)讀的注意事項(xiàng):

1、客觀細(xì)致地分析失利原因,要非常明確在知識(shí)上有那些漏洞和缺陷,在學(xué)習(xí)方法上有什么不足,這樣在復(fù)讀這一年中學(xué)習(xí)目標(biāo)會(huì)非常清楚,不會(huì)陷入手忙腳亂毫無章法的處境;

2、調(diào)整心態(tài),不妄自尊大也不妄自菲薄,遇到困難和瓶頸客觀對(duì)待,復(fù)讀這一年除了知識(shí)上的完善與補(bǔ)充,更關(guān)鍵的是心態(tài)上的進(jìn)步,只有心態(tài)更好了高考才能獲得最大成功;

3、分解目標(biāo),即把高考大目標(biāo)分解成一個(gè)個(gè)小目標(biāo)、階段性目標(biāo),這樣做可以幫助自己始終保持向上的動(dòng)力,也是解決復(fù)讀過程中懈怠、迷失自我的一種有效的辦法。

高一退學(xué)后還可以復(fù)讀嗎

高中退學(xué)之后還能再上么

1.可以呀,我高一不上了。因?yàn)樘?。。。出去闖蕩了一年,才發(fā)現(xiàn)知識(shí)狠重要。復(fù)又回到高中,直接讀高三。就是課程有點(diǎn)趕不上。民辦高中更好說咯,只要交錢,萬事OK。我當(dāng)時(shí)學(xué)的是理科,可是回去之后年級(jí)主任不讓我呆在理科班了,怕帶壞班風(fēng),殊不知,本人已浪子回頭,一心向?qū)W。奈何他對(duì)我的印象還停留在一年前。沒辦法只能去文科班,后來轉(zhuǎn)藝術(shù),幸虧老媽是學(xué)畫的,經(jīng)常輔導(dǎo)我,而且我也很有天分,要不然真考不上大學(xué)喲

2.分情況如果是被學(xué)校退的呢,估計(jì)在原來學(xué)校讀書的機(jī)會(huì)恐怕沒有了不過,如果沒什么違紀(jì)現(xiàn)象應(yīng)該沒問題其次就是,自己退學(xué)的話,想學(xué)還可以繼續(xù)學(xué)的如果想考個(gè)更好的,還可以抱高自考,或成人高考,,但你說你的成績(jī)高,想來應(yīng)該也是好學(xué)校吧那就到原來的學(xué)校問下

高中退學(xué)后學(xué)籍能保留多久

很可惜的告訴大家,只要退學(xué)學(xué)籍就會(huì)被注銷,而且無法恢復(fù)。

下面就是詳細(xì)的規(guī)定:通常情況下,符合《學(xué)分制學(xué)籍管理規(guī)定》中有關(guān)退學(xué)規(guī)定和主動(dòng)退學(xué)的將被注銷學(xué)籍。注銷學(xué)籍將由教務(wù)處學(xué)籍管理部門辦理,并根據(jù)要求上報(bào)教育廳備案和更新電子注冊(cè)信息。凡是被注銷學(xué)籍并已上報(bào)教育廳備案和更新電子注冊(cè)信息的將無法再恢復(fù)。

學(xué)有學(xué)籍以后還能不能參加高考呢?

在報(bào)名參加高考的時(shí)候,可以作為一個(gè)社會(huì)青年來報(bào)考,不影響高考,普通高考允許社會(huì)青年報(bào)考。報(bào)名應(yīng)具備的材料有高中學(xué)籍檔案;高中畢業(yè)證書(或同等學(xué)歷)、學(xué)業(yè)水平成績(jī)證書、身份證、戶口簿。社會(huì)青年在高考報(bào)名期間,本人攜帶好證件及復(fù)印件到戶籍所在的縣、區(qū)招生辦報(bào)名。

復(fù)讀是什么意思

復(fù)讀,有稱之為補(bǔ)習(xí)。因不合格,或不滿意需要將已經(jīng)學(xué)習(xí)過的知識(shí),進(jìn)行再次的學(xué)習(xí),從而到達(dá)某種狀態(tài)。

復(fù)讀人群初三和高三學(xué)生占比很高。其中高考復(fù)讀對(duì)人生影響特別大。是對(duì)12年學(xué)生生涯的一次總結(jié)。

通常復(fù)讀的考生分為以下14種情況:

1、在高考期間由于健康,心態(tài)或狀態(tài)等原因,導(dǎo)致發(fā)揮失常,高考成績(jī)低于平時(shí)模擬成績(jī)很多的學(xué)生。

2、考運(yùn)不好,如今年高考物化較難對(duì)選擇物、化的考生極不公平,導(dǎo)致不少原來準(zhǔn)備沖刺名校的優(yōu)秀生沒考好。選擇物、化的考生一般較聰明,這類考生復(fù)讀一年沖刺名校的成功幾率極大,復(fù)讀有名牌的希望,不復(fù)讀將極其可惜。

3、填報(bào)志愿失誤,導(dǎo)致落榜的考生。

4、距理想的名牌大學(xué)35分以內(nèi)的學(xué)生。

5、不懂高三復(fù)習(xí)方法、學(xué)習(xí)無策略無計(jì)劃無體系,沒有充分利用好高三這一年的考生。

6、有強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)愿望,有理想,有恒心,心理承受力較強(qiáng),能夠克服復(fù)讀的艱苦的考生。

7、自身學(xué)習(xí)態(tài)度端正、刻苦用功,但由于原學(xué)校高三師資力量薄弱,導(dǎo)致學(xué)習(xí)方法不科學(xué)、備考方向錯(cuò)誤、高考成績(jī)不佳的學(xué)生。

8、高一高二學(xué)習(xí)不夠刻苦、態(tài)度不端正,等到高三幡然醒悟卻感覺太遲的考生。

9、只能讀民辦本三的學(xué)生,基礎(chǔ)可以,復(fù)讀很容易考上二本或本一,每年都有很多學(xué)生從本三退學(xué)復(fù)讀。

10、無奈考入不理想的大學(xué)或極不喜歡的專業(yè),進(jìn)大學(xué)后長(zhǎng)時(shí)間難以適應(yīng)大學(xué)生活的學(xué)生,大學(xué)里很多學(xué)生就是因此而消沉、墮落,而很多毅然退學(xué)復(fù)讀的學(xué)生,卻實(shí)現(xiàn)了理想。

11、是原本基礎(chǔ)很差,但下決心復(fù)讀要把基礎(chǔ)補(bǔ)上來,來年再考;

12、是在高中前兩年放松了學(xué)習(xí),到了高三下學(xué)期才開始努力,成績(jī)有明顯進(jìn)步,雖然沒有考上大學(xué),但樹立信心,認(rèn)為復(fù)讀一年后肯定能考上;

13、是認(rèn)為自己有實(shí)力,只不過高考沒有發(fā)揮好,希望復(fù)讀再給自己一次機(jī)會(huì);

14、是高考成績(jī)可以上大?;蚱胀ū究?,但考生心中裝的是本科夢(mèng)或?qū)γ拼髮W(xué)情有獨(dú)鐘,也決定復(fù)讀。

擴(kuò)展資料:

心理盲區(qū)

由于復(fù)讀生復(fù)讀原因有別,他們所面臨的心理問題也不同。大概可以分為以下三類:

一:高分復(fù)讀

心理問題:焦慮、高估自己

高分學(xué)生,他們中的不少人視北大、清華等重點(diǎn)高校為唯一選擇,視野較窄,懼怕失敗,無形中焦慮心理增加。另外,有的復(fù)讀生的分?jǐn)?shù)雖高,但自身能力很難滿足上名校的預(yù)期值,即“高估自己”,不知不覺中走進(jìn)了越是期望過高、越是能力難以滿足的“心理怪圈”。這種情況下,復(fù)讀一年通常很難如愿。

二:中低分復(fù)讀

心理關(guān)鍵詞:盲目樂觀,“志在必得”

很多中低分學(xué)生,在剛開始復(fù)讀時(shí),通常這些考生都是一副“志在必得”的架勢(shì),“雄赳赳氣昂昂”,在沒找到高考失利的真正原因前,已經(jīng)開始“承諾”,盲目樂觀。其實(shí),偏科問題是中低分檔學(xué)生復(fù)讀的重要原因,亟待解決。復(fù)讀了一段時(shí)間后,他們自身的自制能力差、偏科等一些弱點(diǎn),就又會(huì)顯露無疑。

三:退學(xué)復(fù)讀

心理關(guān)鍵詞:挫敗、自卑

大學(xué)退學(xué)的復(fù)讀者所占比例不多,卻不容忽視。通常情況下,他們可能沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲,考試多門科目“亮紅燈”而被動(dòng)退學(xué);或自稱“不適應(yīng)大學(xué)環(huán)境”而主動(dòng)退學(xué)。這部分復(fù)讀生一般很有自卑感,甚至抱著復(fù)讀即逃避的心態(tài)。

參考資料來源:百度百科-復(fù)讀

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