老年服務(wù)與管理專業(yè)重視培養(yǎng)學(xué)生的誠信品質(zhì)、敬業(yè)精神和責(zé)任意識(shí)、遵紀(jì)守法意識(shí)，教育學(xué)生樹立終身學(xué)習(xí)理念，提高學(xué)習(xí)能力，學(xué)會(huì)交流溝通和團(tuán)隊(duì)協(xié)作。本專業(yè)擁有校內(nèi)實(shí)訓(xùn)室2個(gè)，教學(xué)軟件3套，設(shè)備總價(jià)值近100萬元，校外實(shí)訓(xùn)基地4個(gè)，能充分滿足專業(yè)實(shí)踐教學(xué)需要。我國(guó)于2000年就已進(jìn)入老齡化國(guó)家的行列，人口老齡化迅速發(fā)展的趨勢(shì)不可逆轉(zhuǎn)。在社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)日趨激烈、家庭養(yǎng)老功能日漸弱化的今天，依靠社會(huì)大力發(fā)展老年服務(wù)業(yè)已經(jīng)成為社會(huì)各界的共識(shí)，對(duì)高素質(zhì)技能型老年服務(wù)與管理人才的需求不斷增加。

老年康復(fù)學(xué)、中醫(yī)學(xué)、病理學(xué)基礎(chǔ)、生物化學(xué)基礎(chǔ)、藥理學(xué)、營(yíng)養(yǎng)與飲食保健、中醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)及針灸學(xué)、護(hù)理學(xué)基礎(chǔ)、診斷學(xué)基礎(chǔ)、護(hù)理禮儀、老年人際溝通、臨床醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)、康復(fù)治療學(xué)、老年心理與精神護(hù)理、老年心理護(hù)理學(xué)、社區(qū)護(hù)理、老年護(hù)理學(xué)、急救護(hù)理學(xué)、實(shí)用養(yǎng)老機(jī)構(gòu)管理、常見老年病康復(fù)治療學(xué)等。

1、不歧視殘疾考生，但考慮到醫(yī)療衛(wèi)生服務(wù)工作的特殊性，建議肢體殘疾的考生慎報(bào)。

2、考慮到醫(yī)療衛(wèi)生服務(wù)工作的公共性和特殊性，建議肝功能不正常的考生慎報(bào)。

3、所有專業(yè)新生進(jìn)校后公共外語教學(xué)語種為英語。

老年服務(wù)與管理專業(yè)培養(yǎng)德、智、體全面發(fā)展，掌握一定人文社科、心理學(xué)、病理學(xué)、社會(huì)學(xué)知識(shí)，具有老年生活策劃、活動(dòng)組織能力和企業(yè)管理能力、創(chuàng)業(yè)能力，了解國(guó)家相關(guān)政策法規(guī)、熟悉養(yǎng)老服務(wù)機(jī)構(gòu)管理、適應(yīng)養(yǎng)老機(jī)構(gòu)管理與服務(wù)工作，具有良好的職業(yè)道德和創(chuàng)新精神的高素質(zhì)技能型專門人才。

各級(jí)政府陸續(xù)制訂出臺(tái)了一系列優(yōu)惠政策，鼓勵(lì)畢業(yè)生從事老年服務(wù)工作。迅猛發(fā)展的人口老齡化、巨大的人才缺口以及明確的國(guó)家政策為老年服務(wù)與管理專業(yè)學(xué)生的職業(yè)發(fā)展提供了廣闊的前景。畢業(yè)生就業(yè)出現(xiàn)供不應(yīng)求的局面，主要就業(yè)崗位有：養(yǎng)老院健康評(píng)估師、營(yíng)養(yǎng)配餐師、心理咨詢師、業(yè)務(wù)主管，社區(qū)居家養(yǎng)老服務(wù)中心管理人員等。