寧夏職業(yè)技術(shù)學(xué)院模具設(shè)計與制造專業(yè)好不好呢
按國家職業(yè)定義,模具設(shè)計是指從事企業(yè)模具的數(shù)字化設(shè)計,包括型腔模與冷沖模,在傳統(tǒng)模具設(shè)計的基礎(chǔ)上,充分應(yīng)用數(shù)字化設(shè)計工具,提高模具設(shè)計質(zhì)量,縮短模具設(shè)計周期的人員。截至2015年12月,學(xué)校校區(qū)占地747871平方米,有校內(nèi)實訓(xùn)基地12 個,教學(xué)科研儀器設(shè)備總值10775.8 萬元,館藏紙質(zhì)圖書36.86 萬冊;設(shè)有10個教學(xué)單位,共設(shè)置高職專業(yè)39個;有在編教職工544人,全日制在校學(xué)生6286名。
模具設(shè)計與制造專業(yè)專業(yè)核心課程與主要實踐環(huán)節(jié):機械制圖、機械設(shè)計基礎(chǔ)、工程材料與熱處理、數(shù)控技術(shù)、模具制造技術(shù)、塑料模具工藝與塑料模具設(shè)計、沖壓工藝與沖模具設(shè)計、塑料成型機械、模具CAD/CAM、模具價格估算 、機加工實習(xí)、鉗工技能實訓(xùn)、數(shù)控機床操作實訓(xùn)、模具技能實訓(xùn)、畢業(yè)實習(xí)(設(shè)計)等,以及各校的主要特色課程和實踐環(huán)節(jié)。
招生要求對原體檢標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定患有某種疾病或生理缺陷的考生不能錄取的專業(yè)進行了調(diào)整。明確了由于所患某種疾病或生理缺陷,不能按專業(yè)培養(yǎng)方案完成學(xué)業(yè)的錄取受限專業(yè);對患有不影響專業(yè)學(xué)習(xí)的某種疾病或生理缺陷,但今后對在該專業(yè)領(lǐng)域內(nèi)就業(yè)可能有影響的,提出不宜就讀專業(yè)的指導(dǎo)性建議,考生可根據(jù)自身情況選報專業(yè)。
由于視力及肝功不正常等方面的原因,高等學(xué)??上薅ú糠謱I(yè)不予錄取。
培養(yǎng)目標(biāo)模具設(shè)計與制造旨在培養(yǎng)掌握模具設(shè)計與制造基礎(chǔ)專業(yè)知識,具有較強的實際工作能力,能在生產(chǎn)第一線從事模具設(shè)計、工藝設(shè)計、模具制造、模具維修、質(zhì)量管理等工作,適應(yīng)機械模具行業(yè)生產(chǎn)、管理、服務(wù)第一線需要的,具有良好職業(yè)道德和創(chuàng)新精神的高素質(zhì)技能型專門人才。
就業(yè)方向模具設(shè)計與制造專業(yè)適合在模具設(shè)計與制造相關(guān)企業(yè)從事冷沖模、塑料模、壓鑄模等模具的設(shè)計與制造;板料、塑料等制品行業(yè)的模具使用;模具數(shù)控加工;沖壓與注塑設(shè)備的安裝、使用、維護以及模具生產(chǎn)一線控制、技術(shù)管理等工作。我國模具人才仍然遠(yuǎn)遠(yuǎn)跟不上行業(yè)的發(fā)展需求,主要表現(xiàn)在總量不足和高水平技術(shù)人員缺乏等方面。據(jù)有關(guān)資料,全國模具從業(yè)人員約缺口30—50萬人,其中工程技術(shù)人員約占20%,尤其緊缺的是優(yōu)秀的調(diào)試工人和模具開發(fā)人員。
模具設(shè)計與制造專業(yè)小知識校對
在以上圖紙完成之后,其實還不能發(fā)行圖紙,還需對模具圖紙進行校對,將所有配件組立,對每一塊不同的模具板制作不同的圖層,并以同一基準(zhǔn)如導(dǎo)柱孔等到進行模具組立分析,并將各工序產(chǎn)品展開圖套入組立圖中,確保各模板孔位一致以及折彎位置的上下模間隙配合是否正確。