學(xué)制   3年  
學(xué)費(fèi)   6600元/年  
別名   社區(qū)康復(fù)專(zhuān)業(yè)  
所屬學(xué)校   福建生物工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院  
所屬地區(qū)   福建  
文憑層次   大專(zhuān)  
就業(yè)率   96%  
起薪   3320元/月  
關(guān)注度   291  
瀏覽人氣   291  
專(zhuān)業(yè)簡(jiǎn)介

福建生物工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院順應(yīng)時(shí)代潮流應(yīng)運(yùn)而生，于2005年5月在原福建醫(yī)藥學(xué)校的基礎(chǔ)上正式組建，是一所全日制公辦高等職業(yè)院校。社區(qū)康復(fù)專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)掌握傳統(tǒng)和現(xiàn)代康復(fù)理論與技術(shù)，從事社區(qū)康復(fù)治療與康復(fù)機(jī)構(gòu)管理的高級(jí)技術(shù)應(yīng)用性專(zhuān)門(mén)人才。社區(qū)康復(fù)專(zhuān)業(yè)要求學(xué)生掌握社區(qū)康復(fù)治療技術(shù)與康復(fù)機(jī)構(gòu)管理的能力。

內(nèi)科、外科、神經(jīng)科、骨科、兒科、老年病學(xué)、針灸推拿、康復(fù)醫(yī)學(xué)概論、運(yùn)動(dòng)治療、作業(yè)治療、言語(yǔ)治療、物理治療、社區(qū)護(hù)理學(xué)、營(yíng)養(yǎng)治療、醫(yī)學(xué)心理學(xué)、社會(huì)學(xué)原理、針灸推拿操作技術(shù)、康復(fù)護(hù)理技術(shù)、心理咨詢(xún)與治療技術(shù)、康復(fù)技術(shù)綜合實(shí)訓(xùn)、常見(jiàn)疾病康復(fù)實(shí)訓(xùn)、畢業(yè)實(shí)習(xí)等，以及各校的主要特色課程和實(shí)踐環(huán)節(jié)。

1、患有色弱、色盲，不能識(shí)別紅、黃、綠、藍(lán)、紫各種顏色中任何一種顏色的考生不給予錄取。

2、面部、頸部、手部無(wú)明顯疤痕,無(wú)久治不愈的皮膚病。

3、思想進(jìn)步、遵紀(jì)守法、身體健康、適應(yīng)全日制學(xué)習(xí)。

培養(yǎng)具有健康管理、康復(fù)機(jī)構(gòu)經(jīng)營(yíng)與管理、康復(fù)活動(dòng)組織與策劃、康復(fù)保健、康復(fù)護(hù)理等能力;能適應(yīng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展與建設(shè)需要，德、智、體、美全面發(fā)展，具有良好職業(yè)道德修養(yǎng);能在各級(jí)社區(qū)衛(wèi)生機(jī)構(gòu)、各級(jí)養(yǎng)老院和療養(yǎng)院、健康服務(wù)管理企業(yè)等從事健康管理、康復(fù)保健、社區(qū)管理等工作的高素質(zhì)技術(shù)技能型人才。

隨著我國(guó)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的不斷完善和人們生活水平的不斷提高，人們對(duì)生活質(zhì)量的要求越來(lái)越高，對(duì)健康的追求日益迫切，對(duì)疾病的治療、恢復(fù)都提出了新的要求。因此，社區(qū)康復(fù)為適應(yīng)醫(yī)療服務(wù)模式的改革應(yīng)運(yùn)而生，特別是我國(guó)老齡化社會(huì)的到來(lái)，社區(qū)康復(fù)顯得尤為重要。而相關(guān)專(zhuān)業(yè)人才的匱乏已經(jīng)嚴(yán)重制約了我國(guó)康復(fù)事業(yè)的發(fā)展，受過(guò)正規(guī)專(zhuān)業(yè)教育的專(zhuān)業(yè)人才更是大受歡迎，就業(yè)面廣，發(fā)展空間大，畢業(yè)生就業(yè)前景十分樂(lè)觀。

一般來(lái)說(shuō)，社區(qū)的患者有如下特點(diǎn)：

1、多為慢性病人;

2、由于社會(huì)對(duì)殘疾人的態(tài)度和殘疾人自身的局限，多數(shù)呆在家中，缺乏與外界的聯(lián)系和交流，與社會(huì)隔絕;

3、由于長(zhǎng)期臥床和缺乏有效的治療，患者的身體狀況不好,可能關(guān)節(jié)攣縮、肌肉萎縮并伴有其他合并癥，如褥瘡、肺炎、泌尿系統(tǒng)感染等，兒童可能發(fā)育嚴(yán)重滯后，畸形等;

4、心理、情緒問(wèn)題較大，一些是疾病造成的智力或認(rèn)知程度低，一些則是患病后心理發(fā)生改變：封閉、自卑、悲痛、憤怒甚至仇恨等;

5、患者和家人缺乏正確的信息和知識(shí)，只知道讓患者吃飽喝足穿暖，不太考慮患者本人的需要和意愿;

6、由于長(zhǎng)期生病，患者或其家庭多數(shù)經(jīng)濟(jì)狀況不佳，另一方面，由于較差的經(jīng)濟(jì)情況也會(huì)造成繼發(fā)的殘疾和并發(fā)癥發(fā)生，兩者形成惡性循環(huán)。