學(xué)制   4年  
學(xué)費(fèi)   3800元/年  
別名   教育技術(shù)學(xué)  
所屬學(xué)校   蘭州城市學(xué)院幼兒師范學(xué)院  
所屬地區(qū)   甘肅  
文憑層次   本科  
就業(yè)率   94%  
起薪   3410元/月  
專(zhuān)業(yè)簡(jiǎn)介

教育技術(shù)學(xué)專(zhuān)業(yè)是關(guān)于學(xué)習(xí)資源和學(xué)習(xí)過(guò)程的設(shè)計(jì)、開(kāi)發(fā)、使用、管理和評(píng)價(jià)的理論和實(shí)踐，其最終的價(jià)值追求是優(yōu)化教育教學(xué)。教育技術(shù)作為優(yōu)化教育活動(dòng)的一個(gè)重要方面可謂源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，這種說(shuō)法則是以教學(xué)媒體的運(yùn)用為前提。學(xué)校深入貫徹落實(shí)國(guó)家和省上各項(xiàng)就業(yè)政策，全面開(kāi)設(shè)職業(yè)生涯規(guī)劃與就業(yè)指導(dǎo)課程,大力開(kāi)展畢業(yè)生推介和就業(yè)市場(chǎng)開(kāi)拓, 成立了珠三角地區(qū)、長(zhǎng)三角地區(qū)學(xué)生實(shí)習(xí)就業(yè)工作站。

教育技術(shù)學(xué)、教學(xué)媒體的理論與實(shí)踐、傳播學(xué)原理、多媒體教學(xué)軟件設(shè)計(jì)與開(kāi)發(fā)、學(xué)與教的原理、教學(xué)系統(tǒng)設(shè)計(jì)、教育技術(shù)研究方法、多媒體技術(shù)與應(yīng)用、電視教材編導(dǎo)與制作、信息技術(shù)教育的理論與方法、非線性編輯、網(wǎng)絡(luò)教育應(yīng)用、現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育學(xué)、遠(yuǎn)程教育衛(wèi)星資源接收與利用、網(wǎng)絡(luò)課程設(shè)計(jì)與開(kāi)發(fā)、影視攝影構(gòu)圖學(xué)、數(shù)字媒體藝術(shù)概論、電影電視剪輯學(xué)、信息技術(shù)與課程整合、信息技術(shù)課程與教學(xué)、中小學(xué)信息技術(shù)課程分析、電視教材編導(dǎo)與制作實(shí)驗(yàn)、多媒體教學(xué)設(shè)計(jì)與開(kāi)發(fā)實(shí)驗(yàn)、非線性編輯實(shí)驗(yàn)、教育技術(shù)專(zhuān)業(yè)技能綜合實(shí)訓(xùn)等。

教育技術(shù)學(xué)專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)德智體全面發(fā)展，掌握專(zhuān)業(yè)基本知識(shí)和基本技能，能夠從事教學(xué)媒體和教學(xué)過(guò)程的設(shè)計(jì)和運(yùn)用的應(yīng)用型人才。主要為各級(jí)各類(lèi)學(xué)校輸送教育技術(shù)管理、信息技術(shù)課程教學(xué)的師資，為各級(jí)電教館、教育電視臺(tái)和遠(yuǎn)程教育部門(mén)等機(jī)構(gòu)培養(yǎng)從事教學(xué)資源的設(shè)計(jì)、開(kāi)發(fā)、使用、管理和評(píng)價(jià)等工作的應(yīng)用型人才。

教育技術(shù)學(xué)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生能在各類(lèi)中小學(xué)校從事信息技術(shù)、通用技術(shù)、研究性學(xué)習(xí)等課程的教學(xué)，教學(xué)媒體的制作、使用及現(xiàn)代教學(xué)環(huán)境的管理、維護(hù)等;在IT企業(yè)、教育軟件企業(yè)從事數(shù)字化資源建設(shè)，網(wǎng)站設(shè)計(jì)、制作;在政府部門(mén)和企事業(yè)單位從事教育信息化和終身教育所需要的信息技術(shù)專(zhuān)門(mén)人才。學(xué)院教師主持完成國(guó)家社會(huì)科學(xué)基金項(xiàng)目《區(qū)域文化心理差異與和諧社會(huì)建設(shè)》、《基于民族文化傳承的西北少數(shù)民族地區(qū)校本課程開(kāi)發(fā)研究》等政府立項(xiàng)課題13項(xiàng)，發(fā)表核心期刊論文23篇。

如何培養(yǎng)孩子的自尊心

允許孩子做自己的事情

許多父母認(rèn)為，替孩子做他感到困難的事是幫助孩子。事實(shí)上，這等于告訴孩子他自己不行，不利于培養(yǎng)孩子的自尊。孩子需要鼓勵(lì)和挑戰(zhàn)，要給他解決問(wèn)題和發(fā)現(xiàn)自己能力的機(jī)會(huì)。當(dāng)他需要幫助時(shí)，指導(dǎo)并協(xié)助他去想辦法，尋求答案，而不是代替他做。