如何說服孩子高三復(fù)讀(高三孩子高考沒考好怎樣鼓勵(lì)他復(fù)讀呢)

2025-06-11 11:24:38 發(fā)布在高三復(fù)讀

大家好，今天小編來為大家解答如何說服孩子高三復(fù)讀這個(gè)問題，高三孩子高考沒考好怎樣鼓勵(lì)他復(fù)讀呢很多人還不知道，現(xiàn)在讓我們一起來看看吧！

本文目錄

高三孩子高考沒考好怎樣鼓勵(lì)他復(fù)讀呢
如何和高三復(fù)讀孩子交流
想鼓勵(lì)下孩子,高三家長(zhǎng)怎樣鼓勵(lì)復(fù)讀的孩子
孩子高三選擇了復(fù)讀,作為家長(zhǎng)該如何幫助他

高三孩子高考沒考好怎樣鼓勵(lì)他復(fù)讀呢

孩子高考沒有考好，可以建議孩子去復(fù)讀，但是最終的決定權(quán)還是要交給孩子自己，這樣才能決定高考復(fù)讀的意義。

有時(shí)候一次高考并不能真正考出孩子的真實(shí)水平，所以復(fù)讀是給考不好的學(xué)生一次機(jī)會(huì)。因?yàn)楦呖际Ю蛩赜泻芏?，可能因?yàn)樘o張就失去正常水平，也可能因?yàn)閴毫μ蠖鴽]有辦法考好，所以無論如何復(fù)讀對(duì)于想要考到好成績(jī)學(xué)生，都是一個(gè)不錯(cuò)機(jī)會(huì)。

孩子高考沒有考好，家長(zhǎng)可以建議孩子去復(fù)讀。

現(xiàn)在的教育當(dāng)中，高考還是非常重要，因?yàn)檫@會(huì)影響孩子能否上一個(gè)好大學(xué)，對(duì)他日后發(fā)展也有很大的關(guān)系，所以如果孩子對(duì)高考還抱有很大希望，家長(zhǎng)可以建議孩子去復(fù)讀，這樣可以多一個(gè)考上好大學(xué)機(jī)會(huì)，對(duì)他日后人生規(guī)劃也會(huì)有一定幫助，甚至有時(shí)候是決定他人生高度選擇。

最后決定權(quán)要交給孩子。

有些家長(zhǎng)認(rèn)為上大學(xué)是孩子唯一出路，當(dāng)孩子高考成績(jī)出來后，發(fā)現(xiàn)孩子成績(jī)不理想，就馬上決定讓孩子去復(fù)讀，也不管孩子自己意愿是怎么樣。如果是這樣，孩子再一次高考時(shí)候也不會(huì)有太大變化，所以家長(zhǎng)需要尊重孩子選擇，給孩子提出建議，但是不能替孩子決定。

高考復(fù)讀好不好，關(guān)鍵在孩子自己以及家長(zhǎng)是否鼓勵(lì)支持。

父母是孩子的第一任老師，也是孩子在日常生活中的最大精神支柱，所以當(dāng)孩子高考失利后，家長(zhǎng)給孩子需要更多是安慰和鼓勵(lì)，并不是過多的指責(zé)。成績(jī)已經(jīng)是事實(shí)，過多去責(zé)備孩子，只會(huì)讓他失去信心，這樣情況下，哪怕復(fù)讀也沒有太大意義，自然復(fù)讀就變成不好。對(duì)此，家長(zhǎng)對(duì)孩子需要更多關(guān)心，和孩子一起度過這個(gè)時(shí)期。

如何和高三復(fù)讀孩子交流

家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)如何與孩子溝通

父母是孩子的第一任老師，對(duì)孩子一生的發(fā)展十分重要。因此家長(zhǎng)與孩子的溝通至關(guān)重要。我就如何與孩子溝通說以下幾點(diǎn)：

一、身教重于言教

家長(zhǎng)首先要注重自身的修養(yǎng)，樹立自己的威信。一個(gè)不愛學(xué)習(xí)只顧自己吃喝玩樂的家長(zhǎng)，一問三不知的家長(zhǎng)，品行惡劣、行為庸俗、自私自利、不孝敬老人的家長(zhǎng)是不會(huì)培養(yǎng)出好孩子的。

二、要注意親子教育

孩子非常在乎父母是否全身心投入關(guān)注他們成長(zhǎng)，有的父母雖然與孩子常年在一起，但不一定經(jīng)常溝通。大多數(shù)父母都是以忙為理由，忽視親子教育。父母的親子教育應(yīng)走在孩子的生理心理發(fā)展的前面，所以父母應(yīng)全身心地投入孩子的教育，不斷學(xué)習(xí)，提升教子能力，方可贏得孩子的尊重和愛戴。

三、營(yíng)造一種良好的知識(shí)環(huán)境

孩子學(xué)習(xí)要有一個(gè)好的小環(huán)境，不求高檔，但求氛圍，學(xué)生學(xué)習(xí)的時(shí)候要避免不必要的家庭閑談，朋友聚會(huì)等等盡量地包容缺點(diǎn)，用放大鏡看孩子，要知道世界上沒有完美的孩子，再完美的孩子都有自己的缺點(diǎn)的。父母無條件信任自己的孩子是與孩子溝通交流的重要基礎(chǔ)。

五、多贊美、少批評(píng)

恰到好處的贊美是父母與孩子溝通的興奮劑、潤(rùn)滑劑。家長(zhǎng)對(duì)孩子每時(shí)每刻的了解、欣賞、贊美、鼓勵(lì)會(huì)增強(qiáng)孩子的自尊、自信。切記：贊美鼓勵(lì)使孩子進(jìn)步，批評(píng)抱怨使孩子落后。

六、糾正孩子的關(guān)鍵性缺點(diǎn)時(shí)一定要注意考慮成熟，選擇最佳地點(diǎn)和時(shí)機(jī)

最后請(qǐng)家長(zhǎng)們記住以下幾句話：教育孩子的前提是了解孩子。賞識(shí)才能成功，抱怨導(dǎo)致失敗。

如何與孩子溝通：

如何培養(yǎng)好自己的孩子，如何能與自己的孩子暢通無阻的溝通交流，是每個(gè)家庭、每位家長(zhǎng)所熱心關(guān)注的問題，而這也是現(xiàn)今社會(huì)環(huán)境下一個(gè)很棘手的問題。家長(zhǎng)在與孩子溝通時(shí)，首先需要調(diào)整自己的心理，應(yīng)該暗示自己：我有這樣一個(gè)可愛的孩子，我們要一起成長(zhǎng)，我們要一起面對(duì)很多問題，我們會(huì)比別人生活的更幸福，更有樂趣。這樣才能為和孩子有效的溝通建立良好的基礎(chǔ)。

坦然面對(duì)溝通難的困境

現(xiàn)在的孩子是伴著“聲光電”誕生并成長(zhǎng)的，與他們家長(zhǎng)年幼時(shí)候的接收系統(tǒng)完全不一樣。如果家長(zhǎng)還只用嗓子單聲道地告訴自己的孩子應(yīng)該怎么做，他們就會(huì)感覺特別枯燥沒意思。好多孩子在今天可以一邊看電視，一邊聽音樂，而又一邊寫作業(yè)，因?yàn)樗孕【驮谝粋€(gè)擁有各種各樣的家電的家庭環(huán)境里長(zhǎng)大，因而產(chǎn)生了這種多點(diǎn)接收的習(xí)慣和技能。這樣的系統(tǒng)刺激遠(yuǎn)比單純的語言符號(hào)刺激要強(qiáng)烈的多，有效的多，所以家長(zhǎng)如果固步自封，仍然用原來自己受教育的模式來教育自己的孩子，必然不可能引起孩子的興趣，相反，甚至在孩子的眼里，家長(zhǎng)往往都成了厭煩的符號(hào)；另一方面，層出不窮的高科技產(chǎn)品，深刻地影響著孩子的生活環(huán)境和思維習(xí)慣；今天的孩子還有了接受國(guó)際超前意識(shí)的能力，比如說對(duì)于性知識(shí)的認(rèn)識(shí)，家長(zhǎng)可能在教育孩子的時(shí)候難以啟齒，而孩子卻實(shí)際已經(jīng)懂了很多。溝通的困境是每個(gè)家長(zhǎng)必須正視的現(xiàn)實(shí)前提。

學(xué)會(huì)設(shè)計(jì)啟發(fā)式問題

很多家長(zhǎng)對(duì)于溝通問題的認(rèn)識(shí)往往處于一個(gè)誤區(qū)，就是認(rèn)為只要家長(zhǎng)說的話孩子聽了，這就是溝通。家長(zhǎng)由于他們成長(zhǎng)年代的各種因素的限制，使得他們教育自己孩子的語言和思維是很貧乏的。比如有個(gè)孩子抱怨說自己的母親一天就和自己說六句話：早晨說“快點(diǎn)快點(diǎn)，要不就上學(xué)遲到了”；第二句是“早餐怎么也得吃點(diǎn)，要不上午的課頂不住”，第三句是“過馬路要小心，看著點(diǎn)車”，第四句是“到了學(xué)校你千萬努力”，第五句是“中午學(xué)校的飯不太好吃，但你正在長(zhǎng)身體，一定要多吃點(diǎn)”；第六句“放學(xué)回家先寫作業(yè)，別著急看電視”。這樣日復(fù)一日的說，作為孩子自然而然的會(huì)感到厭煩，結(jié)果反倒事與愿違。所以作為家長(zhǎng)應(yīng)該注意和孩子溝通的方式方法，學(xué)會(huì)設(shè)計(jì)問題，用問話的方式來和孩子溝通，盡量不要用陳述句，而要盡可能的讓孩子說?！皢枴痹诮裉焓且环N高級(jí)的交流形式，父母的提問也應(yīng)該是具有很強(qiáng)的技巧性的，家長(zhǎng)在這方面應(yīng)該加強(qiáng)。

溝通的問題要具化

家長(zhǎng)有一種習(xí)慣就是容易語重心長(zhǎng)，但是說出的話卻又特別空洞。比如“你可得努力學(xué)習(xí)”。這種語言表達(dá)在今天對(duì)孩子的教育是無效的，也是無益的。因?yàn)檫@些話缺乏明顯的可操作性，作為孩子基本把握不住，反倒容易造成孩子心理上的緊張焦慮。積極的方式是要以一種具體的問話，通過鼓勵(lì)的方式漸進(jìn)式的與孩子溝通。就比較容易調(diào)動(dòng)孩子的積極性，而且能夠把握住孩子思考、行動(dòng)的方向。將孩子的行動(dòng)目標(biāo)分成許多的小臺(tái)階，每一步都具體而又相對(duì)容易的能夠達(dá)到目標(biāo)，讓他們每一步都體會(huì)到成功的樂趣。

想鼓勵(lì)下孩子,高三家長(zhǎng)怎樣鼓勵(lì)復(fù)讀的孩子

在哪里跌倒就從哪里站起來,今天的失敗不代表明天的失敗,因?yàn)樘栒粘?huì)從東方升起。復(fù)讀的目的是考上自己理想的大學(xué)，高三家長(zhǎng)怎樣鼓勵(lì)復(fù)讀的孩子？

高三家長(zhǎng)怎樣鼓勵(lì)復(fù)讀的孩子？

1、人生應(yīng)該如蠟燭一樣，從頂燃到底，一直都是光明的。

2、希望是附麗于存在的，有存在，便有希望，有希望，便是光明。

3、比昨天好比昨天多懂，多穩(wěn)定，也多收獲。多去實(shí)踐那些，而等待一股腦地迅速拔節(jié)。當(dāng)小步的超越習(xí)慣，你會(huì)，你離天開始學(xué)會(huì)超越，一飛沖天"了很長(zhǎng)一段距離。

4、先知三日，富貴十年。付諸行動(dòng)，你就會(huì)得到力量。

5、愛的力量大到可以使人忘記一切，卻又小到連一粒嫉妒的沙石也不能容納。

6、遇順境，處之淡然，遇逆境，處之泰然。

7、是非天天有，不聽自然無。

8、諸惡莫做，眾善奉行，莫以善小而不為，莫以惡小而為之。

9、好習(xí)慣成就一生，壞習(xí)慣毀人前程。

10、年輕就是這樣，有錯(cuò)過有遺憾，最后才會(huì)學(xué)著珍惜。

鼓勵(lì)復(fù)讀生暖心一句話：

1.心存感激，永不放棄!即使是在最猛烈的風(fēng)雨中，我們也要有抬起頭，直面前方的勇氣。因?yàn)檎?qǐng)相信：任何一次苦難的經(jīng)歷，只要不是毀滅，就是財(cái)富!

2.心理素質(zhì)差的考生。復(fù)讀的考生已經(jīng)閱歷了一次高考失敗，個(gè)別更加容易達(dá)觀，對(duì)考試更容易緩和和焦急。因而，選擇復(fù)讀的考生，需要具備更加良好的心理素質(zhì)。

3.心者，棲神之舍;神者，知識(shí)之本;思者，神識(shí)之妙用也。

4.心志決定命運(yùn)，態(tài)度決度高度

5.心中存信念，努力永不止

6.心中有理想再累也快樂。

7.辛苦一年，收益一生。

8.生活呆以是甜的，也能夠是苦的，但不能是沒味的。你能夠勝利，也能夠失敗，但你不能屈服。

9.生活就是這樣----不論你是羚羊還是獅子，當(dāng)太陽初升時(shí)，就得毫不猶豫地奔向前方!

10.生活如果沒有難題也就失去了意義。復(fù)讀不下狠心，不立大志也就沒有復(fù)讀的意義。

孩子高三選擇了復(fù)讀,作為家長(zhǎng)該如何幫助他

復(fù)讀不復(fù)讀這種事，可以想，但最好不要出現(xiàn)。復(fù)讀是沒有機(jī)會(huì)之后的再一次機(jī)會(huì)，而你有機(jī)會(huì)努力，就不要去想復(fù)讀這種事了。何況復(fù)讀的苦，沒有經(jīng)歷過的同學(xué)，是很難體會(huì)到的。

每年都有高考，每年就有一部分落榜生。做好他們的思想工作，穩(wěn)定他們的情緒，正確對(duì)待落榜，是家長(zhǎng)義不容辭的責(zé)任。對(duì)此，家長(zhǎng)不應(yīng)再雪上加霜，而是應(yīng)該引導(dǎo)他們認(rèn)真總結(jié)失敗的教訓(xùn)，真正悟出“認(rèn)真”二字的意義。只要認(rèn)真，復(fù)讀重考才會(huì)有所成就。

走進(jìn)高中教室的第一天，即使選擇復(fù)讀前做了再多的心理準(zhǔn)備，真正坐在教室里面后，還是完全無法接受。

那時(shí)候還沒從落榜中走出來，周圍都是陌生的面孔，心理自卑感一直涌來，情緒崩潰，和父母打了電話，大哭，不肯接受自己復(fù)讀的這個(gè)現(xiàn)實(shí)。

哭了無數(shù)次，無數(shù)次想放棄，無數(shù)次數(shù)著時(shí)間過日子，那個(gè)時(shí)候，真正體會(huì)到了什么是“熬”。

為了不重蹈覆轍，媽媽還是決定不能住讀，在外面租了房子，讓我每天回家住，而且每周還會(huì)給我送幾次飯。

復(fù)讀中父母的付出，他們的壓力、痛苦和我們是一樣的，甚至更多。他們的關(guān)心對(duì)我來說一方面是一種精神支柱，讓我想追求更好的未來；同時(shí)另一方面關(guān)心也轉(zhuǎn)換成了我身上的壓力，我自己帶給自己的，再戰(zhàn)本來就花費(fèi)了父母更多的時(shí)間、金錢、感情，我不能再辜負(fù)他們。

高考學(xué)生的壓力來自多方面，尤其是復(fù)讀學(xué)生，研究結(jié)果表明，經(jīng)常遭遇壓力的人有較高的比率患上憂郁癥和其它心理疾病。即使沒那么嚴(yán)重，也會(huì)給孩子備考帶來許多不必要的麻煩和困擾，最終影響成績(jī)。許多平時(shí)成績(jī)很優(yōu)秀的學(xué)生在高考中失利，其中一個(gè)重要原因就是壓力過大。

因此，作為家長(zhǎng)，重要的不是從知識(shí)上指導(dǎo)給學(xué)生，而是幫助孩子緩解壓力，調(diào)整心理狀態(tài)，給孩子一個(gè)寬松的生活、學(xué)習(xí)環(huán)境，根據(jù)我們多年的經(jīng)驗(yàn)，建議家長(zhǎng)做好以下工作。

一、為考生提供一個(gè)良好的家庭氛圍

首先，家長(zhǎng)要調(diào)整自己的心態(tài)。要讓孩子減壓，家長(zhǎng)首先要擺正心態(tài)，以一種正確的態(tài)度看待高考，影響孩子的心情。專家在總結(jié)了一些成功考生的父母做法后，認(rèn)為首先應(yīng)該有一種平常心，不回避復(fù)讀，不回避高考。

第二，家長(zhǎng)要以積極的心態(tài)和行動(dòng)影響孩子。父母的思想、精神和行為對(duì)孩子起著一種榜樣作用。如果孩子受到的是一種積極健康的影響，他就會(huì)精神飽滿，積極進(jìn)取，行為習(xí)慣自然良好。為了培養(yǎng)孩子，當(dāng)家長(zhǎng)的一定要注意自己的行為，有時(shí)也要作出一些犧牲。

第三，家長(zhǎng)要努力控制自己的情緒。家長(zhǎng)在工作和生活上無論遇到什么困難，都要盡量控制情緒，對(duì)即將高考的孩子多一些關(guān)愛和體貼。讓溫馨的親情彌漫全家，給考生創(chuàng)造一個(gè)良好的家庭氛圍，讓孩子有一份好的心情。

二、既要尊重學(xué)生，又要有適當(dāng)?shù)谋O(jiān)督和引導(dǎo)

父母對(duì)考生的態(tài)度，會(huì)直接影響到考生的復(fù)習(xí)、備考，以至于考場(chǎng)中的最終發(fā)揮。家長(zhǎng)怎么做？

首先，家長(zhǎng)應(yīng)尊重考生的人格。在家里，父母和孩子是平等的，父母常與孩子討論問題，不是那種以教訓(xùn)孩子和態(tài)度進(jìn)行，而是以心交心。

其次，家長(zhǎng)應(yīng)尊重考生的現(xiàn)狀，全面了解，準(zhǔn)確定位。

第三，家長(zhǎng)應(yīng)尊重孩子的意愿。

第四，家長(zhǎng)應(yīng)尊重考生的應(yīng)對(duì)策略。

第五，家長(zhǎng)應(yīng)尊重考生的應(yīng)考結(jié)果。