說(shuō)法語(yǔ)的初中生學(xué)什么好(中學(xué)生學(xué)習(xí)法語(yǔ)有什么意義)

大家好,今天小編來(lái)為大家解答以下的問(wèn)題,關(guān)于說(shuō)法語(yǔ)的初中生學(xué)什么好,中學(xué)生學(xué)習(xí)法語(yǔ)有什么意義這個(gè)很多人還不知道,現(xiàn)在讓我們一起來(lái)看看吧!

本文目錄

  1. 初中生適合學(xué)法語(yǔ)嗎
  2. 初中生學(xué)法語(yǔ)合適嗎
  3. 學(xué)法語(yǔ)一般都從幾歲開(kāi)始學(xué)的
  4. 中學(xué)生學(xué)習(xí)法語(yǔ)有什么意義

初中生適合學(xué)法語(yǔ)嗎

我是小語(yǔ)種學(xué)法語(yǔ)的,對(duì)法語(yǔ)也很有興趣。如果你自己很喜歡法語(yǔ)的話,可以學(xué),不過(guò)要自學(xué)的話勸你不要了,法語(yǔ)比英語(yǔ)難的多,自學(xué)絕對(duì)學(xué)不好,還耽誤時(shí)間。

初中生學(xué)法語(yǔ)合適嗎

首先你得想清楚你到底為什么而學(xué)法語(yǔ),因?yàn)檫@兩者在初學(xué)時(shí)相互干擾性非常強(qiáng),不管是語(yǔ)音方面還是語(yǔ)法方面。

如果你以后就是想一路法語(yǔ)發(fā)展下去,那么從初中開(kāi)始學(xué)習(xí)法語(yǔ)非常好,可以有效地避免在入門(mén)階段英語(yǔ)對(duì)法語(yǔ)的干擾,達(dá)到一開(kāi)始就形成完整的法語(yǔ)體系的效果。

但是如果僅僅是興趣,你現(xiàn)在還是先搞好英語(yǔ)再說(shuō),畢竟絕大多數(shù)大學(xué)收英語(yǔ)生,甚至很多大學(xué)的法語(yǔ)專業(yè)也把英語(yǔ)成績(jī)作為是否錄取的一個(gè)重要標(biāo)準(zhǔn)。

學(xué)法語(yǔ)一般都從幾歲開(kāi)始學(xué)的

法語(yǔ)專業(yè)的學(xué)生,一般在大一開(kāi)始學(xué)習(xí),所以普遍年齡在18歲左右。

而在我們培訓(xùn)機(jī)構(gòu),學(xué)員開(kāi)始出現(xiàn)低齡化的趨勢(shì),尤其是寒暑假的時(shí)候,許多的初中生和高中生都會(huì)開(kāi)始學(xué)習(xí),而且這些年輕的學(xué)生都有一個(gè)共同的特點(diǎn),就是非常有主觀能動(dòng)性,且學(xué)習(xí)能力非常強(qiáng),他們一般是因?yàn)楦信d趣,而主動(dòng)提出想學(xué)習(xí)多一門(mén)語(yǔ)言,完全不是被家長(zhǎng)要求他們來(lái)。

我們有一個(gè)學(xué)員從初一開(kāi)始的寒暑假都會(huì)在我們這里學(xué)習(xí),高中畢業(yè)后直接申請(qǐng)了法國(guó)的動(dòng)畫(huà)設(shè)計(jì)專業(yè),并前往法國(guó)留學(xué)。他一開(kāi)始學(xué)習(xí)是興趣,后來(lái)越學(xué)越喜歡,最終選擇法國(guó)作為自己的留學(xué)目的國(guó)。

中學(xué)生學(xué)習(xí)法語(yǔ)有什么意義

法語(yǔ)不是一門(mén)適合自學(xué)的語(yǔ)言,尤其是剛?cè)腴T(mén)的時(shí)候,很多思維邏輯表達(dá)方式和中文完全不同,學(xué)生初期也很容易因?yàn)闆](méi)有老師帶領(lǐng)和糾正帶來(lái)的發(fā)音不正確的情況。比如法語(yǔ)的動(dòng)詞變位的概念,形容詞置于名詞后并且需要性數(shù)配合等概念,不只在中文里沒(méi)有,就是在大多數(shù)人的第一外語(yǔ)英語(yǔ)里也沒(méi)有,這些原因使得法語(yǔ)在剛開(kāi)始學(xué)的時(shí)候比較困難。

所以我們建議初學(xué)者先跟著專業(yè)的老師學(xué)習(xí)。不是不支持自學(xué)法語(yǔ),是不支持零基礎(chǔ)自學(xué)法語(yǔ)。作為老師,我平常也遇到了很多自學(xué)了一段時(shí)間最終過(guò)來(lái)我們機(jī)構(gòu)上課的同學(xué),自學(xué)往往好幾個(gè)星期都還沒(méi)繞出法語(yǔ)的發(fā)音問(wèn)題,可是我們老師帶著上課,幾堂課就可以幫助學(xué)生理清。并且在學(xué)習(xí)幾個(gè)月后都能進(jìn)行簡(jiǎn)單的日常交流。當(dāng)學(xué)生掌握了語(yǔ)言邏輯之后,需要加強(qiáng)詞匯還有鞏固練習(xí),這時(shí)候老師的作用就變小了,這時(shí)候需要學(xué)生更多的主觀能動(dòng)性。確實(shí)存在神人能自學(xué)并且在短時(shí)間內(nèi)考出B2的成績(jī),但是真的非常非常少。

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