初中生學(xué)寫什么書好一點(diǎn)(中學(xué)生看什么作文書好)
大家好，今天小編來(lái)為大家解答初中生學(xué)寫什么書好一點(diǎn)這個(gè)問(wèn)題，中學(xué)生看什么作文書好很多人還不知道，現(xiàn)在讓我們一起來(lái)看看吧！
本文目錄
初中生適合看什么作文書
作文對(duì)于我們的語(yǔ)文成績(jī)有著不可取代的作用，作文是我們語(yǔ)文拿高分的重要法寶，我們一定要重視作文。想要寫好作文我們必須得注重平時(shí)的積累，多看書，多背誦。
初中生可以多看看《作文最強(qiáng)音》，《中學(xué)生閱讀初中版讀寫》，《創(chuàng)新作文》等等，我們?cè)谶x書的時(shí)候可以看看書的目錄，封面，出版社和發(fā)行時(shí)間等等，從目錄里找是否符合自己的要求，出版時(shí)間也很重要，時(shí)間越近才能近跟社會(huì)熱點(diǎn)，不被時(shí)間淘汰。
我們?cè)倏醋魑牡耐瑫r(shí)也可以多看看名著，比如奧斯特洛夫斯基《鋼鐵是怎樣煉成的》，高爾基《童年》和《母親》以及中國(guó)名著林海音的《城南舊事》，《駱駝祥子》和《魯迅文集》等等。多看這些書，我們也可以提高自己的文學(xué)素養(yǎng)。
初中都不會(huì)寫作文看什么書比較合適
1.初中的作文書哪本比較好
寫好作文也是從平時(shí)的看書積累來(lái)的
初中時(shí)期：接觸哲理散文名篇，比如培根的《談讀書》，《讀者》《意林》《箴言》之類的文摘可以閱讀，時(shí)事評(píng)論之類的文章也應(yīng)涉及。更多地閱讀文學(xué)名著，比如高爾基的《童年》、《母親》。奧斯特洛夫斯基的《鋼鐵是怎樣煉成的》。以及《簡(jiǎn)·愛(ài)》《基度山伯爵》等外國(guó)名著。特別推薦美國(guó)女作家?jiàn)W爾科特的《小婦人》，這是女孩子必讀的書。中國(guó)名著：《駱駝祥子》《魯迅文集》《城南舊事》《史記》。四大名著和《史記》應(yīng)該閱讀原版?，F(xiàn)代文方面可以閱讀畢淑敏等的作品。
高中時(shí)期：這個(gè)時(shí)期孩子的個(gè)人品位基本定性，將來(lái)要走何種道路也基本確定，此時(shí)應(yīng)該有選擇性地閱讀實(shí)用性的書籍。高中階段學(xué)習(xí)任務(wù)比較繁重，不適宜閱讀大部頭長(zhǎng)篇，可以選擇篇幅適中而意蘊(yùn)豐富的作品比如《三毛全集》《卡耐基全集》。關(guān)于中國(guó)古典文學(xué)，詩(shī)詞曲賦各類都應(yīng)有所積淀，文化素養(yǎng)應(yīng)該更加成熟。課外文言文閱讀也比較重要。高中時(shí)期推薦讀《飄》《戰(zhàn)爭(zhēng)與和平》《復(fù)活》等。
高中學(xué)生面臨的是大學(xué)教育，推薦一本《讀大學(xué)，究竟讀什么》，應(yīng)該對(duì)高中生有所啟迪。
平凡的世界》作者：路遙
《穆斯林的葬禮》作者：霍達(dá)
《挪威的森林》作者：村上春樹(shù)
《基督山伯爵》作者：大仲馬
《教父》作者：馬里奧·普佐
《蘇菲的世界》作者：?jiǎn)趟固埂べZ德
《麥田里的守望者》作者：塞林格
《白鹿原》作者：陳忠實(shí)
《破碎的四月》作者：卡達(dá)萊
《萬(wàn)歷十五年》作者：黃仁宇
《美的歷程》作者：李澤厚
《圍城》作者：錢鐘書
《湯姆叔叔的小屋》作者：斯托夫人
《塵埃落定》作者：阿來(lái)
《根》作者：亞歷克·黑爾
《生命從明天開(kāi)始》作者：心曼春曼
《活著》作者：余華
《許三觀賣血記》作者：余華
《牛虻》作者：伏尼契
《呼嘯山莊》作者：艾米莉·勃朗特
《拿破侖全傳》作者：劉樂(lè)土
《曹禺劇本選》作者：曹禺
1.《平凡的世界》作者：路遙
2.學(xué)好初中語(yǔ)文看什么書比較好很簡(jiǎn)單，議論文看魯迅的最有效果。
散文看冰心的。敘事帶言情的圍城不錯(cuò)。
總的來(lái)說(shuō)，看書只是一種學(xué)習(xí)的方式。
想要寫出高分作文，態(tài)度至關(guān)重要。
無(wú)論什么作者他在寫一篇文章的時(shí)候心情應(yīng)該是激動(dòng)的，充滿***的。
他對(duì)自己的思路應(yīng)該是在興奮狀態(tài)的。
所以說(shuō)，想要寫好作文的唯一方法就是常常練筆。
至于你說(shuō)的題材，常常留心生活中發(fā)生在身邊的小事，或許會(huì)有點(diǎn)效果。
還有就是看看意林和讀者吧。
努力吧！@~
所以還要注重文學(xué)底蘊(yùn)。
沒(méi)有時(shí)間看很多書的話。有一些簡(jiǎn)單的文學(xué)作品可以試試，《槭樹(shù)下的家》之類的，文學(xué)評(píng)論類是個(gè)不錯(cuò)的選擇。
類似于《各自的朝圣路》之類的，也感性一下吧?？磿矗扑]不要再看什么作文書了。
至少我初中的時(shí)候已經(jīng)不看作文了初中還是寫記敘文為主。貌似只有到中考前夕老師才會(huì)提到寫議論文的有關(guān)方法。
恩。說(shuō)說(shuō)看書以外的，你要多細(xì)心感悟生活，這個(gè)說(shuō)說(shuō)很懸。
，看看還不錯(cuò)，其實(shí)只是記住生活當(dāng)中的細(xì)節(jié)，適當(dāng)?shù)摹?/p>
作文的積累挺重要的。
我不太了解現(xiàn)在小孩子的心理成熟程度額，應(yīng)該可以看得下來(lái)了吧。，簡(jiǎn)單的有感情的。
4.初三的學(xué)生適合看什么作文書了開(kāi)卷有益，百讀不倦，仁者見(jiàn)仁，智者見(jiàn)智。
沒(méi)有人會(huì)否定《孫子兵法》是如此的杰出。也許正是因?yàn)檫@樣，才讓我們覺(jué)得它離我們很遙遠(yuǎn)，而父親告訴我：“不要管自己的見(jiàn)解是否是正確答案，‘水因地而制流，兵因敵而制勝’，答案因情況而不同。”
既然如此，那么不要背碃儲(chǔ)百肥知堵版瑟保雞負(fù)過(guò)于沉重的使命，我翻開(kāi)了它，緊接著，一葉智慧的輕舟開(kāi)始駛向我心靈的港灣。孫武先生開(kāi)篇就指出必須通過(guò)敵我雙方五個(gè)方面的分析，七種情況的比較，得到詳情，來(lái)預(yù)測(cè)戰(zhàn)爭(zhēng)勝負(fù)的可能性。
這是戰(zhàn)前的十分重要的準(zhǔn)備。其實(shí)不僅是在戰(zhàn)爭(zhēng)中，事前準(zhǔn)備應(yīng)該成為我們每個(gè)人的日常習(xí)慣之一。
雖然不可能任何事都在事前作好準(zhǔn)。
5.如何才能寫好初中作文老了不死；一、作文要學(xué)會(huì)積累“讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神”，“巧婦難為無(wú)米之炊”古人這些總結(jié)，從正反兩方面說(shuō)明了“積累”在寫作中的重要性。
“平時(shí)靠積累，考場(chǎng)憑發(fā)揮”，這是考場(chǎng)學(xué)子的共同體會(huì)。（一）語(yǔ)言方面要建立“語(yǔ)匯庫(kù)”。
語(yǔ)匯是文章的細(xì)胞。廣義的語(yǔ)匯，不僅指詞、短語(yǔ)的總匯，還包括句子、句群。
建立“語(yǔ)匯庫(kù)”途徑有二：第一是閱讀。平時(shí)要廣泛閱讀書籍、報(bào)刊，并做好讀書筆記，把一些優(yōu)美的詞語(yǔ)、句子、語(yǔ)段摘錄在特定的本子上，也可以制作讀書卡片上。
第二是生活。平時(shí)要捕捉大眾口語(yǔ)中鮮活的語(yǔ)言，并把這些語(yǔ)言記在隨身帶的小本子或卡片上，這樣日積月累、集腋成裘，說(shuō)話就能出口成章，作文就會(huì)妙筆生花。
（二）要加強(qiáng)材料方面的積累。材料是文章的血肉。
許多學(xué)生由于平時(shí)不注意積累素材，每到作文時(shí)就去搜腸掛肚，或者胡編或者抄襲。解決這一問(wèn)題的方法是積累素材。
平時(shí)有條件的可帶著攝像機(jī)、錄音機(jī)、深入觀察生活、積極參與生活，并與寫生、、寫日記、寫觀察筆記等形式，及時(shí)記錄家庭生活、校園生活、社會(huì)生活中的見(jiàn)聞。記錄時(shí)要抓住細(xì)節(jié)，把握人、事、物、景的特征。
這樣，寫出的文章就有血有肉。（三）要加強(qiáng)思想方面的積累。
觀點(diǎn)是文章的靈魂。文章中心不明確，或立意不深刻，往往說(shuō)明作者思想膚淺。
因此，有必要建立“思想庫(kù)”。方法有二：第一要善思。
“多一份思考，多一份收獲?！逼綍r(shí)要深入思考，遇事多問(wèn)問(wèn)“為什么”、“是什么”、“怎么樣”。
這樣就能透過(guò)現(xiàn)象看本質(zhì)。還要隨時(shí)把思維的“火花”、思索的結(jié)論記錄下來(lái)。
第二要輯錄，也就是要摘錄名人名言，格言警句等?？傊?，作文要加強(qiáng)積累，建立好“語(yǔ)匯庫(kù)”、“素材庫(kù)”、“思想庫(kù)”這三大寫作倉(cāng)庫(kù)，并要定期盤點(diǎn)、整理、分門別類，且要不斷充實(shí)、擴(kuò)容。
二、寫好作文先學(xué)會(huì)觀察魯迅先生在回答文學(xué)青年“如何才能寫出好文章”的問(wèn)題時(shí)強(qiáng)調(diào)了兩點(diǎn)：一是多看，二是多練。這里的“多看”即指多觀察。
這就說(shuō)明：要寫好文章，要掌握嫻熟的文章寫作手法，就要多觀察，學(xué)會(huì)觀察，觀察是寫作的必要前提和基礎(chǔ)。俄國(guó)小說(shuō)家契訶夫就這樣諄諄告誡初學(xué)者：“作家務(wù)必要把自己鍛煉成一個(gè)目光敏銳永不罷休的觀察家！——要把自己鍛煉到觀察簡(jiǎn)直成習(xí)慣，仿佛變成第二個(gè)天性。”
把觀察鍛煉成習(xí)慣，鍛煉成第二天性，這是一種很需要時(shí)間去磨練的功夫，是很有作用，很了不起的功夫。要留心觀察身邊的人、事、景、物，從中獵取你作文時(shí)所需要的材料：你要對(duì)一些看似不大實(shí)則很有意義的事情產(chǎn)生興趣，注意觀察起因、過(guò)程和結(jié)果；你要留意校園花壇里的植物一年四季如何變化它的顏色，學(xué)會(huì)刨根問(wèn)底，弄清這些變化的來(lái)龍去脈；你要走向社會(huì)，同更多的人接觸，觀察他們的一言一行，要思索一些東西，隨時(shí)將它們匯入自己思想的長(zhǎng)河。
這就是觀察的過(guò)程，觀察過(guò)程中要注意以下幾點(diǎn)：（一）觀察決不要僅僅局限于“用眼看”。廣義的更有實(shí)際意義的觀察是指要將人的五官全部調(diào)動(dòng)起來(lái)：用耳朵去聆聽(tīng)，用身體去感受，更重要的是要用心、用腦去思索，這樣的觀察才會(huì)更加細(xì)膩、深刻。
（二）觀察過(guò)程中要注意運(yùn)用好“爛筆頭”。俗語(yǔ)說(shuō)得好：好記性不如爛筆頭。
好多同學(xué)每天看到的挺多，思索的也挺多，但是不善于隨時(shí)記下來(lái)，這樣就會(huì)使觀察到的材料付之東去，許多有價(jià)值的東西也會(huì)白白浪費(fèi)掉。（三）觀察尤其要注意持之以恒。
別犯“腦熱病”，三分鐘的熱度對(duì)與寫好作文是沒(méi)有益處的，你要將觀察生活、思索生活貫穿于你生活的每一天，這樣你才會(huì)寫出妙文佳作來(lái)。學(xué)會(huì)觀察對(duì)于寫好作文有著巨大的奠基和推動(dòng)作用，離開(kāi)了觀察，你往往會(huì)感到難以下筆。
愿你學(xué)會(huì)觀察，不斷培養(yǎng)，提高贊成的觀察能力，在寫作實(shí)踐中取得得大的進(jìn)步。三、意高則文勝立意，就是確立文章的中心和意圖。
那么文章在立意時(shí)要注意哪些問(wèn)題呢？（一）立意要正確正確是文章立意的第一要義，所謂正確就是要保證文章的感情和思想觀點(diǎn)正確，符合客觀事物的本質(zhì)和規(guī)律，符合我國(guó)基本政治原則，符合人的基本道德要求，能給人以積極的啟發(fā)。（二）立意要專一“作文之事，貴于專一，專則生巧，散乃人愚?！?/p>
無(wú)論多么復(fù)雜的事情，主旨不能分散。一篇文章如果既想說(shuō)明這個(gè)問(wèn)題，又想闡述那個(gè)觀點(diǎn)，東拉西扯，必然立意不明確。
其實(shí)，想面面俱到肯定會(huì)面面不到位，況且一篇文章只能有一個(gè)中心，與其“貪多嚼不爛”，不如集中筆墨表現(xiàn)一個(gè)中心，即使是通過(guò)數(shù)件事來(lái)表現(xiàn)中心，也要做到緊帖中心行文，目標(biāo)始終如一，著墨于材料與中心的結(jié)合點(diǎn)，使材料蘊(yùn)涵的力量全部直指中心。（三）立意要新穎文章最忌隨人后，人云亦云，新穎的角度是作文創(chuàng)新的核心。
立意新穎要求跳出陳舊的框框、不按順向思維、習(xí)慣思維或原有的心理定式進(jìn)行立意構(gòu)思，而是以獨(dú)到的視角去審視題目中所蘊(yùn)涵的另類內(nèi)容，避開(kāi)他人所常寫，寫別人所未寫。即使同一寫作對(duì)象，總是可以從許多角度切入，只要我們打破思維的定式，站在時(shí)代的高度，避“俗”求“異”，多角度、多側(cè)面思考，或聯(lián)想、或擴(kuò)展、或類比、或逆向，發(fā)人之所未發(fā)。
6.初中生買哪本作文書最好要看你是什么類型的初中生，慢慢去新華書店找吧，我只能給點(diǎn)建議：如果你寫作文不是很好就買那種全是作文，作文里沒(méi)有一點(diǎn)老師專家的評(píng)語(yǔ)的那種書（注意，是在作文里的評(píng)語(yǔ)或是說(shuō)寫這句話好在哪，不是作文后面的評(píng)語(yǔ)）；如果你入了門，就選那種作文不是很多，幾乎老師建議，評(píng)語(yǔ)幾乎占了很大一部分的書，那對(duì)你寫作有很大提升；如果你寫作已經(jīng)有點(diǎn)好了，只是欠缺了點(diǎn)什么，那么買“好詞好句好段大全”吧，我推薦“方舟老師”，那書里的語(yǔ)句絕對(duì)優(yōu)美。
實(shí)在不行全買了吧。笑~
初中生提升作文最好買哪本書
初中生提升作文買的書如下：
如果想提高文學(xué)素養(yǎng)，請(qǐng)去讀名著佳作。
如果想提高作文分?jǐn)?shù)，請(qǐng)去讀滿分作文選，背誦一些素材，學(xué)習(xí)一些作文常用討論。
推薦書目：
余光中先生的書，如《聽(tīng)聽(tīng)那冷雨》等。
魯迅先生的書，如《很多的夢(mèng)，趁黃昏起哄》等。
散文類——余秋雨《文化苦旅》等。
初中時(shí)語(yǔ)文老師比較強(qiáng)調(diào)讓學(xué)生練習(xí)抒情和描寫，以合理優(yōu)美的方式表達(dá)自己的情感。
因此，我們可以選擇閱讀一些“美文”，余秋雨作為我們現(xiàn)代著名的散文家，他的散文就非常適合大家去閱讀。包括《千年一嘆》、《山居筆記》、《文化苦旅》等等，其中最建議大家閱讀的就是《文化苦旅》，《文化苦旅》應(yīng)當(dāng)是余秋雨最為成功的一部作品，后面的和這部比起來(lái)，差太多。
當(dāng)然，這可能是與文人的品性有關(guān)系的。質(zhì)變了，文就變了。前期還好，后期糟糕。
人物傳記類——林語(yǔ)堂《蘇東坡傳》等人物傳記類書籍對(duì)我們的寫作方面有很大的作用，通過(guò)閱讀這些書籍，可以為我們的寫作提供許多的事例與素材，尤其是在寫議論文時(shí)，會(huì)給我們帶來(lái)很大的益處。許多學(xué)生對(duì)于人物傳記類書籍并不感冒，覺(jué)得非?？菰?，很難讀得下去。
林語(yǔ)堂先生的這本《蘇東坡傳》與其他人物傳記很不同的一點(diǎn)是，很多時(shí)候都是從第三者的角度來(lái)看的，從他的父親，他的兄弟眼睛里來(lái)看他。其次《愛(ài)因斯坦傳》、《華盛頓傳》、《魯迅?jìng)鳌芬卜浅Ｍ扑]大家去閱讀。
小說(shuō)類——毛姆《月亮與六便士》。
小說(shuō)應(yīng)該是同學(xué)們最喜歡閱讀的一類書籍了，小編在這里給大家推薦的是毛姆的《月亮與六便士》。在書中，作品以法國(guó)印象派畫家保羅·高更的生平為素材，作品表現(xiàn)了天才、個(gè)性與物質(zhì)文明以及現(xiàn)代婚姻、家庭生活之間的矛盾。這本書告訴我們?cè)S多的人生哲理，給我們帶來(lái)許多思考，書中關(guān)于事件的描寫手法也非常值得我們學(xué)習(xí)。
還有很多優(yōu)秀的小說(shuō)建議大家去閱讀，包括余華的《活著》、莫言的《紅高粱》、老舍的《駱駝祥子》等等。
當(dāng)然，閱讀是一個(gè)因人而異的事情，我們可以根據(jù)自己的興趣選擇一些優(yōu)秀的文學(xué)作品來(lái)閱讀，功夫是下在平時(shí)的，我們平時(shí)積累什么、積累多少，最后都會(huì)在作文成績(jī)上體現(xiàn)出來(lái)，所以說(shuō)，想要提高自己的寫作能力，一定要多積累、讀閱讀。
中學(xué)生看什么作文書好
看議論文類型的書，初一先看記敘文，初二初三重點(diǎn)在議論文；余秋雨、梁衡、鮑吉爾原野的書
都是中考作文的典范。優(yōu)秀作文也可以看。如果說(shuō)具體的，那就可以看《此時(shí)眾生》《雅舍談吃》
《歲朝清供》這些是比較有意思的格物類散文?，F(xiàn)在還推薦《龍與少年游》《從你的全世界路過(guò)》
有些句子對(duì)作文提色很有幫助?！豆取废盗性鲩L(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，圖片很美，《因自由而美麗》《私語(yǔ)書》
作文舉例參考，還推薦讀部熱血小說(shuō)，也許它才會(huì)成為真正的精神動(dòng)力。
看作文書的方法：1.看完就完了 2.邊看邊摘抄好詞好句 3.看完再摘抄我是學(xué)中文的，跟你分享一下自己的經(jīng)驗(yàn)吧\（^o^）/~其實(shí)每個(gè)人都有適合自己的讀書方法，而且讀書嘛，讀得開(kāi)心過(guò)癮就好。
看作文書學(xué)的是別人排篇布局和體裁什么的一些經(jīng)驗(yàn)，而不是直接學(xué)習(xí)別人的好詞好句。
別人寫的再好，那都是別人的，要自己能寫出來(lái)，那才是自己的。
其實(shí)我不建議專門看很多作文書啊，你完全可以選擇自己感興趣的書。
多讀書，時(shí)間長(zhǎng)了，你讀過(guò)很多書，你的作文就自然而然的寫得越來(lái)越好了，而且是自己寫出來(lái)的，不是摘抄別人的O（∩_∩）O。
寫好作文是急不來(lái)的，要慢慢的提高自己遣詞造句的能力哦。
要提高寫作能力怎么看作文書？。今天買了兩本作文、《初中生必備...
如何培養(yǎng)孩子的閱讀興趣，使讀書成為他們的一種習(xí)慣，我們家長(zhǎng)責(zé)無(wú)旁貸。
一、營(yíng)造良好的讀書氛圍。
營(yíng)造書香家庭，首先為孩子讀書提供必要條件。
如：可以設(shè)置一個(gè)書房，或在臥室內(nèi)專門空出一個(gè)讓孩子看書的地方，使他們能靜心讀書。
除了孩子獨(dú)立閱讀外，父母還可經(jīng)常與他們?cè)凇皶俊崩镆黄鹱x書，耐心傾聽(tīng)孩子的感悟、復(fù)述他認(rèn)為有趣的情節(jié)和內(nèi)容，交流讀書體會(huì)，讓孩子感受到讀書的快樂(lè)。
這樣能使孩子體驗(yàn)到“書房”的溫暖，進(jìn)而對(duì)讀書產(chǎn)生親切感、興趣感和依戀感。
二、經(jīng)常帶孩子上圖書館或書店。
常言道，近朱者赤，近墨者黑。
家長(zhǎng)可有計(jì)劃帶孩子去圖書館或書店，讓他們感受書海的浩瀚和知識(shí)的無(wú)窮。
每個(gè)星期或每?jī)蓚€(gè)星期帶孩子去圖書館選擇借閱一些適合孩子看的書籍，以增加閱讀量，擴(kuò)大他們的知識(shí)面。
定期帶孩子去書店讓他們選購(gòu)一些喜歡的書，也是培養(yǎng)孩子愛(ài)書、讀書的好方法。
但購(gòu)買時(shí)，要給孩子挑選的部分自主權(quán)，不應(yīng)完全以家長(zhǎng)的興趣抉擇。
三、成立一個(gè)家庭讀書會(huì)。
讀書會(huì)可以家庭成員為主，也可邀請(qǐng)孩子要好的朋友一起參加。
聚會(huì)時(shí)，可以誦讀書中的精彩片斷，可以談?wù)摃恐械墓适鹿８?，還可以交流心得體會(huì)，但要注意尊重孩子的角色地位。
有條件的家庭，在家人過(guò)生日或親友聚會(huì)時(shí)，可以讓孩子吟誦兩首有韻律的經(jīng)典詩(shī)歌，他人進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。
全家外出旅行，也可趁著途中的雅興，寫一首（篇）記錄途中的種種趣事的詩(shī)文，共享讀書作文的快樂(lè)。
此外，孩子過(guò)生日，可以書為禮物，在他們最快樂(lè)的時(shí)刻，送去最珍貴的祝福。
讀書對(duì)于思想猶如運(yùn)動(dòng)對(duì)于身體，運(yùn)動(dòng)使人健壯，讀書使人賢達(dá)。
高爾基曾說(shuō)過(guò)：“讀書愈多，精神就愈健壯而勇敢”。
讓我們從自身做起，從每個(gè)家庭做起，教育孩子多讀書、讀好書，從中汲取營(yíng)養(yǎng)，滋潤(rùn)心田、豐富情感、陶冶情操。
讓讀書成為我們?nèi)松男枰?，更要成為孩子成長(zhǎng)的需要。
怎樣看作文書最好,最有效,也就是說(shuō)作文書不能看完他的意思可能是說(shuō)，要想成為作家，最好不要看語(yǔ)文書和作文書。
因?yàn)椋X(jué)得，這兩種書，會(huì)影響人的創(chuàng)作性思維的發(fā)展，尤其是語(yǔ)文書。
這是他前幾年的說(shuō)法。
那些年的語(yǔ)文書，內(nèi)容比較陳舊，缺少“新鮮空氣”。
這些年的語(yǔ)文書和作文書，比以前已有很大變化。
我是語(yǔ)文教師。
我們用的北師大版本的語(yǔ)文書，文學(xué)色彩較濃。
閱讀它，會(huì)使學(xué)生獲益匪淺。
他的說(shuō)法有一些道理。
不過(guò)也有些偏激。
個(gè)人認(rèn)為名著只能讓你在語(yǔ)言上更生動(dòng)或優(yōu)美類似的這些，但如果是寫作文的話，就需要在幾百字的限制之內(nèi)寫一件完整的事，名著太長(zhǎng)，而且有些東西很深?yuàn)W，需要一點(diǎn)點(diǎn)理解，消化，再運(yùn)用.在短時(shí)間內(nèi)沒(méi)有一個(gè)很高的提升，所以不如多看寫作文書.先要把一件事情完整的敘述完，再對(duì)里面的一些語(yǔ)句做修改，有時(shí)候換一個(gè)詞語(yǔ)就會(huì)有不一樣的感覺(jué).所以，我個(gè)人認(rèn)為還是多看些作文書，名著可以做為輔助，但先不要看特別深?yuàn)W的，然后是短小說(shuō)，或者是些散文會(huì)好一些吧.也可能我說(shuō)的不對(duì)，你可以多聽(tīng)聽(tīng)老師或長(zhǎng)輩的意見(jiàn)
轉(zhuǎn)載請(qǐng)注明出處作文大全網(wǎng)»中學(xué)生看什么作文書好？
關(guān)于初中生學(xué)寫什么書好一點(diǎn)和中學(xué)生看什么作文書好的介紹到此就結(jié)束了，不知道你從中找到你需要的信息了嗎 ？如果你還想了解更多這方面的信息，記得收藏關(guān)注本站。
