初中生學寫什么書好一點(中學生看什么作文書好)
大家好，今天小編來為大家解答初中生學寫什么書好一點這個問題，中學生看什么作文書好很多人還不知道，現(xiàn)在讓我們一起來看看吧！
本文目錄
初中生適合看什么作文書
作文對于我們的語文成績有著不可取代的作用，作文是我們語文拿高分的重要法寶，我們一定要重視作文。想要寫好作文我們必須得注重平時的積累，多看書，多背誦。
初中生可以多看看《作文最強音》，《中學生閱讀初中版讀寫》，《創(chuàng)新作文》等等，我們在選書的時候可以看看書的目錄，封面，出版社和發(fā)行時間等等，從目錄里找是否符合自己的要求，出版時間也很重要，時間越近才能近跟社會熱點，不被時間淘汰。
我們再看作文的同時也可以多看看名著，比如奧斯特洛夫斯基《鋼鐵是怎樣煉成的》，高爾基《童年》和《母親》以及中國名著林海音的《城南舊事》，《駱駝祥子》和《魯迅文集》等等。多看這些書，我們也可以提高自己的文學素養(yǎng)。
初中都不會寫作文看什么書比較合適
1.初中的作文書哪本比較好
寫好作文也是從平時的看書積累來的
初中時期：接觸哲理散文名篇，比如培根的《談讀書》，《讀者》《意林》《箴言》之類的文摘可以閱讀，時事評論之類的文章也應涉及。更多地閱讀文學名著，比如高爾基的《童年》、《母親》。奧斯特洛夫斯基的《鋼鐵是怎樣煉成的》。以及《簡·愛》《基度山伯爵》等外國名著。特別推薦美國女作家奧爾科特的《小婦人》，這是女孩子必讀的書。中國名著：《駱駝祥子》《魯迅文集》《城南舊事》《史記》。四大名著和《史記》應該閱讀原版?，F(xiàn)代文方面可以閱讀畢淑敏等的作品。
高中時期：這個時期孩子的個人品位基本定性，將來要走何種道路也基本確定，此時應該有選擇性地閱讀實用性的書籍。高中階段學習任務比較繁重，不適宜閱讀大部頭長篇，可以選擇篇幅適中而意蘊豐富的作品比如《三毛全集》《卡耐基全集》。關于中國古典文學，詩詞曲賦各類都應有所積淀，文化素養(yǎng)應該更加成熟。課外文言文閱讀也比較重要。高中時期推薦讀《飄》《戰(zhàn)爭與和平》《復活》等。
高中學生面臨的是大學教育，推薦一本《讀大學，究竟讀什么》，應該對高中生有所啟迪。
平凡的世界》作者：路遙
《穆斯林的葬禮》作者：霍達
《挪威的森林》作者：村上春樹
《基督山伯爵》作者：大仲馬
《教父》作者：馬里奧·普佐
《蘇菲的世界》作者：喬斯坦·賈德
《麥田里的守望者》作者：塞林格
《白鹿原》作者：陳忠實
《破碎的四月》作者：卡達萊
《萬歷十五年》作者：黃仁宇
《美的歷程》作者：李澤厚
《圍城》作者：錢鐘書
《湯姆叔叔的小屋》作者：斯托夫人
《塵埃落定》作者：阿來
《根》作者：亞歷克·黑爾
《生命從明天開始》作者：心曼春曼
《活著》作者：余華
《許三觀賣血記》作者：余華
《牛虻》作者：伏尼契
《呼嘯山莊》作者：艾米莉·勃朗特
《拿破侖全傳》作者：劉樂土
《曹禺劇本選》作者：曹禺
1.《平凡的世界》作者：路遙
2.學好初中語文看什么書比較好很簡單，議論文看魯迅的最有效果。
散文看冰心的。敘事帶言情的圍城不錯。
總的來說，看書只是一種學習的方式。
想要寫出高分作文，態(tài)度至關重要。
無論什么作者他在寫一篇文章的時候心情應該是激動的，充滿***的。
他對自己的思路應該是在興奮狀態(tài)的。
所以說，想要寫好作文的唯一方法就是常常練筆。
至于你說的題材，常常留心生活中發(fā)生在身邊的小事，或許會有點效果。
還有就是看看意林和讀者吧。
努力吧！@~
所以還要注重文學底蘊。
沒有時間看很多書的話。有一些簡單的文學作品可以試試，《槭樹下的家》之類的，文學評論類是個不錯的選擇。
類似于《各自的朝圣路》之類的，也感性一下吧?？磿?，推薦不要再看什么作文書了。
至少我初中的時候已經(jīng)不看作文了初中還是寫記敘文為主。貌似只有到中考前夕老師才會提到寫議論文的有關方法。
恩。說說看書以外的，你要多細心感悟生活，這個說說很懸。
，看看還不錯，其實只是記住生活當中的細節(jié)，適當?shù)摹?/p>
作文的積累挺重要的。
我不太了解現(xiàn)在小孩子的心理成熟程度額，應該可以看得下來了吧。，簡單的有感情的。
4.初三的學生適合看什么作文書了開卷有益，百讀不倦，仁者見仁，智者見智。
沒有人會否定《孫子兵法》是如此的杰出。也許正是因為這樣，才讓我們覺得它離我們很遙遠，而父親告訴我：“不要管自己的見解是否是正確答案，‘水因地而制流，兵因敵而制勝’，答案因情況而不同。”
既然如此，那么不要背碃儲百肥知堵版瑟保雞負過于沉重的使命，我翻開了它，緊接著，一葉智慧的輕舟開始駛向我心靈的港灣。孫武先生開篇就指出必須通過敵我雙方五個方面的分析，七種情況的比較，得到詳情，來預測戰(zhàn)爭勝負的可能性。
這是戰(zhàn)前的十分重要的準備。其實不僅是在戰(zhàn)爭中，事前準備應該成為我們每個人的日常習慣之一。
雖然不可能任何事都在事前作好準。
5.如何才能寫好初中作文老了不死；一、作文要學會積累“讀書破萬卷，下筆如有神”，“巧婦難為無米之炊”古人這些總結，從正反兩方面說明了“積累”在寫作中的重要性。
“平時靠積累，考場憑發(fā)揮”，這是考場學子的共同體會。（一）語言方面要建立“語匯庫”。
語匯是文章的細胞。廣義的語匯，不僅指詞、短語的總匯，還包括句子、句群。
建立“語匯庫”途徑有二：第一是閱讀。平時要廣泛閱讀書籍、報刊，并做好讀書筆記，把一些優(yōu)美的詞語、句子、語段摘錄在特定的本子上，也可以制作讀書卡片上。
第二是生活。平時要捕捉大眾口語中鮮活的語言，并把這些語言記在隨身帶的小本子或卡片上，這樣日積月累、集腋成裘，說話就能出口成章，作文就會妙筆生花。
（二）要加強材料方面的積累。材料是文章的血肉。
許多學生由于平時不注意積累素材，每到作文時就去搜腸掛肚，或者胡編或者抄襲。解決這一問題的方法是積累素材。
平時有條件的可帶著攝像機、錄音機、深入觀察生活、積極參與生活，并與寫生、、寫日記、寫觀察筆記等形式，及時記錄家庭生活、校園生活、社會生活中的見聞。記錄時要抓住細節(jié)，把握人、事、物、景的特征。
這樣，寫出的文章就有血有肉。（三）要加強思想方面的積累。
觀點是文章的靈魂。文章中心不明確，或立意不深刻，往往說明作者思想膚淺。
因此，有必要建立“思想庫”。方法有二：第一要善思。
“多一份思考，多一份收獲?！逼綍r要深入思考，遇事多問問“為什么”、“是什么”、“怎么樣”。
這樣就能透過現(xiàn)象看本質。還要隨時把思維的“火花”、思索的結論記錄下來。
第二要輯錄，也就是要摘錄名人名言，格言警句等?？傊魑囊訌姺e累，建立好“語匯庫”、“素材庫”、“思想庫”這三大寫作倉庫，并要定期盤點、整理、分門別類，且要不斷充實、擴容。
二、寫好作文先學會觀察魯迅先生在回答文學青年“如何才能寫出好文章”的問題時強調了兩點：一是多看，二是多練。這里的“多看”即指多觀察。
這就說明：要寫好文章，要掌握嫻熟的文章寫作手法，就要多觀察，學會觀察，觀察是寫作的必要前提和基礎。俄國小說家契訶夫就這樣諄諄告誡初學者：“作家務必要把自己鍛煉成一個目光敏銳永不罷休的觀察家！——要把自己鍛煉到觀察簡直成習慣，仿佛變成第二個天性。”
把觀察鍛煉成習慣，鍛煉成第二天性，這是一種很需要時間去磨練的功夫，是很有作用，很了不起的功夫。要留心觀察身邊的人、事、景、物，從中獵取你作文時所需要的材料：你要對一些看似不大實則很有意義的事情產(chǎn)生興趣，注意觀察起因、過程和結果；你要留意校園花壇里的植物一年四季如何變化它的顏色，學會刨根問底，弄清這些變化的來龍去脈；你要走向社會，同更多的人接觸，觀察他們的一言一行，要思索一些東西，隨時將它們匯入自己思想的長河。
這就是觀察的過程，觀察過程中要注意以下幾點：（一）觀察決不要僅僅局限于“用眼看”。廣義的更有實際意義的觀察是指要將人的五官全部調動起來：用耳朵去聆聽，用身體去感受，更重要的是要用心、用腦去思索，這樣的觀察才會更加細膩、深刻。
（二）觀察過程中要注意運用好“爛筆頭”。俗語說得好：好記性不如爛筆頭。
好多同學每天看到的挺多，思索的也挺多，但是不善于隨時記下來，這樣就會使觀察到的材料付之東去，許多有價值的東西也會白白浪費掉。（三）觀察尤其要注意持之以恒。
別犯“腦熱病”，三分鐘的熱度對與寫好作文是沒有益處的，你要將觀察生活、思索生活貫穿于你生活的每一天，這樣你才會寫出妙文佳作來。學會觀察對于寫好作文有著巨大的奠基和推動作用，離開了觀察，你往往會感到難以下筆。
愿你學會觀察，不斷培養(yǎng)，提高贊成的觀察能力，在寫作實踐中取得得大的進步。三、意高則文勝立意，就是確立文章的中心和意圖。
那么文章在立意時要注意哪些問題呢？（一）立意要正確正確是文章立意的第一要義，所謂正確就是要保證文章的感情和思想觀點正確，符合客觀事物的本質和規(guī)律，符合我國基本政治原則，符合人的基本道德要求，能給人以積極的啟發(fā)。（二）立意要專一“作文之事，貴于專一，專則生巧，散乃人愚?！?/p>
無論多么復雜的事情，主旨不能分散。一篇文章如果既想說明這個問題，又想闡述那個觀點，東拉西扯，必然立意不明確。
其實，想面面俱到肯定會面面不到位，況且一篇文章只能有一個中心，與其“貪多嚼不爛”，不如集中筆墨表現(xiàn)一個中心，即使是通過數(shù)件事來表現(xiàn)中心，也要做到緊帖中心行文，目標始終如一，著墨于材料與中心的結合點，使材料蘊涵的力量全部直指中心。（三）立意要新穎文章最忌隨人后，人云亦云，新穎的角度是作文創(chuàng)新的核心。
立意新穎要求跳出陳舊的框框、不按順向思維、習慣思維或原有的心理定式進行立意構思，而是以獨到的視角去審視題目中所蘊涵的另類內容，避開他人所常寫，寫別人所未寫。即使同一寫作對象，總是可以從許多角度切入，只要我們打破思維的定式，站在時代的高度，避“俗”求“異”，多角度、多側面思考，或聯(lián)想、或擴展、或類比、或逆向，發(fā)人之所未發(fā)。
6.初中生買哪本作文書最好要看你是什么類型的初中生，慢慢去新華書店找吧，我只能給點建議：如果你寫作文不是很好就買那種全是作文，作文里沒有一點老師專家的評語的那種書（注意，是在作文里的評語或是說寫這句話好在哪，不是作文后面的評語）；如果你入了門，就選那種作文不是很多，幾乎老師建議，評語幾乎占了很大一部分的書，那對你寫作有很大提升；如果你寫作已經(jīng)有點好了，只是欠缺了點什么，那么買“好詞好句好段大全”吧，我推薦“方舟老師”，那書里的語句絕對優(yōu)美。
實在不行全買了吧。笑~
初中生提升作文最好買哪本書
初中生提升作文買的書如下：
如果想提高文學素養(yǎng)，請去讀名著佳作。
如果想提高作文分數(shù)，請去讀滿分作文選，背誦一些素材，學習一些作文常用討論。
推薦書目：
余光中先生的書，如《聽聽那冷雨》等。
魯迅先生的書，如《很多的夢，趁黃昏起哄》等。
散文類——余秋雨《文化苦旅》等。
初中時語文老師比較強調讓學生練習抒情和描寫，以合理優(yōu)美的方式表達自己的情感。
因此，我們可以選擇閱讀一些“美文”，余秋雨作為我們現(xiàn)代著名的散文家，他的散文就非常適合大家去閱讀。包括《千年一嘆》、《山居筆記》、《文化苦旅》等等，其中最建議大家閱讀的就是《文化苦旅》，《文化苦旅》應當是余秋雨最為成功的一部作品，后面的和這部比起來，差太多。
當然，這可能是與文人的品性有關系的。質變了，文就變了。前期還好，后期糟糕。
人物傳記類——林語堂《蘇東坡傳》等人物傳記類書籍對我們的寫作方面有很大的作用，通過閱讀這些書籍，可以為我們的寫作提供許多的事例與素材，尤其是在寫議論文時，會給我們帶來很大的益處。許多學生對于人物傳記類書籍并不感冒，覺得非?？菰?，很難讀得下去。
林語堂先生的這本《蘇東坡傳》與其他人物傳記很不同的一點是，很多時候都是從第三者的角度來看的，從他的父親，他的兄弟眼睛里來看他。其次《愛因斯坦傳》、《華盛頓傳》、《魯迅傳》也非常推薦大家去閱讀。
小說類——毛姆《月亮與六便士》。
小說應該是同學們最喜歡閱讀的一類書籍了，小編在這里給大家推薦的是毛姆的《月亮與六便士》。在書中，作品以法國印象派畫家保羅·高更的生平為素材，作品表現(xiàn)了天才、個性與物質文明以及現(xiàn)代婚姻、家庭生活之間的矛盾。這本書告訴我們許多的人生哲理，給我們帶來許多思考，書中關于事件的描寫手法也非常值得我們學習。
還有很多優(yōu)秀的小說建議大家去閱讀，包括余華的《活著》、莫言的《紅高粱》、老舍的《駱駝祥子》等等。
當然，閱讀是一個因人而異的事情，我們可以根據(jù)自己的興趣選擇一些優(yōu)秀的文學作品來閱讀，功夫是下在平時的，我們平時積累什么、積累多少，最后都會在作文成績上體現(xiàn)出來，所以說，想要提高自己的寫作能力，一定要多積累、讀閱讀。
中學生看什么作文書好
看議論文類型的書，初一先看記敘文，初二初三重點在議論文；余秋雨、梁衡、鮑吉爾原野的書
都是中考作文的典范。優(yōu)秀作文也可以看。如果說具體的，那就可以看《此時眾生》《雅舍談吃》
《歲朝清供》這些是比較有意思的格物類散文。現(xiàn)在還推薦《龍與少年游》《從你的全世界路過》
有些句子對作文提色很有幫助?！豆取废盗性鲩L見識，圖片很美，《因自由而美麗》《私語書》
作文舉例參考，還推薦讀部熱血小說，也許它才會成為真正的精神動力。
看作文書的方法：1.看完就完了 2.邊看邊摘抄好詞好句 3.看完再摘抄我是學中文的，跟你分享一下自己的經(jīng)驗吧\（^o^）/~其實每個人都有適合自己的讀書方法，而且讀書嘛，讀得開心過癮就好。
看作文書學的是別人排篇布局和體裁什么的一些經(jīng)驗，而不是直接學習別人的好詞好句。
別人寫的再好，那都是別人的，要自己能寫出來，那才是自己的。
其實我不建議專門看很多作文書啊，你完全可以選擇自己感興趣的書。
多讀書，時間長了，你讀過很多書，你的作文就自然而然的寫得越來越好了，而且是自己寫出來的，不是摘抄別人的O（∩_∩）O。
寫好作文是急不來的，要慢慢的提高自己遣詞造句的能力哦。
要提高寫作能力怎么看作文書？。今天買了兩本作文、《初中生必備...
如何培養(yǎng)孩子的閱讀興趣，使讀書成為他們的一種習慣，我們家長責無旁貸。
一、營造良好的讀書氛圍。
營造書香家庭，首先為孩子讀書提供必要條件。
如：可以設置一個書房，或在臥室內專門空出一個讓孩子看書的地方，使他們能靜心讀書。
除了孩子獨立閱讀外，父母還可經(jīng)常與他們在“書房”里一起讀書，耐心傾聽孩子的感悟、復述他認為有趣的情節(jié)和內容，交流讀書體會，讓孩子感受到讀書的快樂。
這樣能使孩子體驗到“書房”的溫暖，進而對讀書產(chǎn)生親切感、興趣感和依戀感。
二、經(jīng)常帶孩子上圖書館或書店。
常言道，近朱者赤，近墨者黑。
家長可有計劃帶孩子去圖書館或書店，讓他們感受書海的浩瀚和知識的無窮。
每個星期或每兩個星期帶孩子去圖書館選擇借閱一些適合孩子看的書籍，以增加閱讀量，擴大他們的知識面。
定期帶孩子去書店讓他們選購一些喜歡的書，也是培養(yǎng)孩子愛書、讀書的好方法。
但購買時，要給孩子挑選的部分自主權，不應完全以家長的興趣抉擇。
三、成立一個家庭讀書會。
讀書會可以家庭成員為主，也可邀請孩子要好的朋友一起參加。
聚會時，可以誦讀書中的精彩片斷，可以談論書目中的故事梗概，還可以交流心得體會，但要注意尊重孩子的角色地位。
有條件的家庭，在家人過生日或親友聚會時，可以讓孩子吟誦兩首有韻律的經(jīng)典詩歌，他人進行點評。
全家外出旅行，也可趁著途中的雅興，寫一首（篇）記錄途中的種種趣事的詩文，共享讀書作文的快樂。
此外，孩子過生日，可以書為禮物，在他們最快樂的時刻，送去最珍貴的祝福。
讀書對于思想猶如運動對于身體，運動使人健壯，讀書使人賢達。
高爾基曾說過：“讀書愈多，精神就愈健壯而勇敢”。
讓我們從自身做起，從每個家庭做起，教育孩子多讀書、讀好書，從中汲取營養(yǎng)，滋潤心田、豐富情感、陶冶情操。
讓讀書成為我們人生的需要，更要成為孩子成長的需要。
怎樣看作文書最好,最有效,也就是說作文書不能看完他的意思可能是說，要想成為作家，最好不要看語文書和作文書。
因為，他覺得，這兩種書，會影響人的創(chuàng)作性思維的發(fā)展，尤其是語文書。
這是他前幾年的說法。
那些年的語文書，內容比較陳舊，缺少“新鮮空氣”。
這些年的語文書和作文書，比以前已有很大變化。
我是語文教師。
我們用的北師大版本的語文書，文學色彩較濃。
閱讀它，會使學生獲益匪淺。
他的說法有一些道理。
不過也有些偏激。
個人認為名著只能讓你在語言上更生動或優(yōu)美類似的這些，但如果是寫作文的話，就需要在幾百字的限制之內寫一件完整的事，名著太長，而且有些東西很深奧，需要一點點理解，消化，再運用.在短時間內沒有一個很高的提升，所以不如多看寫作文書.先要把一件事情完整的敘述完，再對里面的一些語句做修改，有時候換一個詞語就會有不一樣的感覺.所以，我個人認為還是多看些作文書，名著可以做為輔助，但先不要看特別深奧的，然后是短小說，或者是些散文會好一些吧.也可能我說的不對，你可以多聽聽老師或長輩的意見
轉載請注明出處作文大全網(wǎng)»中學生看什么作文書好？
關于初中生學寫什么書好一點和中學生看什么作文書好的介紹到此就結束了，不知道你從中找到你需要的信息了嗎 ？如果你還想了解更多這方面的信息，記得收藏關注本站。
