摘要：我們在招生的事情上面所爭論和思量也是非常的多的，主要是針對學(xué)生質(zhì)量的招收，如果學(xué)生質(zhì)量不好，那么學(xué)校的一個環(huán)境就會比較差，但是全部招收良好的我們的招生計劃就會出現(xiàn)問題。

我們在招生的事情上面所爭論和思量也是非常的多的，主要是針對學(xué)生質(zhì)量的招收，如果學(xué)生質(zhì)量不好，那么學(xué)校的一個環(huán)境就會比較差，但是全部招收良好的我們的招生計劃就會出現(xiàn)問題，人手不多的問題，但是這是一點，所以學(xué)校在這時候就要權(quán)衡一下，對于招生計劃做出一點小小的改動。

寧夏職業(yè)技術(shù)學(xué)院是隸屬于寧夏回族自治區(qū)人民政府的一所集現(xiàn)代職業(yè)教育與遠程開放教育為一體的多門類、多學(xué)科的綜合性高等學(xué)校（另轄寧夏農(nóng)業(yè)學(xué)校）。承擔(dān)著高等職業(yè)教育、遠程開放教育、中等職業(yè)教育、成人學(xué)歷教育、技工教育和繼續(xù)教育等多種辦學(xué)任務(wù)。

學(xué)院由三個校區(qū)組成：新校區(qū)占地1583畝，電大老校區(qū)占地37畝，原輕紡校區(qū)占地30畝，另建有農(nóng)科綜合實訓(xùn)基地508畝。新校區(qū)擁有校內(nèi)實訓(xùn)基地12個，真實和仿真環(huán)境實驗實訓(xùn)室113個，校企合作興建校外實習(xí)實訓(xùn)基地136個。

現(xiàn)有在編教職工544人，副教授、高工以上專業(yè)技術(shù)人員283人；校內(nèi)專任教師396 人，雙師素質(zhì)教師186人，占專任教師總數(shù)的47%，有176人具有高級職稱，133人具有中級職稱，56人具有初級職稱；具有博士學(xué)位校內(nèi)專任教師5人，具有碩士學(xué)位校內(nèi)專任教師279人；聘請校外兼職教師89人，其中副教授、高工以上職稱教師50人，全部具有碩士以上學(xué)位，雙師素質(zhì)教師43人。有寧夏自治區(qū)級教學(xué)名師4名，校級教學(xué)名師9名，專業(yè)帶頭人25名，骨干教師55名。建成8支寧夏自治區(qū)優(yōu)秀教學(xué)團隊，9支校級優(yōu)秀教學(xué)團隊。

學(xué)校緊貼寧夏產(chǎn)業(yè)發(fā)展需求，開設(shè)50個專業(yè)（方向），涵蓋農(nóng)林牧、材料與能源、化工技術(shù)、裝備制造、制藥、電子信息、財經(jīng)旅游、現(xiàn)代紡織、藝術(shù)設(shè)計傳媒、健康服務(wù)等10大類。其中，建有中央財政支持建設(shè)的國家示范專業(yè)3個、國家提升專業(yè)服務(wù)產(chǎn)業(yè)發(fā)展能力項目專業(yè)2個。2011-2020年，學(xué)校參加各級各類職業(yè)技能競賽，獲得國際賽事獎項1個、獲得國家賽事獎項39個、獲得行業(yè)賽事獎項31個、獲得自治區(qū)賽事獎項358個。

招生對象：普通高中畢業(yè)生、三校生。