幼兒教育是專門針對(duì)于三至六歲的幼兒展開(kāi)的，幼兒教育學(xué)是研究幼兒教育工作規(guī)律的科學(xué)，其教育理念來(lái)源于對(duì)幼兒教育的實(shí)踐。那么，到底應(yīng)該如何進(jìn)行幼兒教育呢？重慶幼師學(xué)校相信家長(zhǎng)們對(duì)此都有自己的理解，而且每個(gè)孩子的實(shí)際情況是不同的。從廣義上來(lái)講，教育包括有家庭教育、社會(huì)教育和學(xué)校教育，范圍廣，被稱為廣義的教育。

          重慶幼師學(xué)校業(yè)內(nèi)人士表示，學(xué)校有其獨(dú)特的結(jié)構(gòu)和功能，成為了近代來(lái)教育活動(dòng)的核心，在各類的教育中起著示范和主導(dǎo)的作用。幼兒教育是一種能夠影響幼兒的身體成長(zhǎng)、性格心理等各方面的活動(dòng)，而狹義的幼兒教育指的是幼兒園的教育。作為教育學(xué)的一個(gè)重要分支，幼兒教育主要是研究的三至六歲的幼兒，努力的探索此階段孩子們的特點(diǎn)及規(guī)律。

          那么，幼兒教育的意義又體現(xiàn)在哪些方面呢？幼兒教育可以起到促進(jìn)孩子成長(zhǎng)的作用，有利于提高孩子的身體素質(zhì)。幼兒教育可以有效的開(kāi)發(fā)孩子們的大腦潛力，有利于促進(jìn)其智能的發(fā)展，更好的發(fā)展個(gè)性，促進(jìn)人格的養(yǎng)成。幼兒教育還可以起到培育美感的作用，有利于促進(jìn)想象力及創(chuàng)造性的發(fā)展?？傊變簣@承擔(dān)著幼兒德、智、體、美等各方面發(fā)展的重任。

          重慶幼師學(xué)校業(yè)內(nèi)人士表示，幼兒教育是人類教育與發(fā)展的重要階段，是一個(gè)人發(fā)展的初期，是重要能力和個(gè)性品質(zhì)形成的基礎(chǔ)。幼兒教育在整個(gè)教育體系中起著重要的地位和作用，其在整個(gè)教育體系中所起到的結(jié)果是不可預(yù)期的。如今以人為本的理念已經(jīng)深入人心，而我國(guó)的幼兒教育也在社會(huì)因素的影響下而出現(xiàn)了偏差，特別是獨(dú)生子女的問(wèn)題和兒童的問(wèn)題也使得幼兒教育的矛盾變得發(fā)揮發(fā)突出。

          幼兒教育本身是有利于幼兒的健康發(fā)展的，正所謂十年樹(shù)木，百年樹(shù)人，由此可見(jiàn)教育對(duì)人類發(fā)展的作用是巨大的，重慶幼師學(xué)校提醒家長(zhǎng)們重視幼兒教育。