初等教育即小學(xué)教育，基礎(chǔ)教育或稱，是使受教育者打下文化知識(shí)基礎(chǔ)和作好初步生活準(zhǔn)備的教育。通常指一個(gè)國(guó)家學(xué)制中的第一個(gè)階段的教育，對(duì)象一般為6～12歲兒童。目前在校學(xué)生4000余人，圖書(shū)館藏書(shū)10萬(wàn)余冊(cè)，教職員工300余人，正教授3人，特級(jí)教師4人，職教專家1人，高級(jí)講師63人。

初等教育專業(yè)主要開(kāi)設(shè)課程教育學(xué)、小學(xué)生心理學(xué)、教育心理學(xué)、現(xiàn)代漢語(yǔ)、古代漢語(yǔ)、中國(guó)古代文學(xué)、中國(guó)現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)、外國(guó)文學(xué)、文藝?yán)碚?、兒童文學(xué)、寫(xiě)作、人文社會(huì)科學(xué)基礎(chǔ)、教學(xué)論與德育論、小學(xué)語(yǔ)文教材教法、教師口語(yǔ)與書(shū)法、兒童心理學(xué)、社會(huì)心理學(xué)、咨詢心理學(xué)，中 學(xué)心理健康教育、班主任工作、家庭教育學(xué)、教師口語(yǔ)與書(shū)法、現(xiàn)代教育技術(shù)等。

對(duì)原體檢標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定患有某種疾病或生理缺陷的考生不能錄取的專業(yè)進(jìn)行了調(diào)整。明確了由于所患某種疾病或生理缺陷，不能按專業(yè)培養(yǎng)方案完成學(xué)業(yè)的錄取受限專業(yè);對(duì)患有不影響專業(yè)學(xué)習(xí)的某種疾病或生理缺陷，但今后對(duì)在該專業(yè)領(lǐng)域內(nèi)就業(yè)可能有影響的，提出不宜就讀專業(yè)的指導(dǎo)性建議，考生可根據(jù)自身情況選報(bào)專業(yè)。

初等教育專業(yè)以培養(yǎng)中小學(xué)急需的心理健康教育和心理咨詢初等教育 教師為主，以培養(yǎng)幼兒教師 及婦聯(lián)、公安、武警、醫(yī)院等部門(mén)的心理咨詢與治療人員和社會(huì)上的心理咨詢師為輔。 21世紀(jì)初等教育在大學(xué)是一門(mén)專業(yè)，而針對(duì)文理科又有不同的教學(xué)目標(biāo)。主要培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展，學(xué)有所長(zhǎng)，具備小學(xué)教育專業(yè)知識(shí)，勝任小學(xué)教育教學(xué)工作，具有現(xiàn)代教育觀念，能適應(yīng)21世紀(jì)教育教學(xué)改革，能獨(dú)立進(jìn)行教學(xué)、科研的小學(xué)語(yǔ)文教育工作者。

初等教育專業(yè)就業(yè)方向可以是小學(xué)、教育科研、教育行政管理、企事業(yè)、各級(jí)文化教育館等單位。學(xué)校組織畢業(yè)生參加全省“對(duì)口升學(xué)”考試升入本科、?？圃盒＃嗫赏ㄟ^(guò)單招考試進(jìn)入高等院校學(xué)習(xí)深造。我校對(duì)口升學(xué)本科錄取人數(shù)歷年均居全省前茅。

在中國(guó)，中華人民共和國(guó)成立前的初等教育事業(yè)很不發(fā)達(dá), 文盲眾多, 文化落后。 中華人民共和國(guó)成立后,1951年中央人民政府政務(wù)院頒布《關(guān)于改革學(xué)制的決定》規(guī)定，初等教育包括兒童和青年、成人兩種。對(duì)兒童實(shí)施初等教育的小學(xué),給兒童以全面的基礎(chǔ)教育;對(duì)青年和成人實(shí)施初等教育的工農(nóng)速成初等學(xué)校、業(yè)余小學(xué)、識(shí)字學(xué)校等，給受教育者施以相當(dāng)于小學(xué)程度的教育。