好多同學(xué)都有意向報(bào)讀醫(yī)學(xué)專業(yè)，提前可以了解一下，向著某一天終于要達(dá)到的那個(gè)終極目標(biāo)邁步還不夠，還要把每一步驟看成目標(biāo)，使它作為步驟而起作用，以下就是小編整理的濟(jì)寧醫(yī)學(xué)院招生簡章，供參考。 濟(jì)寧醫(yī)學(xué)院招生計(jì)劃 專業(yè)名稱   學(xué)制   計(jì)劃人數(shù)  
中西醫(yī)臨床醫(yī)學(xué)   5   100  
精神醫(yī)學(xué)   5   160  
預(yù)防醫(yī)學(xué)   5   100  
口腔醫(yī)學(xué)   5   90  
法醫(yī)學(xué)   5   50  
護(hù)理學(xué)   4   220  
醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)技術(shù)   4   100  
醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)與檢疫   4   50  
康復(fù)治療學(xué)   4   110  
濟(jì)寧醫(yī)學(xué)院簡介

濟(jì)寧醫(yī)學(xué)院創(chuàng)建于1952年，是山東省屬普通本科高等醫(yī)科院校。學(xué)校現(xiàn)有濟(jì)寧和日照兩個(gè)校區(qū)，與濟(jì)寧國家高新區(qū)共建“濟(jì)寧醫(yī)學(xué)院濟(jì)寧國家高新區(qū)教學(xué)科技園”,占地總面積1244226.22平方米，建筑面積674144.55平方米。學(xué)校固定資產(chǎn)總值17.12億元，其中教學(xué)科研儀器設(shè)備總值1.33億元，館藏圖書總量為301余萬冊。濟(jì)寧醫(yī)學(xué)院附屬醫(yī)院為山東省區(qū)域醫(yī)學(xué)中心，是一所集醫(yī)療、教學(xué)、科研、預(yù)防保健為一體的，也是山東省唯一通過國際JCI認(rèn)證，在全國醫(yī)療衛(wèi)生行業(yè)具有知名品牌的大型綜合性“三級甲等醫(yī)院”。

濟(jì)寧醫(yī)學(xué)院院校專業(yè)

截至2013年6月，學(xué)校有臨床學(xué)院、基礎(chǔ)學(xué)院、公共衛(wèi)生學(xué)院、精神衛(wèi)生學(xué)院、護(hù)理學(xué)院、醫(yī)學(xué)信息工程學(xué)院、藥學(xué)院、管理學(xué)院、法醫(yī)學(xué)與醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)學(xué)院、口腔醫(yī)學(xué)系、醫(yī)學(xué)影像系、生物科學(xué)系、社會科學(xué)部、外國語教學(xué)部、繼續(xù)教育學(xué)院15個(gè)教學(xué)院系部，開設(shè)臨床醫(yī)學(xué)、臨床醫(yī)學(xué)(精神病與精神衛(wèi)生方向)、中西醫(yī)臨床醫(yī)學(xué)、康復(fù)治療學(xué)、法醫(yī)學(xué)、預(yù)防醫(yī)學(xué)、食品質(zhì)量與安全、護(hù)理學(xué)、醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)、口腔醫(yī)學(xué)、醫(yī)學(xué)影像學(xué)、應(yīng)用心理學(xué)、生物技術(shù)、生物工程、藥學(xué)、中藥學(xué)、藥物制劑、計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)、信息管理與信息系統(tǒng)、生物醫(yī)學(xué)工程、醫(yī)學(xué)信息工程、軟件外包、物聯(lián)網(wǎng)工程、軟件開發(fā)(與惠普共建)、軟件測試(與惠普共建)、市場營銷、公共事業(yè)管理、勞動與社會保障、英語等35個(gè)本科專業(yè)和專業(yè)方向。

濟(jì)寧醫(yī)學(xué)院師資力量

截至2013年6月，學(xué)校有在職教工1080人，其中專任教師870人，教授、副教授354人，有博士、碩士學(xué)位教師606人，有博士生導(dǎo)師、碩士生導(dǎo)師60余人。教師隊(duì)伍中，有全國勞動模范、全國五一勞動獎(jiǎng)?wù)芦@得者、國家級教學(xué)名師、全國優(yōu)秀教師、享受國務(wù)院政府特殊津貼人員、中青年突出貢獻(xiàn)專家、泰山學(xué)者海外特聘專家等50余名。

濟(jì)寧醫(yī)學(xué)院質(zhì)量工程

截至2013年6月，學(xué)校有160余個(gè)實(shí)踐教學(xué)基地。有省級精品課程23門，省級教學(xué)改革試點(diǎn)課程4門，山東省普通高等學(xué)校實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心1個(gè);2001年至2013年間，學(xué)校主參編教材105部，其中主編教育部普通高等教育“十一五”國家級規(guī)劃教材3部，高等院校規(guī)劃教材5部。學(xué)校有國家級特色專業(yè)2個(gè)、省級特色專業(yè)7個(gè)、山東省省級教學(xué)改革試點(diǎn)專業(yè)1個(gè)，"計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)"專業(yè)被列為山東省首批"省級卓越工程師教育培養(yǎng)計(jì)劃"。

接受失敗等于回歸真實(shí)的自我，接受失敗等于打破完美的面具，接受失敗等于放松自己高壓的心理，接受失敗也等于給了自己從零開始的機(jī)會，接受失敗更是一種智者的宣言和吶喊。