教育學(xué)專業(yè)培養(yǎng)具有良好思想道德品質(zhì)、較高教育理論素養(yǎng)和較強教育實際工作能力的中、高等師范院校師資、中小學(xué)校教育科研人員、教育科學(xué)研究單位研究人員、各級教育行政管理人員和其他教育工作者。主要學(xué)習(xí)教育科學(xué)的基本理論和基本知識，開展教育科學(xué)研究的基本訓(xùn)練，培養(yǎng)具有良好思想道德品質(zhì)、較高教育理論素養(yǎng)和較強教育實際工作能力的中、高等師范院校師資、中小學(xué)校教育科研人員、教育科學(xué)研究單位研究人員、各級教育行政管理人員和其他教育工作者。

教育學(xué)、心理學(xué)、普通心理學(xué)、中國當(dāng)代文學(xué)、外國文學(xué)、文學(xué)概論、中國文化概論、教育心理學(xué)、中國教育史、外國教育史、課程發(fā)展、教育哲學(xué)、教育社會學(xué)、教育法學(xué)、教育管理學(xué)、教育經(jīng)濟學(xué)、教育通論、教學(xué)論、德育原理、教育社會學(xué)、教育統(tǒng)計測量評價、教育哲學(xué)、中小學(xué)語文或數(shù)學(xué)教學(xué)法等。教育見習(xí)、實習(xí)、社會調(diào)查、教育調(diào)查等，一般安排時間總數(shù)不少于20周。

1.年齡在14-20周歲之間的應(yīng)、往屆初、高中畢業(yè)生(含職高)。

2.五官端正。身體健康，具有較強服務(wù)意識，視力正常、無色盲、嗅覺正常。

3.身高要求男生160厘米以上，女生153厘米以上。

4.錄取原則：按照教育部及各招生省份有關(guān)文件精神，本著公平、公正、公開、擇優(yōu)的原則，以高考成績?yōu)橐罁?jù)，結(jié)合考生綜合素質(zhì)評價，擇優(yōu)錄取。

5.普通文理專業(yè)錄取原則：按照“分?jǐn)?shù)優(yōu)先，遵循志愿”的原則進行。進檔考生按高考分?jǐn)?shù)由高到低，依次按考生所報專業(yè)志愿確定錄取專業(yè)。當(dāng)考生成績無法滿足考生所填報的專業(yè)志愿時，如考生服從專業(yè)調(diào)劑，根據(jù)考生文化課成績從高分到低分調(diào)劑到招生計劃尚未完成的專業(yè);如考生不服從專業(yè)調(diào)劑，則作退檔處理。對于同分考生，結(jié)合考生高中學(xué)業(yè)水平考試成績、體育測試成績、綜合素質(zhì)評價等因素，優(yōu)先錄取綜合素質(zhì)評價高者。

1.掌握教育科學(xué)研究的基本方法;

2.具有從事教育專業(yè)教學(xué)和其它一兩門中小學(xué)學(xué)科教學(xué)工作的能力;

3.熟悉我國的教育方針、政策和法規(guī);

4.了解教育科學(xué)的理論前沿、教育改革的實際狀況和發(fā)展趨勢;

5.掌握文獻檢索、資料查詢的基本方法，具有一定的科學(xué)研究和實際工作能力。

教育學(xué)專業(yè)培養(yǎng)掌握教育原理、課程與教學(xué)理論和現(xiàn)代教育技術(shù)，熟悉中外教育政策和教育發(fā)展歷史、了解當(dāng)前教育改革動態(tài)和發(fā)展趨勢的教育學(xué)專門人才。學(xué)生主要學(xué)習(xí)教育科學(xué)的基本理論和基本知識，受到教育科學(xué)研究的基本訓(xùn)練，掌握從事教師工作的基本技能。畢業(yè)主要面向于報考研究生或到科研院所、公司、企事業(yè)單位、社區(qū)及教育系統(tǒng)從事教育教學(xué)、教育培訓(xùn)、教育咨詢及教育管理等工作。

19世紀(jì)以來，歐美各國先后設(shè)置管理全國教育的教育行政機構(gòu)，1817年普魯士設(shè)置教育部，1828年法國設(shè)教育部，1871年日本設(shè)立文部省，1899年美國成立教育部，德國直到1979年才設(shè)立聯(lián)邦教育部。然而教育管理專業(yè)的開設(shè)是20世紀(jì)的事情，本世紀(jì)初法國首先出現(xiàn)培養(yǎng)教育管理人才的現(xiàn)象，這是由于當(dāng)時法國認(rèn)為：國家有權(quán)把整個教育事業(yè)作為制度加以組織管理，并負(fù)責(zé)建立教育行政管理機構(gòu)，任用教育人員，建立教育的諸種設(shè)施，以及用法律規(guī)范、國家控制或干預(yù)教育活動的程度。