早期教育是根據嬰幼兒(0-3歲)生長發(fā)育規(guī)律及心理發(fā)育特點。通過以游戲結合教具的形式，對嬰幼兒進行計劃性、系統(tǒng)性的教學訓練，促進嬰幼兒智力、性格、語言、運動、行為習慣等各方面的全面發(fā)展。由于早教是新興的行業(yè)，國內高等院校并沒設置早教專業(yè)，導致該行業(yè)人才急缺。大中城市早教機構對各類師資人才的需求每年不少于80萬人，現有從業(yè)人員不到5%獲得過正規(guī)的職業(yè)培訓，合格的人才缺口很大。

嬰幼兒生理發(fā)育與營養(yǎng)、嬰幼兒發(fā)展心理、嬰幼兒教育指導、早期教育課程方案等職業(yè)基礎課;嬰幼兒保健與護理、嬰兒動作潛能開發(fā)、嬰兒語言啟蒙、嬰兒音樂活動指導、早教環(huán)境創(chuàng)設、教師溝通技巧等職業(yè)技術課;鋼琴基礎、舞蹈基礎、繪畫基礎等技能訓練課。

1、考生五官端正身體功能正常，普通話達標，身體協(xié)調，熱愛嬰幼兒，具備擔任早期教育機構和幼兒園教師的素質與條件。

2、錄取專業(yè)時，按照分數優(yōu)先、從高分到低分的原則,首先錄取第一專業(yè)志愿的考生;對第一專業(yè)志愿無法滿足的考生，再按專業(yè)志愿順序依次錄取。對所有專業(yè)志愿均無法滿足的考生，如專業(yè)志愿服從，由學校調劑到相應專業(yè);否則作退檔處理。

早期教育專業(yè)培養(yǎng)能夠適應社會發(fā)展需要，德智體美全面和諧發(fā)展，具有較高人文素養(yǎng)和良好身心素質，掌握早期教育基本理論及其專業(yè)知識，具備扎實的早期教育專業(yè)技能，能夠在幼兒園、早教機構、社區(qū)等相關領域從事早期教育、保育護理工作、家庭教育指導、早期教育管理與科研工作，并能不斷進行專業(yè)學習的高素質技能型教師與專門人才。

早期教育專業(yè)就業(yè)方向有：幼兒園等學前教育機構、早期教育機構、親子園、國外華語地區(qū)親子教育機構、需嬰幼兒教育背景的傳媒、保險、玩具、嬰幼兒娛樂等行業(yè)。學員畢業(yè)后到小學、幼兒園做老師，也可到各類師資培訓部門、教育部門、兒童教育機構、廣播、電視、圖書出版部門等從事兒童教育、科研、康復、宣傳、培訓、管理等工作，有一定的經濟實力的學員可自主創(chuàng)業(yè)，開親子園，早教幼兒園或其他早教幼教機構。