隨著現(xiàn)在社會(huì)的不斷發(fā)展，對于醫(yī)護(hù)行業(yè)人才的需求量也是非常大的，護(hù)理是診斷和處理人類對現(xiàn)存的或潛在的健康問題的反應(yīng)。”從這一定義引申出：現(xiàn)代護(hù)理學(xué)是研究如何診斷和處理人類對存在的或潛在的健康問題反應(yīng)的一門科學(xué)。那么貴陽衛(wèi)生學(xué)校講講護(hù)士和護(hù)理之前的區(qū)別?老師今天針對這個(gè)問題為大家整理了一些參考資料，希望對大家有所幫助!

　　護(hù)理是護(hù)士的工作內(nèi)容，但醫(yī)院有一種叫護(hù)工的人員，也從事護(hù)理病人的工作，但他們不是護(hù)士。另外，護(hù)理也是一個(gè)專業(yè)，護(hù)士畢業(yè)前在學(xué)校學(xué)的就是護(hù)理專業(yè)。

　　護(hù)士是指經(jīng)執(zhí)業(yè)注冊取得護(hù)士執(zhí)業(yè)證書，依照《護(hù)士條例》規(guī)定從事護(hù)理活動(dòng)，履行保護(hù)生命、減輕痛苦、增進(jìn)健康職責(zé)的衛(wèi)生技術(shù)人員。所以說，護(hù)理其實(shí)是一門學(xué)科，護(hù)士則是指有資格從事護(hù)理工作的人。

　　護(hù)士是一個(gè)職業(yè)，是指經(jīng)執(zhí)業(yè)注冊取得護(hù)士執(zhí)業(yè)證書，依照本條例規(guī)定從事護(hù)理活動(dòng)，履行保護(hù)生命、減輕痛苦、增進(jìn)健康職責(zé)的衛(wèi)生技術(shù)人員，從事護(hù)理工作。

　　護(hù)理的概念

　　nursing源于拉丁文，原意為哺育小兒，后擴(kuò)展為保育兒童，照顧老人、病人和虛弱者。護(hù)理的定義是隨著社會(huì)發(fā)展，社會(huì)需求的變化而變化的。不同時(shí)代、不同護(hù)理組織團(tuán)體和不同的護(hù)理理論家給予護(hù)理的定義不盡相同

　　美國護(hù)士協(xié)會(huì)(ANA)1980年提出:“護(hù)理是診斷和處理人類對現(xiàn)存的和潛在的健康問題的反應(yīng)。”這個(gè)定義指出:

　　(1)護(hù)理的服務(wù)對象不僅是單純的疾病，而是整體的人，既包括病人，也包括健康人，以及由人組成的家庭、社區(qū)和社會(huì)。護(hù)理的最終目標(biāo)是提高整個(gè)人類的健康水平。

　　(2)護(hù)理研究的是人對健康問題的反應(yīng)，即人在生理、心理和社會(huì)各方面的健康反應(yīng)。

　　(3)此定義是和護(hù)理程序緊密聯(lián)系的，護(hù)理通過護(hù)理程序這一科學(xué)工作方法，評估、診斷、計(jì)劃、實(shí)施和評價(jià)，完成對護(hù)理對象健康問題反應(yīng)的診斷和處理。 這一定義較好地表達(dá)了護(hù)理學(xué)的科學(xué)性和獨(dú)立性，目前被大多數(shù)國家護(hù)理界認(rèn)同和采用。

　　了解以上，就是今天貴陽衛(wèi)生學(xué)校老師為大家整理的相關(guān)內(nèi)容，在這個(gè)畢業(yè)季中，你是否選擇好你未來就讀的學(xué)校了呢?面對著眾多的學(xué)校，不妨選擇能讓自己提升空間更大的學(xué)校吧，給自己一個(gè)明朗的好未來。了解更多詳情，可直接咨詢網(wǎng)站老師，老師會(huì)在第一時(shí)間為您詳細(xì)解答!