英語單詞記憶方法和技巧:利用發(fā)音規(guī)律、字母組合變化、比較、聯(lián)想、分類、重復(fù)、上下文、圖表、對(duì)稱形象思維和象形記憶。象形文字是人們利用文字的全部或部分結(jié)構(gòu)的象形文字(形狀)、特征和動(dòng)作創(chuàng)造出來的。

記憶英語單詞的方法和技巧。利用發(fā)音規(guī)則記憶英語單詞

英語音標(biāo)字，根據(jù)英語的這一特點(diǎn)，將發(fā)音與單詞中的字母有機(jī)結(jié)合起來，增強(qiáng)單詞的記憶。就是用英語國際音標(biāo)記單詞。國際音標(biāo)(IPA)是標(biāo)志英語發(fā)音的符號(hào)系統(tǒng)。如果熟悉并掌握了國際音標(biāo)和規(guī)則字母及字母組合的發(fā)音，可以直接根據(jù)音標(biāo)拼寫英語單詞，尤其是一些長(zhǎng)而難的單詞。比如讀音(n .讀音)可以根據(jù)它的音標(biāo)來正確的寫單詞。

二、字母組合變化記憶法

英語單詞是以某個(gè)單詞為基礎(chǔ)，加減變調(diào)一個(gè)字母就成了另一個(gè)新單詞。具體方法如下:前面加字母，例如:is-his，ear-near/hear，read-bread。后面加字母，比如:hear-heart，you-your，plane -plane。加上中間的字母，比如:though-through，tree-three，for-four。減去字母，比如:she-he，close-lose，start-star。換字母，比如:book-look/cook，cake-lake/wake/make/take。

第三，比較記憶法

比較是人們認(rèn)識(shí)客觀世界的重要手段。只有比較才能識(shí)別，沒有比較就很難理解事物之間的關(guān)系。本文介紹了對(duì)相似但不同的單詞進(jìn)行比較分析，找出它們的異同點(diǎn)，以便記憶的方法。

第四，聯(lián)想記憶法

蘇聯(lián)著名生理學(xué)家巴甫洛夫指出，“記憶依賴于聯(lián)想，聯(lián)想是新舊知識(shí)聯(lián)系的產(chǎn)物?！甭?lián)想是記憶的基礎(chǔ)。記單詞就是要充分利用發(fā)散思維來拓展自己的想象力，從一個(gè)點(diǎn)到另一個(gè)點(diǎn)，從一個(gè)點(diǎn)到另一個(gè)點(diǎn)，從一個(gè)單詞到它的相關(guān)形式、結(jié)構(gòu)、用法，盡可能多。

五，分類記憶法

英語詞匯極其豐富。如果能把單詞分門別類背下來，會(huì)大有裨益。分類方法因人而異，因愛好而異，靈活多樣。根據(jù)其性質(zhì)和用途等進(jìn)行分類。，使之有條理、有系統(tǒng)，便于鞏固和記憶，如按顏色、學(xué)習(xí)用品、交通工具、食品、日用品等。，或按題材名稱、時(shí)間、數(shù)量、季節(jié)、動(dòng)植物、職業(yè)名稱、地名、地圖名稱等。

六，重復(fù)記憶法

重復(fù)“可以加深記憶的標(biāo)記”。俗話說“起死回生，五熟了，六是高手”，但這種重復(fù)不是簡(jiǎn)單機(jī)械的往復(fù)，而是適當(dāng)?shù)拈g歇和休息。根據(jù)艾賓浩斯的遺忘曲線，人的遺忘是從記憶后開始的，先快后慢。所以復(fù)習(xí)間隔應(yīng)該是前短后長(zhǎng)。

七。上下文記憶法

背英語單詞和環(huán)境有關(guān)。在記憶和理解英語單詞時(shí)，要利用“環(huán)境因素”的“隱含”，然后在不斷學(xué)習(xí)和運(yùn)用的過程中，逐漸擺脫這“環(huán)境因素”的“隱含”，從而達(dá)到抽象記憶和理解。而且，即使是背過的生詞，也只有在特定的環(huán)境下才知道自己的意思。環(huán)境變了，好像又成了新詞。

八、圖表記憶法

利用圖表法，可以從整體上組織和記憶零星分散的材料。圖表可以使學(xué)習(xí)者迅速發(fā)現(xiàn)記憶之間的異同，并顯示其內(nèi)在聯(lián)系。采取圖表記憶有助于有規(guī)律地存儲(chǔ)和快速提取記憶信息。

九。對(duì)稱形象思維和記憶

英語單詞中往往有一些對(duì)稱，就像建筑物一樣。知道了這一點(diǎn)，我們就可以把單詞的一些對(duì)稱部分單獨(dú)放出來，作為一個(gè)整體形象記憶，這樣就可以變得輕松有趣。

x象形記憶法

象形文字是人們利用文字的全部或部分結(jié)構(gòu)的象形文字(形狀)、特征和動(dòng)作創(chuàng)造出來的。在記憶過程中盡量運(yùn)用直觀形象和形象思維，提高記憶效果。這類詞在英語中占有重要地位。只要抓住這個(gè)特點(diǎn)，記單詞就會(huì)容易很多。英語中有很多象形文字，但很少被人們發(fā)現(xiàn)。

提高初中英語聽力的方法1。平時(shí)加強(qiáng)訓(xùn)練，多聽多練。這樣有利于培養(yǎng)語感，適應(yīng)語速。有一定的語感，跟上速度，你的英語聽力會(huì)有所提高。這就需要我們帶一個(gè)音樂播放器，平時(shí)有空的時(shí)候聽聽。

2.多做聽力題。做題前，一定要快速瀏覽題型和選項(xiàng)，了解課文中的大致內(nèi)容，這樣才能專注地聽。在做題的過程中，有助于培養(yǎng)我們專注的好習(xí)慣。也有利于提高我們解題的速度。

3.學(xué)會(huì)預(yù)測(cè)。預(yù)測(cè)是在聽力理解之前，根據(jù)各種提示，如給出的答案選項(xiàng)、段落或?qū)υ挊?biāo)題，預(yù)測(cè)你即將聽到的段落或?qū)υ挼膬?nèi)容。

4.除此之外，平時(shí)還要打好基礎(chǔ)，就是豐富自己的詞匯量，每個(gè)單詞和單詞組合的用法，英語短語的意思。這些基本功會(huì)幫助我們更好地理解聽力的內(nèi)容。

5.對(duì)于簡(jiǎn)短的對(duì)話，要根據(jù)問題類型，從第二個(gè)說話人的回答中捕捉關(guān)鍵詞，將聽力集中鎖定在這些關(guān)鍵詞上。

6.對(duì)于這篇短文來說，對(duì)話有點(diǎn)長(zhǎng)。第一，快速瀏覽所有問題，第一遍要認(rèn)真聽全文，了解文章在講什么，第二遍再做標(biāo)記和檢查。如果你對(duì)技校的專業(yè)感興趣或者想了解更多關(guān)于該專業(yè)的信息，請(qǐng)搜索 三江職業(yè)技術(shù)學(xué)校官網(wǎng):www.ycmtyy3.com