廊坊衛(wèi)生職業(yè)學(xué)院口腔醫(yī)學(xué)技術(shù)專業(yè)怎么樣_好不好

口腔醫(yī)學(xué)技術(shù)是一門綜合性學(xué)科,要求學(xué)生掌握的知識很多很廣。口腔醫(yī)學(xué)技術(shù)專業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)口腔醫(yī)學(xué)的基本理論和基本知識,受到口腔及頜面部疾病的診斷、治療、預(yù)防方面的訓(xùn)練,具有口腔常見病、多發(fā)病的診療、修復(fù)和預(yù)防保健的基本能力??谇会t(yī)學(xué)技術(shù)專業(yè)培養(yǎng)具備醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)理論和臨床醫(yī)學(xué)知識,掌握口腔醫(yī)學(xué)的基本理論和臨床操作技能,能在醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)從事口腔常見病、多發(fā)病的診治、修復(fù)和與預(yù)防工作的醫(yī)學(xué)高級專門人才。


主要課程

專業(yè)核心能力:口腔治療技術(shù)與工藝技術(shù)的基本操作技能。  專業(yè)核心課程和主要實(shí)踐環(huán)節(jié):口腔解剖生理學(xué)、口腔內(nèi)科、口腔外科、口腔正畸學(xué)、口腔修復(fù)材料、口腔技工工藝、口腔醫(yī)學(xué)、口腔美學(xué)、口腔工藝技術(shù)實(shí)訓(xùn)、口腔科見習(xí)、畢業(yè)實(shí)習(xí)等,以及各校主要特色課程和實(shí)踐環(huán)節(jié)。

招生要求

身體限報(bào)條件嚴(yán)格按照《普通高等學(xué)校招生體檢工作指導(dǎo)意見》的有關(guān)規(guī)定執(zhí)行,學(xué)院采取“志愿優(yōu)先”的原則,即將已投檔的考生按所報(bào)第一志愿及分?jǐn)?shù)進(jìn)行各個專業(yè)的錄取,對第一專業(yè)志愿不能滿足的考生,依次按后續(xù)專業(yè)志愿進(jìn)行專業(yè)錄取,對所有專業(yè)志愿都不能滿足且不服從專業(yè)調(diào)劑的考生,將予以退檔??偡窒嗤瑫r(shí),考生按語文、數(shù)學(xué)、外語順序比較單科成績,擇優(yōu)錄取。

培養(yǎng)目標(biāo)

口腔醫(yī)學(xué)技術(shù)專業(yè)培養(yǎng)面向全國各地區(qū),服務(wù)于口腔相關(guān)行業(yè),適應(yīng)口腔治療技術(shù)或工藝技術(shù)等崗位,德智體美勞全面發(fā)展擁有良好的職業(yè)道德和敬業(yè)精神,具備較強(qiáng)創(chuàng)新和實(shí)踐工作能力,并可從事口腔相關(guān)管理工作的高素質(zhì)技能型專門人才。學(xué)生主要學(xué)習(xí)相關(guān)基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)、口腔醫(yī)學(xué)和口腔醫(yī)學(xué)技術(shù)知識,具有良好的職業(yè)道德和創(chuàng)業(yè)精神。畢業(yè)后能在口腔專科、口腔義齒加工企業(yè)從事口腔義齒加工工作。

就業(yè)方向

口腔科醫(yī)生的就業(yè)領(lǐng)域較寬,既可在大醫(yī)院從事口腔科工作,也可私人開設(shè)診所,并且能在美容院從事相關(guān)的面部整容、美容。畢業(yè)后從事與醫(yī)學(xué)教育、科研、臨床實(shí)踐相關(guān)的工作:醫(yī)師—在醫(yī)療機(jī)構(gòu)或個體診所中幫病人解決口腔的疾苦;教師—在醫(yī)學(xué)院校從事口腔醫(yī)學(xué)教學(xué)工作;科研工作者—研究口腔疾病的發(fā)生、發(fā)展、預(yù)防及治療;銷售人員—到牙科醫(yī)療器械公司、牙膏公司、牙科材料公司等從事營銷工作。

口腔醫(yī)學(xué)技術(shù)專業(yè)小知識

1.復(fù)發(fā)性阿弗他潰瘍:又稱復(fù)發(fā)性口腔潰瘍,具有明顯灼痛感,為孤立的圓形或橢圓形淺表潰瘍,具有周期性、反復(fù)性、自限性


2.揭皮試驗(yàn)陽性:天皰瘡時(shí),若揭去皰壁,常會一并無痛性地揭去鄰近外觀正常的皮膚,留下一鮮紅色的創(chuàng)面的現(xiàn)象


3.舍格倫綜合征:舍格倫綜合體征是一種自身免疫性疾病,其特征表現(xiàn)為外分泌腺的進(jìn)行性破壞,導(dǎo)致黏膜及結(jié)膜干燥,并伴有自身免疫性病征。


4.抗力形是使充填體和余留牙能夠承受咬合力而不會破裂的特定形。固位形是使充填體能保留于洞內(nèi),承受更力后不移位、不脫落的特定形狀。