現(xiàn)在很多人對于孩子的教育意識提高，也重視到了對于孩子的教育，學前教育與兒童發(fā)展學前階段是兒童神經(jīng)系統(tǒng)迅速發(fā)展的關(guān)鍵期.這一時期的教育對兒童發(fā)展起著重大的決定性作用,也是其發(fā)展智力,潛力的必要條件.最近在成都幼師專業(yè)學校的招生過程中，有同學咨詢到，女生讀幼師專業(yè)怎么樣?有什么優(yōu)勢?可能很多人或許都有這樣的疑問，那么我們一起來看看。

　　隨著社會高速度的發(fā)展，對高素質(zhì)的教育越來越重視。在逐步開放二胎政策之后，國民越來越重視孩子的啟蒙教育，諸多的啟蒙教育如雨后春筍般涌出，對優(yōu)秀的啟蒙教育師資也是需求越來越大，優(yōu)質(zhì)的教育資源比較稀缺，更多的家長越來越希望自己的孩子全面發(fā)展，贏在起跑線上。

　　從教育部最近制定的一系列政策看，接下來學前教育納入義務教育階段是大勢所趨。我們認為學前教育納入義務教育對民辦幼兒園來說是一把“雙刃劍”，對其發(fā)展具有雙重影響。一方面，一旦學前教育納入義務教育，政府對公辦幼兒園的財政支持力度會加大。低收費或者免費、惠普性公辦幼兒園的改建、擴建和新建，這在一定程度上擠占民辦幼兒園的發(fā)展空間。另一方面，義務教育意味著適齡兒童的入園率要接近 100%，因此會明顯拉動對幼兒園的總體需求，民辦幼兒園同時會受益。

　　我國絕大部分地區(qū)幼兒園已經(jīng)基本實現(xiàn)寬帶網(wǎng)絡班班通，但是基于互聯(lián)網(wǎng)的教育信息化管理平臺沒有實現(xiàn)普及，比如教務管理、學生管理、教師管理等信息系統(tǒng)。因此，隨著教育信息化的逐漸推廣，技術(shù)入園的渠道會更寬更通暢。 體感技術(shù)融合虛擬與現(xiàn)實，是一種非常先進、有效的教育技術(shù)，依據(jù)教育部頒發(fā)的《幼兒園工作規(guī)程》、《幼兒園教育指導綱要(實行)》以及《3~6 歲兒童學習與發(fā)展指南》，將教材中的課程與先進的體感技術(shù)相結(jié)合。真正做到“玩中學”，讓幼兒體驗到“快樂”與“發(fā)展”相互促進。 

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