高中時(shí)期可以說是一名學(xué)生變化最大的時(shí)期，不管從生理還是心理，學(xué)生都會在這個(gè)階段發(fā)生很大的變化。那么高一高二和高三都有什么區(qū)別呢?從高一到高三，不同時(shí)期的學(xué)習(xí)特點(diǎn)和狀態(tài)你都知道嗎?

1高一時(shí)期高中生的心理特點(diǎn)

高一時(shí)期的高中生正在從心理上脫離父母，但是心智還不成熟。隨著高中生身體上慢慢的發(fā)育，并且心理的自我意識也慢慢增強(qiáng)，自主性表現(xiàn)的也比初中階段更為的強(qiáng)烈，獨(dú)立思考和獨(dú)立處理事物的意愿也更為的強(qiáng)烈，所以青少年在高一階段脫離父母的意愿也表現(xiàn)的更為強(qiáng)烈。

2高二時(shí)期高中生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)和變化

高二時(shí)期的高中生在心理上更多的表現(xiàn)在迷茫，也就是說目標(biāo)不明確，處理事情的意愿也沒有高一時(shí)期那么強(qiáng)烈了。特別是在考試的時(shí)候，在考試中遇到失利，就會產(chǎn)生自我懷疑，嚴(yán)重的更是會放棄自己。與其說高中生在高中時(shí)期的心理變化大，不如說在高二時(shí)期。此階段變化巨大的原因主要是在于這個(gè)時(shí)期，既沒有高一時(shí)期的雄心壯志，也沒有高三時(shí)期即將高考的壓迫感。有調(diào)查表示，有很多高中生在高二時(shí)期成績明顯退步，原因有三：1，偏科2，在學(xué)習(xí)上兩級分化比較嚴(yán)重3，孤獨(dú)感和焦慮感較強(qiáng)。

3高三時(shí)期高中生的心理特點(diǎn)以及思想誤區(qū)

高三時(shí)期的高中生在心理上隨著高考時(shí)間的臨近，高中生的思想壓力和心理上的波動都比較的突出，有的高中生在這個(gè)階段完全收心準(zhǔn)備學(xué)習(xí)，并且對下學(xué)期的總復(fù)習(xí)做好了充分的準(zhǔn)備。而有的學(xué)生基礎(chǔ)不扎實(shí)的，經(jīng)過努力后，但是成績并沒有明顯的進(jìn)步，或者偏科嚴(yán)重，會進(jìn)入一個(gè)“考大學(xué)沒指望”的思想誤區(qū)，導(dǎo)致成績越來越差，甚至自暴自棄。還有一些孩子就是高不成低不就的，考出好成績了就雄心滿滿，成績不理想時(shí)就開始陷入迷茫。

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