初等教育(計(jì)算機(jī)方向)專業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)的基本知識(shí)和理論，有較強(qiáng)的計(jì)算機(jī)軟件和硬件應(yīng)用能力，掌握計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)的基本理論、基本知識(shí)和基本技能，具有較強(qiáng)的計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力，熟悉教育技術(shù)知識(shí)和理論。能適應(yīng)社會(huì)發(fā)展，成為基礎(chǔ)教育和區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展的應(yīng)用型人才。

主要課程有高等數(shù)學(xué)、線性代數(shù)、離散數(shù)學(xué)、電子技術(shù)基礎(chǔ)(Ⅰ、Ⅱ)、操作系統(tǒng)、概率統(tǒng)計(jì)、計(jì)算機(jī)導(dǎo)論、數(shù)據(jù)庫及其應(yīng)用、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、微機(jī)原理與匯編、計(jì)算方法、C語言、程序設(shè)計(jì)、計(jì)算機(jī)組成原理、現(xiàn)代教育技術(shù)、計(jì)算機(jī)教學(xué)論、多媒體技術(shù)、計(jì)算機(jī)專業(yè)英語、因特網(wǎng)技術(shù)、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)、計(jì)算機(jī)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)等。

1、進(jìn)檔考生的錄取根據(jù)國(guó)家教育部、省招生委員會(huì)有關(guān)招生政策和規(guī)定，堅(jiān)持德、智、體全面考核，綜合評(píng)價(jià)。普通類專業(yè)考生按文化課成績(jī)擇優(yōu)錄取。藝術(shù)類和體育類專業(yè)考生文化課成績(jī)達(dá)到文化課分?jǐn)?shù)控制線后，按專業(yè)成績(jī)從高分到低分錄取。

2、錄取時(shí)不對(duì)男女考生比例進(jìn)行限制。

初等教育(計(jì)算機(jī)方向)專業(yè)培養(yǎng)掌握計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)(包括計(jì)算機(jī)硬件、軟件與應(yīng)用)的基本理論、基本知識(shí)和基本技能與方法，能進(jìn)行一定的程序設(shè)計(jì)和使用數(shù)據(jù)庫、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)以及多媒體技術(shù)等解決實(shí)際問題，具有教書育人的良好素養(yǎng)，能在中小學(xué)從事計(jì)算機(jī)教育的教師及其專業(yè)技術(shù)人才。

初等教育(計(jì)算機(jī)方向)專業(yè)培養(yǎng)面向信息技術(shù)師資方向以及現(xiàn)代電化教育技術(shù)方面的科學(xué)研究與應(yīng)用的專業(yè)人才。能在學(xué)校、教育機(jī)構(gòu)、培圳機(jī)構(gòu)相關(guān)部門等，從事教育技術(shù)課程教學(xué)、信息技術(shù)課程教學(xué)、教師教育技術(shù)能力培訓(xùn)、教育教學(xué)培訓(xùn)設(shè)計(jì)、信息化教學(xué)環(huán)境開發(fā)與管理等工作。

2002年，全國(guó)共有幼兒園11.18萬所，在園幼兒(包括學(xué)前班)2036.02萬人，幼兒園園長(zhǎng)和教師共65.93萬人。全國(guó)共有小學(xué)45.69萬所，在校生12156.71萬人。小學(xué)學(xué)齡兒童入學(xué)率達(dá)98.58%，其中女童入學(xué)率98.53%。