日本的動(dòng)漫、影視、音樂等在全世界都是占據(jù)重要地位的，日本大學(xué)藝術(shù)專業(yè)的課程也是形式多樣的，下面出國(guó)留學(xué)小編給你們介紹這些課程內(nèi)容吧。

　　日本大學(xué)藝術(shù)學(xué)部音樂學(xué)科介紹

　　日本大學(xué)藝術(shù)學(xué)部音樂學(xué)科秉持著音樂是人類與社會(huì)交流的紐帶，培養(yǎng)學(xué)生豐富的音樂技巧及廣闊視野，引導(dǎo)其個(gè)性與音樂相融合，并通過專業(yè)的教育系統(tǒng)使之成為一名真正的音樂家。

　　本學(xué)科共設(shè)有6門專攻課程，分別為：作曲·理論、音樂教育、聲樂、鋼琴、管/弦/打擊樂、情報(bào)音樂。

　　01.作曲·理論

　　本課程重視學(xué)生自己的個(gè)性和藝術(shù)領(lǐng)悟，希望能通過實(shí)技類課程找到自己的作曲方式。課程內(nèi)容十分廣泛，包括作曲理論、作曲實(shí)技、作品研究、音樂史、音樂論、社會(huì)論等。

　　在理論相關(guān)課程中，還會(huì)有古典樂曲、現(xiàn)代樂曲、日本傳統(tǒng)樂曲、電影戲劇樂曲等專項(xiàng)研究，以及各類作曲軟件、數(shù)字技術(shù)等課程。值得一提的是，核心的作曲課程將由多位經(jīng)驗(yàn)豐富且活躍于音樂界的作曲家精心指導(dǎo)。

　　02.音樂教育

　　本課程以音樂教育及音樂治療兩大項(xiàng)課題組成。音樂教育，毋庸置疑是以振興音樂文化為目的，日藝的音樂學(xué)科也以此為宗旨探索出一套能適應(yīng)不斷變化環(huán)境的教育體系，培養(yǎng)著一批又一批能向社會(huì)傳達(dá)音樂樂趣的人才。

　　而在音樂治療中除了會(huì)加強(qiáng)日本傳統(tǒng)樂器的演奏，還將組織學(xué)生前往社區(qū)為殘疾兒童、老年人提供音樂治療。音樂的本質(zhì)是治愈心靈、傳遞情感。

　　03.聲樂

　　對(duì)于喜歡歌唱、表演的學(xué)生來說，日藝的聲樂課程就是“天堂”。日藝重視并認(rèn)真指導(dǎo)每一位熱愛音樂的學(xué)生，從聲樂指導(dǎo)、發(fā)聲練習(xí)、歌劇、合唱，都給予學(xué)生方方面面的支持，賦予學(xué)生一個(gè)愉快、充實(shí)的大學(xué)生活。

　　04.鋼琴

　　鋼琴課程旨在通過一對(duì)一的課程指導(dǎo)，尊重學(xué)生抱負(fù)的同時(shí)提高演奏力。無論學(xué)生將來想要往音樂家、伴奏家還是指揮家方向走，學(xué)校都將提供最完全的從基礎(chǔ)到更先進(jìn)的技術(shù)，及各類型鋼琴樂曲的演奏技巧訓(xùn)練。

　　05.管/弦/打擊樂

　　本課程將管樂、弦樂、打擊樂這三樣樂器以小樂隊(duì)的形式組合，為學(xué)生提供最為純粹的音樂家培訓(xùn)教育。

　　指導(dǎo)老師包括擔(dān)任國(guó)際性音樂比賽的評(píng)委、日本知名管弦樂隊(duì)的首席、活躍在世界舞臺(tái)的音樂家等，培養(yǎng)學(xué)生作為表演者的專業(yè)演奏技巧和舞臺(tái)展現(xiàn)力。

　　06.情報(bào)音樂

　　日藝的情報(bào)音樂課程通過深入音樂信息處理技術(shù)，掌握C語言、Arduino、Swift、MaxMSP等軟件技術(shù)，培養(yǎng)作為尖端音樂信息傳遞者的人才。

　　經(jīng)過4年學(xué)習(xí)，學(xué)生將掌握有關(guān)音樂的各式技能，未來能夠從事的行業(yè)也十分廣泛：音樂家、鋼琴家、歌手、作曲家、舞臺(tái)演員、戲劇演員、藝人、音效師、混音師、經(jīng)紀(jì)人、教師等。

　　日本大學(xué)藝術(shù)類專業(yè)有哪些？

　　1.寫真學(xué)科

　　攝影專業(yè)致力于培養(yǎng)攝影師，不僅掌握攝影技術(shù)，而且掌握了廣泛的藝術(shù)教育和知識(shí)，并針對(duì)時(shí)代的需求進(jìn)行廣泛的教育。課程由“學(xué)習(xí)表現(xiàn)技術(shù)的實(shí)習(xí)”、“制作用的技術(shù)理論”、“進(jìn)行表現(xiàn)和研究的表現(xiàn)理論”這3根支柱構(gòu)成。從不同的角度面對(duì)照片，并追求其本質(zhì)，而不僅僅是學(xué)習(xí)技術(shù)。攝影專業(yè)致力于培養(yǎng)具有廣泛藝術(shù)文化和知識(shí)的攝影師，創(chuàng)作者和攝影專業(yè)人員，著眼于現(xiàn)代攝影的潛力，同時(shí)始終關(guān)注最新的情況和信息，而不是傳統(tǒng)的基礎(chǔ)上，并關(guān)注當(dāng)代照片的潛力。

　　攝影學(xué)科教育研究的目的是積極與本科內(nèi)外的其他領(lǐng)域進(jìn)行合作，培養(yǎng)以報(bào)道、廣告、藝術(shù)等所有領(lǐng)域的攝影術(shù)為中心的日本及世界代表性的創(chuàng)造者，以及攝影史學(xué)家、攝影研究者、攝影評(píng)論家、攝影技術(shù)研究者。

　　2.映畫學(xué)科

　　電影專業(yè)從“藝術(shù)創(chuàng)造”和“信息傳播”兩個(gè)方面探索，以新的視角捕捉與時(shí)俱進(jìn)的影像文化。從1年開始分為影像表現(xiàn)·理論、導(dǎo)演、攝影·錄音、表演4個(gè)課程，在適合各自目的的獨(dú)特課程下學(xué)習(xí)。每位學(xué)生都掌握了高度的專業(yè)知識(shí)和技術(shù)，進(jìn)行了細(xì)致的指導(dǎo)，使電影制作者、影評(píng)家、研究人員、以及從事電影業(yè)務(wù)的人員等都能作為電影、影視界的專家活躍起來。

　　電影學(xué)科教育研究的目的是在理論、評(píng)論、影視、劇本、導(dǎo)演、攝影、錄音、表演領(lǐng)域，從“藝術(shù)創(chuàng)造”和“信息傳達(dá)”兩方面探索以數(shù)字技術(shù)的進(jìn)步迎來新時(shí)代的影像文化，培養(yǎng)掌握了高度專業(yè)知識(shí)和技術(shù)的創(chuàng)作者、技術(shù)人員、研究人員等電影影像專家。

　　3.美術(shù)學(xué)科

　　藝術(shù)在不同的藝術(shù)，在歷史上也發(fā)揮了很大的作用。而現(xiàn)在，科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步和生活創(chuàng)新迅速發(fā)展，美術(shù)也產(chǎn)生了多樣的變化。在看清這種美術(shù)變化的同時(shí)，探索從過去到現(xiàn)在、通向未來的普遍“本質(zhì)”，以培養(yǎng)人類本來就擁有的豐富創(chuàng)造力、以創(chuàng)造新美術(shù)為目標(biāo)的人才培養(yǎng)為教育理念。

　　美術(shù)學(xué)科教育研究的目的是培養(yǎng)與美術(shù)有關(guān)的各個(gè)領(lǐng)域的專家。著眼于多樣化的藝術(shù)現(xiàn)狀，在掌握創(chuàng)作與理論、歷史研究、作品研究、表現(xiàn)技術(shù)的同時(shí)，探索作為作家的自立。同時(shí)，積極關(guān)注自己的外部世界，擴(kuò)大視野，喚起創(chuàng)造，明確自己表現(xiàn)的主題。

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