在高考成績公布之后，廣大學子開始填報志愿，學生在填報志愿的時候有很多需要注意的地方。四川省成都衛(wèi)生學校的招生老師QQ及電話是大家溝通的重要途徑之一。學生可以通過這些途徑來了解四川省成都衛(wèi)生學校的相關信息。下面老師來為大家分享四川省成都衛(wèi)生學校招生老師QQ及電話的信息。

成都大學將原醫(yī)護學院拆分為中職部和醫(yī)護學院兩個職能部門。2009年7月21日正式成立的中職部主要負責中、高職教育，辦學規(guī)模9,000余人，轄羊市街和文家兩個校區(qū)，有教職工143名，多數(shù)原醫(yī)護學院具有豐富教學臨床經(jīng)驗的優(yōu)秀中老年教師選擇了留部工作。

2004年建成的位于西郊的中職部文家新校區(qū)，景色宜人，交通便利，工作、生活及現(xiàn)代化教學設施齊全，是老師們傳道授業(yè)和同學們攻讀求知的理想環(huán)境。

四川省成都衛(wèi)生學校辦學理念

發(fā)揚傳統(tǒng)，傳承知識，開拓創(chuàng)新，努力培養(yǎng)崇尚醫(yī)學、勤勉務實、具有高尚品質和富有社會責任感的優(yōu)秀衛(wèi)生人才，為人類的健康發(fā)展做出貢獻。

藝術教學對成都衛(wèi)校的含義及內(nèi)涵

藝術是用生動的形象來反映社會日子，它來源于日子又高于日子，是藝術創(chuàng)作者用來表達思想感情的媒介。優(yōu)異的藝術作品能夠陶冶學生的情操，凈化學生的心靈，提高學生的思想質量。成都衛(wèi)校的學生大部分在初中期間學習基礎薄弱，成績較差，他們貪玩、厭學、容易受外界不良習氣的影響，加上外界傳統(tǒng)觀念對中職學生的歧視情緒，也容易讓學生構成不良的性格和行為。成都衛(wèi)校為社會培育醫(yī)藥衛(wèi)生類人才，不只要求學生把握牢固的醫(yī)藥知識，愈加要有對病人的愛心、耐心和恒心。有句話說的是“學琴的孩子不會學壞”，從這不難看出，藝術教學對培育高尚的道德品格有著主要的含義。

可以潛移默化地培育中職學生某些推進理想人格構成的因素，如認知能力、理解能力、判斷能力、表演能力，對學習的積極性、自覺性等，這些因素最終將影響個體人格因素的構成。

人腦的左右半球具有兩個相對獨立的認識活動，左腦主管抽象思維，具有語言的、剖析的、連續(xù)的和計算的能力;右腦主管形象思維，與知覺和空間判斷有關，具有音樂的、圖像的幾何空間鑒別能力，對復雜關系的處理遠遠優(yōu)于左腦。藝術教學可以推進學生的右腦開展。同時，人腦是一個有機的個體，右腦的開展必然也會股動左腦的提高。中職衛(wèi)校開設的課程多與剖析、計算、語言有關，主要集中在左腦的工作上。在專業(yè)課程學習的基礎上適當加入藝術教學，不只能讓左腦得到適度的休息放松，更好地進行下期間的學習和工作，還能推進左右腦協(xié)調開展，共同提高。

每個人在社會日子時都不是一個獨立的個體，團隊精神與協(xié)作認識是企事業(yè)單位得以生存和開展的主要因素。企事業(yè)單位不只需要高素質、懂技能、會操作的技術工人，而且需要員工之間的調和分工、傾力協(xié)作，才干促使整個單位發(fā)揮整體合力，在大競爭中取得勝利。中職學生在畢業(yè)后大多直接進入單位工作，且現(xiàn)在的學生以自我為中心的現(xiàn)象比較嚴峻，眼高手低，常常覺得自個天下無敵，其他人則滿身缺點，這種想法和行為往往影響他們今后的開展，阻礙事業(yè)的成功。團隊精神和協(xié)作認識并不是一朝一夕可以構成的，也很難通過課本和教師傳授來開展，最有用的方式是在潛移默化中通過大合唱、團體舞、朗誦等藝術表現(xiàn)形式來構成。在活動的過程中，學生會在理解、推讓、協(xié)作中構成具有統(tǒng)一意志和共同情感的聯(lián)合的團體，參與的學生會自覺自愿地接受既定的規(guī)則和約束，也會體會到要想成功就必須具備團隊精神和協(xié)作認識。藝術教學對于中職衛(wèi)校學生的各方面開展都有著不行替代的效果，然而目前中職學校藝術教學缺失比較嚴峻，藝術教學形同虛設，很難達到教學目的。因此，在中職衛(wèi)校中如何有用開展藝術教學成為了亟待解決的疑問。

老師總結：關于四川省成都衛(wèi)生學校招生老師QQ及電話的內(nèi)容就到這里為止，希望能夠對小伙伴們有所幫助。其實四川省成都衛(wèi)生學校是非常不錯的一所學校，是一所少有的良心學校。如果過你覺得適合的話，可以通過以上的聯(lián)系方式，與學校聯(lián)系，更加深刻的了解學校。畢竟選學?？墒且患浅Ｖ匾氖拢绻^錯過了，就真的沒有任何的機會進行挽回。

老師送大家一句話：所有的勝利，與征服自己的勝利比起來，都是微不足道。所有的失敗，與失去自己的失敗比起來，更是微不足道。