摘要：隨著幼兒園教育觀念的不斷更新和素質(zhì)教育的不斷深化，雙語(yǔ)教育以它獨(dú)特的形式，為幼教改革開(kāi)辟了一條實(shí)施素質(zhì)教育的新途徑。[1]雙語(yǔ)教育是以?xún)煞N語(yǔ)言為教學(xué)媒介的教育系統(tǒng)，它

隨著幼兒園教育觀念的不斷更新和素質(zhì)教育的不斷深化，雙語(yǔ)教育以它獨(dú)特的形式，為幼教改革開(kāi)辟了一條實(shí)施素質(zhì)教育的新途徑。[1]雙語(yǔ)教育是以?xún)煞N語(yǔ)言為教學(xué)媒介的教育系統(tǒng)，它要求將兩種語(yǔ)言作為教學(xué)語(yǔ)言，適當(dāng)?shù)胤峙涞接變旱母鞣N活動(dòng)之中，并滲透到其他各個(gè)領(lǐng)域以達(dá)到全面提高幼兒素質(zhì)的目的。隨著人類(lèi)腦科學(xué)研究的深入和有關(guān)雙語(yǔ)教育研究與實(shí)踐的開(kāi)展，人們發(fā)現(xiàn)：兩種語(yǔ)言在腦機(jī)制上是相對(duì)獨(dú)立的。兩種語(yǔ)言可能具有不同的加工機(jī)制。在人腦中分區(qū)有不同的腦區(qū)與母語(yǔ)和第二語(yǔ)言相對(duì)應(yīng)。因此，同時(shí)學(xué)習(xí)兩種語(yǔ)言，不會(huì)影響幼兒語(yǔ)言的發(fā)展。種種的理論與實(shí)踐例證讓大家普遍感到在幼兒期實(shí)施雙語(yǔ)教育是可行的，當(dāng)英語(yǔ)作為第二語(yǔ)言被引入幼兒園教育，成為幼兒園的教育內(nèi)容之一，它無(wú)疑的成為與幼兒園其它領(lǐng)域課程有著共同的教育目標(biāo)的重要組成部分。因此在進(jìn)行雙語(yǔ)教育的過(guò)程中，正確處理好幼兒與雙語(yǔ)之間的關(guān)系，促進(jìn)幼兒身心的健康發(fā)展成為我們研究的主要內(nèi)容。

培養(yǎng)目標(biāo)

培養(yǎng)具有一定的教育理論基礎(chǔ)、良好的英語(yǔ)口語(yǔ)和幼兒教育專(zhuān)業(yè)技能，能勝任幼兒園的教學(xué)、活動(dòng)組織、指導(dǎo)管理等工作的專(zhuān)業(yè)人才

就業(yè)方向

1、面向各類(lèi)幼兒園從事幼兒教育和幼兒管理工作;

2、面向各類(lèi)企事業(yè)單位從事文員工作;

3、可報(bào)考學(xué)前教育相關(guān)專(zhuān)業(yè)的高等院

4、早教機(jī)構(gòu)從事親子教育、學(xué)前培訓(xùn)等教育工作;

5、與學(xué)前教育相關(guān)的咨詢(xún)服務(wù)、產(chǎn)品開(kāi)發(fā)、圖書(shū)出版等工作。

幼兒英語(yǔ)、幼兒教育心理學(xué)、幼兒衛(wèi)生保健、音樂(lè)、舞蹈、美術(shù)、現(xiàn)代教育技術(shù)、幼兒游戲活動(dòng)、即興伴奏、美術(shù)環(huán)境創(chuàng)設(shè)、書(shū)法等。

報(bào)讀條件要求：

1，年齡14——20周歲之間初、高中畢業(yè)生

2，熱愛(ài)祖國(guó)、遵紀(jì)守法、舉止端莊

3，身高：男165~182cm;女152~172cm

4，矯正視力不低于0.4，無(wú)色盲色弱斜視

5，膚色好，面部手臂等無(wú)明顯的疤痕

6，身體健康、體形勻稱(chēng)，無(wú)O型X型腿

7，無(wú)精神病史，無(wú)各類(lèi)慢性疾病等

8，口齒伶俐，中、英文發(fā)音準(zhǔn)確

我們的優(yōu)勢(shì)：

有多年培養(yǎng)幼兒教師及園長(zhǎng)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和強(qiáng)大的師資力量，同樣也是西南地區(qū)雙語(yǔ)幼教培養(yǎng)專(zhuān)業(yè)人才的重要基地。

入學(xué)即簽訂就業(yè)合同，保證每位優(yōu)秀學(xué)員100%推薦就業(yè)。

雙語(yǔ)幼師專(zhuān)業(yè)畢業(yè)獲取幼師證。同時(shí)初中生套讀中專(zhuān)和大專(zhuān)學(xué)歷，畢業(yè)可獲取大專(zhuān)學(xué)歷文憑，并可以參加教師，公務(wù)員公招考試。

以素質(zhì)教育為基礎(chǔ)，以技能教育為核心、以學(xué)歷教育為載體，全面立體培養(yǎng)高素質(zhì)、高技能、高學(xué)歷幼教事業(yè)需要的實(shí)用型、技能型人才。