帕森斯設(shè)計學(xué)院和羅德島設(shè)計學(xué)院哪個好

美國藝術(shù)院校數(shù)不勝數(shù),大多數(shù)留學(xué)生在留學(xué)選擇院校的時候都會猶豫,該選擇哪一所院校比較好呢?美國著名的設(shè)計學(xué)院帕森斯設(shè)計學(xué)院和羅德島設(shè)計學(xué)院哪個好?今天小編就來嘮嗑下這兩所院校。

 

美國帕森斯設(shè)計學(xué)院,于1896年成立,不僅是全美國最著名的設(shè)計學(xué)院,在全世界的藝術(shù)領(lǐng)域也享有盛譽:每年向世界各地的一線企業(yè)輸送大批優(yōu)秀畢業(yè)生,他們大都擔(dān)任著大型企業(yè)的重要設(shè)計職位,并把握著企業(yè)產(chǎn)品的設(shè)計風(fēng)向標(biāo)。 1970 年開始逐步成長為全美最頂尖的藝術(shù)與設(shè)計學(xué)校之一。除紐約總部外,Parsons還在巴黎設(shè)有分校,并且在多明尼加、日本、馬來西亞和南韓也建立了相關(guān)的姐妹學(xué)校,如今帕森斯設(shè)計學(xué)院已經(jīng)是一個國際化水平很高的學(xué)校。

美國帕森斯設(shè)計學(xué)院申請要求:

本科生申請要求:

語言要求:雅思 7.0;托福 92;PTE 63;

需要在網(wǎng)上提交成績單、語言成績、作品集、個人陳述和推薦信。

作品集要求:通過Slideroom上傳8-12件作品??砂ㄋ賹?、油畫、雕塑、攝影、數(shù)碼媒體、設(shè)計、三維作品、網(wǎng)頁設(shè)計、動畫、視頻和其他數(shù)碼媒體。作品需附上名稱、大小、日期和描述。上傳作品必須表現(xiàn)出申請人的個人視覺呈現(xiàn)能力、創(chuàng)造力、已有的技能及專業(yè)經(jīng)驗。

研究生申請要求:

語言要求:雅思 7.0;托福 92;PTE 63

需要在網(wǎng)上提交成績單、語言成績、帕森斯挑戰(zhàn)、作品集、個人陳述、個人簡歷和推薦信。

作品集要求:通過Slideroom提交20張美術(shù)作品的圖像,可包括油畫、速寫、雕塑、版畫、攝影、視頻、裝置或表演。也可以提交最多四份三分鐘的短視頻。申請人需要提供每張圖像的標(biāo)題、媒介、大?。ㄏ忍峁└叨龋?、日期和描述。

羅德島設(shè)計學(xué)院創(chuàng)建于1877年,是一所由實業(yè)家成立的私人藝術(shù)學(xué)院。羅德島設(shè)計學(xué)院至今已有125年悠久歷史,是一所在美國名列前茅且享譽全球的著名設(shè)計大學(xué)。羅德島設(shè)計學(xué)院擁有350名擁有不同才能的教師和400名職員。同時每一年還接待來自全球的200多名著名的藝術(shù)家、設(shè)計師、評論家、作家和哲學(xué)家來學(xué)院作 訪問學(xué)者和兼職教授。學(xué)院的建筑專業(yè)、室 內(nèi)設(shè)計專業(yè)、工業(yè)產(chǎn)品設(shè)計專業(yè)很有特色。最受歡迎主修為illustration插畫,architecture建筑,graphic design平面設(shè)計。 

羅德島設(shè)計學(xué)院申請要求:

本科生入學(xué)要求:

IBT:93 IELTS: 6.5

需要成績單 及學(xué)位證明,2篇規(guī)定具體內(nèi)容的Writing Example , 

推薦信非必須,但是建議提供。最好3封。

研究生入學(xué)要求:

IBT:93 IELTS:6.5

GRE:不需要,但是理論研究類專業(yè)如MA、MAT、MLA強(qiáng)烈建議提供,成績單及學(xué)位證明,3封推薦信

作品集:10-20份。DVD、CD、35mm 幻燈片格式均可。電子作品每份不得超過3MB,格式要求為JPG。掃描件或者演示部分的DVD、CD需要提交的格式為視頻或者QuickTime files 。

以上就是小編對兩所院校相關(guān)解析,帕森斯設(shè)計學(xué)院和羅德島設(shè)計學(xué)院哪個好?其實,每個院校都有自己的特色,留學(xué)生在選擇院校的時候,還是得注重自己適合哪一個,針對自己所選擇的專業(yè)和自身情況,畢竟適合自己的才是最重要的。

藝術(shù)生留學(xué)想申請這兩所院校的的同學(xué)不妨順便看看,多了解一些學(xué)院的情況,對自己申請學(xué)??倳袔椭?,最后祝愿所有喜歡帕森斯設(shè)計學(xué)院和羅德島設(shè)計學(xué)院的同學(xué)都能成功申請到自己心儀的學(xué)校。

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