西安鐵道技師學院是經(jīng)陜西省人民政府批準，為各大鐵路局輸送專業(yè)人才的一所鐵道類職業(yè)院校。學院總校區(qū)位于白鹿原大學城，占地500余畝，學院總投資約5億元，建筑面積20多萬平方米。學院配備了系統(tǒng)、齊全、完善的教學實訓設備，建有鐵路售票、安檢實訓室、語音教室、多媒體教室、型體鍛煉室、1:1比例動車模型、電機車頭及客車實物實訓場和廣播播音室等。校內(nèi)公寓、餐廳、超市、銀行等保障設施齊全。可滿足在校兩萬多師生生活和學習的需要。校園環(huán)境優(yōu)美，園林式坡地景觀，紅鶯翠柳，櫻花爛漫。

隨著中國高鐵的蓬勃發(fā)展，近年來，選擇進入高鐵院校學習的學生數(shù)量逐年增加。學院在白鹿原校區(qū)之外，又新增了向陽校區(qū)、子午校區(qū)，現(xiàn)三大校區(qū)在校人數(shù)達兩萬余人，學院占地規(guī)模達到1500畝。自2020年開始，學院在5年內(nèi)每年將斥資1500萬元用于添加更新教學實訓設備。學院在上級領導部門的大力支持下，繼續(xù)擴大辦學規(guī)模，到2020年學院將建可容納4萬名學生的校區(qū)，將成為中國技工教育知名院校。

學院秉承“厚德、強能、尚學、篤行”的校訓，弘揚“勤儉、求實、開拓、創(chuàng)新”的校風，以培養(yǎng)德技并重、一專多能的綜合型人才為目標，堅持以質(zhì)量立校、管理興校，堅持走創(chuàng)新發(fā)展、內(nèi)涵發(fā)展特色發(fā)展之路，以軌道交通人才培養(yǎng)為中心，全面提高教育質(zhì)量。學院實行軍事化管理，封閉式教學;師資力量雄厚，教學經(jīng)驗豐富;重點開設八大精品專業(yè)，定向培養(yǎng)，對口就業(yè)。

學院多年來已經(jīng)為國家輸送數(shù)萬名專業(yè)人才和技術骨干，以培養(yǎng)德技并重、一專多能的綜合型人才為目標，堅持以質(zhì)量立校、管理興校、內(nèi)強素質(zhì)、外塑形象、順應國家大鐵路改革發(fā)展形勢，與各大鐵路局用人單位開展深度廣泛合作，解除家長和學生的后顧之憂，開辟了畢業(yè)生綠色就業(yè)通道。

辦學理念

以學生為中心的服務理念，以技能為核心的人才理念，以軍管為特色的育人理念。

（一）以學生為中心的服務理念：強調(diào)以人為本，尊重學生，愛護學生，想學生之所想，急學生之所急，為學生解決實際問題，為學生提供各類優(yōu)質(zhì)的教育服務。

（二）以技能為核心的人才理念：學院的專業(yè)設置聚焦于城市軌道交通產(chǎn)業(yè)，以鐵道類專業(yè)為主體，致力于培養(yǎng)鐵道類技術型、技能型和實用型人才。

（三）以軍管為特色的育人理念：學院為促使學生達到城市軌道交通產(chǎn)業(yè)員工的職業(yè)素養(yǎng)要求，全面推行準軍事化管理，培養(yǎng)學生的規(guī)范意識、服從意識、意志品質(zhì)和執(zhí)行力等軍人品質(zhì)。

辦學目標

把學院辦成人民滿意，社會認可，產(chǎn)業(yè)需要，城軌特色和全國一流的民辦技師學院。

（一）人民滿意：人民滿意首先是學生滿意和學生家長滿意，要讓學生和學生家長滿意，就是要滿足他們合理化的需求，為他們提供優(yōu)質(zhì)服務。

（二）社會認可：社會認可首先是主管部門認可、學院周邊社區(qū)居民的認可和與學院有關聯(lián)的政府職能部門的認可，要讓他們認可，學院就必須依法辦學、合法合規(guī)、且業(yè)績突出。

（三）產(chǎn)業(yè)需要：產(chǎn)業(yè)需要主要是指學院培養(yǎng)出來的人才必須符合產(chǎn)業(yè)對人才規(guī)格和質(zhì)量的要求，能夠與產(chǎn)業(yè)所需要的人才實現(xiàn)無縫對接，或者最短距離的對接。

（四）城軌特色：城軌特色主要是指學院圍繞城市交通軌道產(chǎn)業(yè)辦學，為城市交通軌道產(chǎn)業(yè)培養(yǎng)技術型、技能型和實用型人才，聚焦于城軌，具有明顯的城軌特色。

（五）全國一流：全國一流是指學院未來的辦學規(guī)模、校容校貌、師資隊伍、管理水平、基礎建設、辦學質(zhì)量、社會聲譽等綜合實力在全國民辦技師學院中處于第一梯隊位置。

品牌內(nèi)涵

校訓：厚德、強能、尚學、篤行。

（一）厚德：是指學院非常重視學生的思想品德教育，學生品德修煉深厚，職業(yè)道德非常好。

（二）強能：是指學院非常重視學生的能力培養(yǎng)，學生的技能水平和綜合能力與同類院校相比處于優(yōu)勢地位。

（三）尚學：是指學院非常重視教學，學生非常重視和從尚學習，在校期間能夠學會學習、學會生活、學會做人、學會發(fā)展。

（四）篤行：篤行是指老師能指導學生將在課堂上、書本上、校園內(nèi)所學到的東西運用于社會實踐，落實到具體的行動上，做到知行合一。

校風：勤儉、求實、開拓、創(chuàng)新

（一）勤儉：勤儉是西鐵辦學過程中最重要的一種品質(zhì)，也是中華民族的傳統(tǒng)美德，學院倡導全體師生員工都能養(yǎng)成勤儉的作風。

（二）求實：求實是指學院倡導全體師生員工養(yǎng)成尊重事實，實事求是，一切從實際出發(fā)，求真務實的作風。

（三）開拓：開拓是指學院倡導全體師生員工有開拓進取的精神，敢于迎接新的挑戰(zhàn)，勇于在新的工作領域和學習領域創(chuàng)造新的業(yè)績。

（四）創(chuàng)新：創(chuàng)新是指學院倡導師生員工不滿足于現(xiàn)狀，要追求卓越，不斷創(chuàng)新，要把創(chuàng)新當成是自己進步和學院發(fā)展的靈魂。

教風：博學、善導、愛生、樂教

（一）博學：博學是指學院倡導老師博覽群書，知識淵博，刻苦訓練，技藝精湛，在知識或技藝方面成為學生崇拜的偶象。

（二）善導：善導是指學院倡導老師深入研究教育教學方法，善于教育學生，引導學生學會學生、學會生活、學會做人和學會發(fā)展。

（三）愛生：愛生是指學院倡導老師與學生之間建立和諧的師生關系，老師愛護學生，學生尊敬老師，關愛學生也是教師職業(yè)道德最基本的要求。

（四）樂教：樂教是指學院倡導老師愛崗敬業(yè)，樂于施教，能從教育教學中獲得成就感，并產(chǎn)生愉悅的心靈體驗，對教師職業(yè)感到無上光榮。

學風：樂學、善思、互助、求新

（一）樂學：樂學是指學院倡導學生善于學習，樂于學習，對學習有濃厚的興趣，能從學習中獲得成就感，并產(chǎn)生愉悅的心靈體驗。

（二）善思：善思是指學院倡導學生勤于思考，善于思考，能夠掌握科學的思維方法，在校園學習、生活和做人方面能夠運用科學的思維方法解決實際問題。

（三）互助：互助是指學院倡導學生在學習中相互幫助，互助互學，形成結對學習、小組學習等良好的團隊學習風氣。

（四）求新：求新是指學院倡導學生在學習中善于接受新知識、新技能和社會發(fā)展中的新生事物，在追求、新技能和新事物過程中，能分析辨別，并吸納對自己有用的東西。