一、寶雞秦華職業(yè)技術(shù)學(xué)校簡(jiǎn)介

寶雞秦華職業(yè)技術(shù)學(xué)校是經(jīng)寶雞市人力資源和社會(huì)保障局審核、批準(zhǔn)的一所集學(xué)歷教育、職業(yè)技能培訓(xùn)為一體的專業(yè)技術(shù)學(xué)校。學(xué)校設(shè)有大專、中專、職業(yè)培訓(xùn)三部18個(gè)專業(yè)。
學(xué)校地處市區(qū)，總占地100余畝。有專職教師56名，兼職教師8名，在職教師中共黨員5人，本科及以上學(xué)歷32人，年培養(yǎng)各類技術(shù)人才1200余名。設(shè)有計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)中心實(shí)習(xí)室、電教室、形體室、多媒體室、禮堂、餐廳等各類配套設(shè)施齊全，校園環(huán)境優(yōu)雅、教學(xué)設(shè)施完備、文化生活豐富，是初、高中畢業(yè)生求職深造的理想學(xué)校。辦學(xué)近二十年來(lái)，學(xué)校先后被上級(jí)主管部門(mén)授予“辦學(xué)優(yōu)秀單位”、“衛(wèi)生先進(jìn)單位”、“花園式單位”等榮譽(yù)稱號(hào)。

二、寶雞秦華職業(yè)技術(shù)學(xué)校定向培養(yǎng)　訂單教育

學(xué)校緊貼國(guó)家方針政策，時(shí)刻關(guān)注社會(huì)發(fā)展趨勢(shì)，緊密?chē)@學(xué)生就業(yè)，合理設(shè)置專業(yè)。實(shí)行“教學(xué)+實(shí)踐+就業(yè)”一體化的發(fā)展戰(zhàn)略，通過(guò)“訂單教育”與校外實(shí)習(xí)“準(zhǔn)就業(yè)”相結(jié)合的教學(xué)模式，與企業(yè)開(kāi)展定向培養(yǎng)、定向?qū)W習(xí)、校企合作等多方面配合，以加強(qiáng)學(xué)生理論學(xué)習(xí)、崗前實(shí)習(xí)和社會(huì)實(shí)踐相結(jié)合的培養(yǎng)模式，使學(xué)生以單位需求進(jìn)行學(xué)習(xí)，大大提高了學(xué)生就業(yè)合格率及穩(wěn)定性。

三、寶雞秦華職業(yè)技術(shù)學(xué)校校企合作　共育英才

堅(jiān)持“企業(yè)需要什么人才，學(xué)校就培養(yǎng)什么人才”的原則，與企業(yè)共同制定和實(shí)施人才培養(yǎng)計(jì)劃，從根本上解決了學(xué)生就業(yè)難的問(wèn)題，確保了學(xué)生畢業(yè)后專業(yè)對(duì)口、穩(wěn)定就業(yè)。

四、寶雞秦華職業(yè)技術(shù)學(xué)校校訓(xùn)、理念

?！∮?xùn)：校以育人為本 師以敬業(yè)為樂(lè) 生以成才為志
理　念：培養(yǎng)人才造福西秦父老 振興教育實(shí)施興國(guó)戰(zhàn)略
宗　旨：強(qiáng)化實(shí)踐性教學(xué)，為社會(huì)培養(yǎng)技能型、實(shí)用型、創(chuàng)新型的高素質(zhì)合格人才。
目　標(biāo)：安全第一 警鐘長(zhǎng)鳴
校　紀(jì)：嚴(yán)肅認(rèn)真 嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué) 嚴(yán)于律己 嚴(yán)格要求
訓(xùn)　言：教得活 學(xué)得活 練得活 用的活
勤于鉆研 勤于苦練 勤勞樸實(shí) 勤儉節(jié)約
實(shí)事求是 誠(chéng)實(shí)守信 扎實(shí)認(rèn)真 注重實(shí)效
自強(qiáng)不息 開(kāi)拓創(chuàng)新