上海軟件工程師培訓(xùn)學(xué)校課程

2025-07-03 07:21:26 發(fā)布在留學(xué)資訊

軟件工程師主要進(jìn)行軟件前期的項(xiàng)目需求的分析，然后對項(xiàng)目進(jìn)行風(fēng)險(xiǎn)評估并試圖解決這些風(fēng)險(xiǎn)，然后開始進(jìn)行軟件的開發(fā)。下面介紹一下上海軟件工程師培訓(xùn)學(xué)校課程。

一、工程課程

ACCP6.0的課程相對于ACCP5.0增加了DB2關(guān)系型數(shù)據(jù)庫系統(tǒng),DB2具有很好的網(wǎng)絡(luò)支持能力，每個(gè)子系統(tǒng)可以連接十幾萬個(gè)分布式用戶，可同時(shí)激活上千個(gè)活動線程，對大型分布式應(yīng)用系統(tǒng)尤為適用。

DB2具有較好的可伸縮性，可支持從大型機(jī)到單用戶環(huán)境，應(yīng)用于OS/2、Windows等平臺下, 09年6月14日，IBM全球同步發(fā)布了一款具有劃時(shí)代意義的數(shù)據(jù)庫產(chǎn)品——DB2 9.5,而這款新品最大特點(diǎn)即是率先實(shí)現(xiàn)了可擴(kuò)展標(biāo)記語言（XML）和關(guān)系數(shù)據(jù)間的無縫交互，而無需考慮數(shù)據(jù)的格式、平臺或位置。

ACCP軟件工程師培訓(xùn)課程是印度最早從事IT職業(yè)教育的APTECH計(jì)算機(jī)教育公司推出的培養(yǎng)軟件程序設(shè)計(jì)人員的課程體系，作為一種面向大眾的求職系列的教育產(chǎn)品，同時(shí)整合了北京大學(xué)的教育資源，ACCP6.0的課程開發(fā)采用了全球同步機(jī)制，每18個(gè)月更新一次內(nèi)容。

ACCP6.0課程體系分三個(gè)階段組成，分別是第一階段(S1)、第二階段(S2)、第三階段(Y2)，主要包含以下四大塊技術(shù)內(nèi)容：

1、數(shù)據(jù)庫課程：

數(shù)據(jù)庫技術(shù)是應(yīng)用開發(fā)的基礎(chǔ)技術(shù)，80%以上的應(yīng)用系統(tǒng)需要使用數(shù)據(jù)庫來存放業(yè)務(wù)數(shù)據(jù)；

2、客戶端頁面課程：

是客戶端/服務(wù)器開發(fā)模式下最基本的技術(shù)（例如我們經(jīng)常上網(wǎng)所瀏覽的頁面，都屬于軟件的客戶端技術(shù)），調(diào)查顯示，要開發(fā)一個(gè)典型的應(yīng)用系統(tǒng)，編寫客戶端頁面、動態(tài)腳本和頁面動畫，需要花掉項(xiàng)目組40%-60%的開發(fā)時(shí)間，并且很多企業(yè)會把這些工作安排給新入職的員工，所以熟練掌握客戶端技術(shù)是程序員的基本的素養(yǎng)；

3、 Java 課程：

Java技術(shù)是最為流行的軟件開發(fā)技術(shù)，我們對2407家企業(yè)的職位分析數(shù)據(jù)表示，有48.96%的軟件開發(fā)企業(yè)要使用到Java語言，因此，ACCP6.0課程中將由淺入深詳細(xì)講解這門技術(shù)；

4、.NET 課程：

.NET技術(shù)發(fā)展得非常快，短短幾年時(shí)間已經(jīng)發(fā)展到能夠與Java兩分天下的程度，并且.NET技術(shù)在原理、使用方式上已經(jīng)與Java大同小異，經(jīng)驗(yàn)表明，在掌握了Java或者.NET語言后，只需要再花20%的精力就可以掌握另外一門語言，我們在課程中同時(shí)安排了Java和.NET開發(fā)語言，并且以對比的方式進(jìn)行教學(xué)，必將為學(xué)員提供更寬闊的發(fā)展道路。

ACCP6.0為每個(gè)階段都定義了學(xué)習(xí)目標(biāo)，分別為：

第一階段：

面向入門，趣味性為主，引導(dǎo)進(jìn)入豐富多彩的IT行業(yè)，樹立繼續(xù)學(xué)習(xí)的信心

技能上主要培養(yǎng)學(xué)員的邏輯思維能力，在編程方面具有一定的感性認(rèn)識

第二階段：

面向基礎(chǔ)，理解概念為主，培養(yǎng)自學(xué)能力。

技能上主要訓(xùn)練面向?qū)ο蟮乃枷?、代碼編寫的熟練度和規(guī)范度，開始接觸企業(yè)的應(yīng)用，在編程方面具有一定的理性認(rèn)識

第三階段：

面向就業(yè)，企業(yè)項(xiàng)目實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練為主，培養(yǎng)學(xué)員獨(dú)立分析問題、解決問題、總結(jié)問題的能力和習(xí)慣

技能上講解業(yè)務(wù)流程、行業(yè)應(yīng)用、主流框架技術(shù)，按照企業(yè)常用的開發(fā)模式、管理流程，組織進(jìn)行實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練

二、優(yōu)勢培訓(xùn)——上海北大青鳥（同大校區(qū)）：在國家勞動和社會保障部鼎力支持下，北大青鳥集團(tuán)斥巨資在“知識楊浦”建立北大青鳥（同濟(jì)大學(xué)）校區(qū)，旨在通過高質(zhì)量的教學(xué)和就業(yè)推薦，為申城高新企業(yè)提供軟件人才。

中心由北大青鳥總部資深職業(yè)規(guī)劃專家、海歸人力資源專家閻秀媛女士擔(dān)任校長。中心座落于“知識楊浦”，緊鄰知名高校同濟(jì)大學(xué)、日日感受到大學(xué)城區(qū)欣欣向榮的人文學(xué)術(shù)氣氛。

就讀學(xué)員可享受同濟(jì)大學(xué)資源，在同濟(jì)大學(xué)就餐、使用圖書館資源、聆聽專家講座、參與豐富多彩的校園活動；緊鄰?fù)瑵?jì)科技園，擁有豐富的知名企業(yè)就業(yè)資源。

2008年，“北大青鳥上海就業(yè)基地”落戶上海同濟(jì)校區(qū)，基地立足于國家勞動和社會保障部東部（上海）就業(yè)工程，為學(xué)員開設(shè)了多個(gè)項(xiàng)目實(shí)訓(xùn)，為滬上知名企業(yè)的人才引進(jìn)和培訓(xùn)搭建平臺。中心力求在3年內(nèi)為以上海為龍頭的長三角地區(qū)培養(yǎng)3000名緊缺的高薪軟件開發(fā)人才。

憑借著青鳥及管理人員的深厚實(shí)力和人脈，中心已經(jīng)與中國移動、用友公司、上海億貝易趣公司、上海震旦、中國軟件技術(shù)及服務(wù)股份有限公司、NTT、TATA、MPHASIS等企業(yè)建立了緊密的合作往來關(guān)系，為學(xué)員將來的就業(yè)奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

中心位于地鐵三號線、八號線交匯處，交通便利，四通八達(dá)。此外，中心附近還有交通線路50余條，均可直接到達(dá)學(xué)校。附近有復(fù)旦、同濟(jì)等知名院校，同時(shí)緊鄰素有小徐家匯之稱的五角場，是一個(gè)成熟的生活和學(xué)習(xí)綜合社區(qū)。為了方便全國的莘莘學(xué)子來滬深造、就業(yè)，我們有專門的學(xué)生服務(wù)部門，為學(xué)員提供免費(fèi)的接站、熟悉環(huán)境和安排住宿等一系列的服務(wù)。

學(xué)士后java軟件工程師課程

學(xué)士后java軟件工程師課程專門針對大學(xué)生和在職、待業(yè)人群精心設(shè)計(jì)、打造的高端教育培訓(xùn)產(chǎn)品，由權(quán)威學(xué)術(shù)界人士、政府部門領(lǐng)導(dǎo)、知名軟件企業(yè)技術(shù)專家、以及IT產(chǎn)業(yè)的杰出專家代表組成專家顧問團(tuán)開發(fā)完成的。學(xué)士后java軟件工程師課程也得到了國家勞動與人力資源社會保障部的認(rèn)可，學(xué)員通過考試后可獲得國家承認(rèn)的java高級軟件開發(fā)專家認(rèn)證證書。

適用人群

適合大學(xué)生、在職提升、轉(zhuǎn)行或待業(yè)人群等有志于進(jìn)入IT軟件行業(yè)發(fā)展的人群。

培養(yǎng)目標(biāo)

1、精通JavaEE平臺開發(fā)的java軟件工程師，能夠勝任各種行業(yè)的企業(yè)級軟件開發(fā)工作；

2、具備一年以上軟件開發(fā)經(jīng)驗(yàn)；

3、熟悉java軟件開發(fā)流程；具備解決問題的能力；

4、良好的語言表達(dá)、溝通能力、工作責(zé)任心和團(tuán)隊(duì)意識。

二、職業(yè)需求

1 外包開發(fā)行業(yè)快速發(fā)展，對“人才”在代碼和文檔方面的規(guī)范性、技能和工具的熟練程度要求越來越高；

2 Java和.NET技術(shù)在市場上平分秋色，都有大量的崗位需求，同時(shí)值得慶幸的是二者在應(yīng)用層面上的技術(shù)差異越來越少；