遠(yuǎn)程教育專業(yè)為北京師范大學(xué)自主設(shè)置碩士研究生專業(yè)，遠(yuǎn)程教育專業(yè)主要專注于遠(yuǎn)程教育基本原理、在線學(xué)習(xí)與認(rèn)知發(fā)展、遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)環(huán)境與學(xué)習(xí)資源、遠(yuǎn)程教育經(jīng)濟(jì)與管理這四個(gè)方向的研究，從而進(jìn)行遠(yuǎn)程教育實(shí)踐領(lǐng)域的專業(yè)人才培養(yǎng)以及國(guó)際合作。那么遠(yuǎn)程教育專業(yè)報(bào)考條件與材料有什么呢？

一、報(bào)考條件與材料

報(bào)考條件

報(bào)名遠(yuǎn)程教育需為我國(guó)公民，年滿十八周歲，報(bào)考高起點(diǎn)層次考生須具有高中、職業(yè)中學(xué)、中等專業(yè)學(xué)校畢業(yè)證書(shū)，或同等學(xué)力方可報(bào)考，遠(yuǎn)程教育高起點(diǎn)報(bào)考條件高于成人高考。

報(bào)名遠(yuǎn)程教育?？破瘘c(diǎn)層次，考生須具有國(guó)民教育系列大專文憑，無(wú)論是自學(xué)考試還是網(wǎng)絡(luò)教育，甚至全日制大專畢業(yè)生均可報(bào)名參加，但是畢業(yè)證書(shū)須能夠在中國(guó)高等教育學(xué)生信息網(wǎng)（簡(jiǎn)稱學(xué)信網(wǎng)）進(jìn)行查詢，有些院校在招收專科起點(diǎn)考生時(shí)，還要求考生年滿二十周歲，具體年齡要求可看報(bào)考院校的招生簡(jiǎn)章，如果是在校大?？忌部蓤?bào)名遠(yuǎn)程教育本科，但需在本科畢業(yè)前取得大專畢業(yè)證書(shū)，即報(bào)名春季遠(yuǎn)程教育，大專畢業(yè)證書(shū)取得時(shí)間不可晚于當(dāng)年2月28，秋季學(xué)生，證書(shū)取得不可晚于當(dāng)年8月31日。

報(bào)名材料

報(bào)名網(wǎng)絡(luò)教育本科有一下兩種情況：一是考生通過(guò)高起點(diǎn)報(bào)考本科，二是?？破瘘c(diǎn)報(bào)考遠(yuǎn)程教育本科。高起點(diǎn)考生需具有高中文化程度，如中專、高職院校或應(yīng)屆高中畢業(yè)生；?？破瘘c(diǎn)考生報(bào)考時(shí)需具有國(guó)民教育系列大專文憑。報(bào)考遠(yuǎn)程教育本科時(shí)，考生需持本人身份證或戶口簿、高中（相關(guān)畢業(yè)證書(shū)）或大專國(guó)民教育系列文憑原件及以上復(fù)印件2分、一寸照片兩張到指定的學(xué)習(xí)中心進(jìn)行報(bào)名、繳費(fèi)。遠(yuǎn)程教育每年分為春秋兩季招生，春季考生可在每年2月底前報(bào)名，秋季考生可在每年8月底前報(bào)名。遠(yuǎn)程教育本科無(wú)論是高起點(diǎn)還是?？破瘘c(diǎn)都需要參加全國(guó)統(tǒng)考（全稱為現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育試點(diǎn)高校網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)生部分公共基礎(chǔ)課全國(guó)統(tǒng)一考試），完成相應(yīng)學(xué)習(xí)計(jì)劃，達(dá)到畢業(yè)要求者方可畢業(yè)，對(duì)于達(dá)到學(xué)士學(xué)位條件者可獲得學(xué)士學(xué)位證。

網(wǎng)絡(luò)教育隨時(shí)隨地想學(xué)就學(xué)的學(xué)習(xí)方式很大程度上為學(xué)員節(jié)省了很多時(shí)間，工作繁忙、學(xué)習(xí)時(shí)間不固定的上班族的喜愛(ài)，在基礎(chǔ)遠(yuǎn)程教育中也廣受歡迎。網(wǎng)絡(luò)教育招生院校均為國(guó)內(nèi)重點(diǎn)大學(xué)、211工程、985工程建設(shè)院校，設(shè)置專業(yè)均為就業(yè)前景良好的熱門(mén)專業(yè)，其注重實(shí)用性，很受用人單位歡迎。每年我國(guó)遠(yuǎn)程教育試點(diǎn)院校培養(yǎng)了大批遠(yuǎn)程本科畢業(yè)生，他們其中很多都從事于大小型企業(yè)的管理或重要崗位。

二、主要學(xué)習(xí)課程

★ 遠(yuǎn)程教育基本原理、遠(yuǎn)程教育教與學(xué)的基本規(guī)律、成人教育學(xué)

★ 數(shù)字化學(xué)習(xí)環(huán)境和學(xué)習(xí)資源、遠(yuǎn)程教學(xué)設(shè)計(jì)和課程開(kāi)發(fā)、網(wǎng)絡(luò)課程設(shè)計(jì)與開(kāi)發(fā)

★ 遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)支持服務(wù)理論與實(shí)踐、遠(yuǎn)程教育經(jīng)濟(jì)學(xué)、遠(yuǎn)程教育管理和質(zhì)量保障

三、特色優(yōu)勢(shì)

資源利用最大化

各種教育資源庫(kù)通過(guò)網(wǎng)絡(luò)跨越了空間距離的限制，使學(xué)校的教育成為可以超出校園向更廣泛的地區(qū)輻射的開(kāi)放式教育。學(xué)?？梢猿浞职l(fā)揮自己的學(xué)科優(yōu)勢(shì)和教育資源優(yōu)勢(shì)，把最優(yōu)秀的教師、最好的教學(xué)成果通過(guò)網(wǎng)絡(luò)傳播到四面八方。

學(xué)習(xí)行為自主化

網(wǎng)絡(luò)技術(shù)應(yīng)用于遠(yuǎn)程教育，其顯著特征是：任何人、任何時(shí)間、任何地點(diǎn)、從任何章節(jié)開(kāi)始、學(xué)習(xí)任何課程。網(wǎng)絡(luò)教育便捷、靈活的“五個(gè)任何”，在學(xué)習(xí)模式上最直接體現(xiàn)了主動(dòng)學(xué)習(xí)的特點(diǎn)，充分滿足了現(xiàn)代教育和終身教育的需求。

學(xué)習(xí)形式交互化

教師與學(xué)生、學(xué)生與學(xué)生之間，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行全方位的交流，拉近了教師與學(xué)生的心理距離，增加教師與學(xué)生的交流機(jī)會(huì)和范圍。并且通過(guò)計(jì)算機(jī)對(duì)學(xué)生提問(wèn)類型、人數(shù)、次數(shù)等進(jìn)行的統(tǒng)計(jì)分析使教師了解學(xué)生在學(xué)習(xí)中遇到的疑點(diǎn)、難點(diǎn)和主要問(wèn)題，更加有針對(duì)性地指導(dǎo)學(xué)生。

教學(xué)形式修改化

在線教育中，運(yùn)用計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)所特有的信息數(shù)據(jù)庫(kù)管理技術(shù)和雙向交互功能，一方面，系統(tǒng)對(duì)每個(gè)網(wǎng)絡(luò)學(xué)員的個(gè)性資料、學(xué)習(xí)過(guò)程和階段情況等可以實(shí)現(xiàn)完整的系統(tǒng)跟蹤記錄，另一方面，教學(xué)和學(xué)習(xí)服務(wù)系統(tǒng)可根據(jù)系統(tǒng)記錄的個(gè)人資料，針對(duì)不同學(xué)員提出個(gè)性化學(xué)習(xí)建議。網(wǎng)絡(luò)教育為個(gè)性化教學(xué)提供了現(xiàn)實(shí)有效的實(shí)現(xiàn)途徑。

教學(xué)管理自動(dòng)化

計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的教學(xué)管理平臺(tái)具有自動(dòng)管理和遠(yuǎn)程互動(dòng)處理功能，被應(yīng)用于網(wǎng)絡(luò)教育的教學(xué)管理中。遠(yuǎn)程學(xué)生的咨詢、報(bào)名、交費(fèi)、選課、查詢、學(xué)籍管理、作業(yè)與考試管理等，都可以通過(guò)網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程交互的方式完成。