包攬USC/SAIC/SCAD/ACCD等名校offer+40萬獎學金，她靠的是對夢想的執(zhí)著！

2025-06-24 05:30:16 發(fā)布在留學資訊

她，

執(zhí)著于對室內(nèi)建筑的夢想，

在SVA結(jié)束4年室內(nèi)設(shè)計學習之后，

研究生階段毅然選擇踏上“老路”！

她，

設(shè)計拒絕平庸，

以建筑大師為榜樣，

在生活中孜孜不倦地積累靈感，

憑借美行老師助力及自身不懈努力，

最終不僅拿下

USC、SAIC、SCAD、ACCD等名校offer，

還斬獲研究生階段極難申請的

共計40萬元獎學金！

她用實力讓我們?nèi)滩蛔λ焙?/p>

“你是有前途的啊！”

她就是本期的名校贏家耿同學！

美行明星學員耿同學

我認為室內(nèi)設(shè)計師是聯(lián)系社會和人群的橋梁，這也是為什么我覺得它很吸引我。

___

申請專業(yè)：Interior Desig、Building Science、Computational Design Practices

在讀院校：紐約視覺藝術(shù)學院

錄取學院：南加州大學USC（獎學金$10260）、芝加哥藝術(shù)學院SAIC（獎學金$23000）、薩凡納藝術(shù)與設(shè)計學院SCAD（獎學金$31000）、藝術(shù)中心設(shè)計學院ACCD。

耿同學錄取offer展示

下面就一起來進入耿同學的分享世界，以及認識一下南加大USC的真正實力，一睹為快！

南加大有多厲害？

____________________

?綜合實力雄厚

南加大位居U.S.News美國最佳大學排名第22名、華爾街日報/泰晤士高等教育美國大學排名第18名、QS美國大學排名第15位，美西排名第三。南加大與哈佛大學、斯坦福大學等一同名列普林斯頓評論全美學子十大夢校。

?建筑實力過硬

南加大多個學院居全美前10，其建筑學院便是其一，無論師資還是資源都非?？勾?，其位于本身就是一個大型建筑實驗室的洛杉磯，為學生提供了非常豐富的藝術(shù)資源和實習機會，這種種優(yōu)勢，造就了建筑學院就業(yè)率排名全美第二的傲人成績（DesignIntelligence’s annual list）。

?超強大明星校友

南加大有著超強的人脈資源，“大佬”校友遍布全球，僅大家熟知的明星校友就有陳妍希、侯佩岑、馬伯騫、霍震霆、嚴爵、郭藹明等。南加大因強大的校友捐助，其有著非常完善的配套設(shè)施。

好了，了解過南加大實力后，下面就進入耿同學的QA分享環(huán)節(jié)，我們一起來看下她的制作與申請歷程——

耿同學的QA環(huán)節(jié)

____________________

研究生繼續(xù)讀室內(nèi)設(shè)計，選擇美行來助力我圓夢。

如何與美行開啟了一段緣分？

在決定大學畢業(yè)之后繼續(xù)申請研究生，我就開始選擇機構(gòu)。

經(jīng)過了解以及一位同學的推薦選擇了在美行進行研究生作品集以及文書的制作。

喜歡旅行，旅行中會參觀喜歡的建筑、美術(shù)館、展覽來汲取靈感。

個人興趣

我是一個非常喜歡旅游的人，在節(jié)假日和課余時間我都會到世界各地游玩學習，我也會參觀喜歡的建筑，美術(shù)館和展覽。

我最喜歡的一位建筑設(shè)計師是Carlo Scarpa。他擅長設(shè)計充滿張力平衡的空間。在他的很多設(shè)計中，室內(nèi)外的空間被融合穿插在一起，并被賦予了特定的隱喻和意義。

我非常喜歡他對于材料的運用，大膽的同時充滿細節(jié)。比如將黃銅或者其他金屬嵌入混凝土墻的接縫處。我在參觀建筑的時候也會特別關(guān)注設(shè)計師對于材料的運用。

Carlo Scarpa作品

室內(nèi)設(shè)計師是聯(lián)系社會和人群的橋梁，這也是它吸引我的原因。

為什么選擇這個專業(yè)？以及個人感悟。

室內(nèi)設(shè)計是我本科的專業(yè)。我選擇在研究生繼續(xù)這個方向的學習，很大部分是因為我本科的經(jīng)歷。室內(nèi)設(shè)計師是一個計劃和設(shè)計室內(nèi)整體空間的角色。在設(shè)計的同時需要結(jié)合社會需求和目標人群作出最合適的決定來達到最終的布局規(guī)劃以及空間設(shè)計。

我認為室內(nèi)設(shè)計師可以作為是一個聯(lián)系社會和人群的橋梁，這也是為什么我覺得它很吸引我。在項目的開始做足夠的調(diào)研可以為后面打下基礎(chǔ)。

老師憑借超強的邏輯思維能力，引導我對設(shè)計的理解漸入佳境。

分享1~2個你學習的故事

在進行到項目中期的時候我發(fā)現(xiàn)因為我的軟件基礎(chǔ)比較薄弱，所以不能很好的展現(xiàn)以及表達出我的想法。

婁老師很快就幫我安排了軟件老師一對一教我一些軟件的細節(jié)，讓我理解了針對我的項目適合什么樣的建模邏輯。

老師自身的邏輯思維能力都非常強，在上課的過程中，老師積極地引導讓我對設(shè)計的理解角度和思考方式逐漸有了框架。

耿同學作品集項目

從網(wǎng)紅泡沫經(jīng)濟出發(fā)，我將新的商業(yè)模式融在了項目里。

介紹一下自己的作品集

最有意思的一個項目是從網(wǎng)紅泡沫經(jīng)濟出發(fā)，利用它來重新激發(fā)城市的活力，從而實現(xiàn)城市的更新。

在前期調(diào)研中我發(fā)現(xiàn)可以將新的商業(yè)模式和人們原有的生活方式相結(jié)合，從而形成一個更加簡單，積極，幸福的方式來滿足人們的需求。

我在這個公共空間里加入了很多共享空間，通過新的商業(yè)運營模式和獨特的建筑給周圍的人們帶來更多交流。