護(hù)理專業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)相關(guān)的人文社會(huì)的科學(xué)知識(shí)和基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)、預(yù)防保健的基本理論、基本知識(shí)和臨床護(hù)理技能的培訓(xùn)。衡水衛(wèi)生學(xué)校的護(hù)理實(shí)訓(xùn)中心設(shè)備先進(jìn)、功能齊全，配有多媒體示教室，形體訓(xùn)練室、模擬病房、網(wǎng)絡(luò)急救室、模型室、無(wú)菌室、晨晚間護(hù)理室、婦兒科護(hù)理實(shí)訓(xùn)室、護(hù)理工作站、護(hù)理綜合訓(xùn)練室等。

人體解剖學(xué)、生理學(xué)、病理學(xué)、病原微生物學(xué)、免疫學(xué)基礎(chǔ)、藥物應(yīng)用護(hù)理、護(hù)理學(xué)基礎(chǔ)、內(nèi)科護(hù)理、外科護(hù)理、婦產(chǎn)科護(hù)理、兒科護(hù)理、急救護(hù)理、護(hù)理專業(yè)技術(shù)、護(hù)士資格證考試內(nèi)容等。第三學(xué)年為畢業(yè)實(shí)習(xí)時(shí)間，到各級(jí)各類醫(yī)療機(jī)構(gòu)進(jìn)行護(hù)理學(xué)基礎(chǔ)、內(nèi)科護(hù)理、外科護(hù)理、婦產(chǎn)科護(hù)理、兒科護(hù)理、急救護(hù)理、護(hù)理專業(yè)技術(shù)等科目的生產(chǎn)實(shí)習(xí)。

1、鑒于護(hù)理行業(yè)的特殊性，對(duì)報(bào)考護(hù)理專業(yè)的考生要適當(dāng)考慮身高，建議身高1.55米以下者慎報(bào)。

2、尊師重教，樂(lè)于助人，熱愛醫(yī)護(hù)行業(yè)，視救死扶傷為己任。

3、身體健康狀況要求：按照教育部、衛(wèi)生部、中國(guó)殘疾人聯(lián)合會(huì)印發(fā)的《普通高等學(xué)校招生體檢工作指導(dǎo)意見》執(zhí)

護(hù)理專業(yè)通過(guò)三年的學(xué)習(xí)使其具有必需的醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)和衛(wèi)生保健知識(shí)，具有堅(jiān)實(shí)的護(hù)理專業(yè)理論知識(shí)和熟練的護(hù)理操作技能，能獨(dú)立從事護(hù)理工作，以及具備計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識(shí)及操作技能。畢業(yè)后能在各級(jí)醫(yī)療機(jī)構(gòu)從事臨床護(hù)理和衛(wèi)生保健等工作。培養(yǎng)具備人文社科、醫(yī)學(xué)、預(yù)防保健知識(shí)、護(hù)理管理、護(hù)理教學(xué)和護(hù)理科研的高級(jí)專門人才。

護(hù)理專業(yè)學(xué)生就業(yè)主要分布在各級(jí)各類綜合醫(yī)院、專科醫(yī)院、急救中心、康復(fù)中心、社區(qū)醫(yī)療服務(wù)中心，并且從事臨床護(hù)理、護(hù)理管理工作。隨著我國(guó)向老齡化社會(huì)轉(zhuǎn)變，將來(lái)從事老人醫(yī)學(xué)的人才將走俏，保健醫(yī)師、家庭護(hù)士也將成為熱門人才，而隨著人民生活水平的提高，人群疾病譜發(fā)生了改變，慢性病護(hù)理的需求量增加;人們?cè)谥匾暽硇慕】档耐瑫r(shí)，對(duì)疾病的預(yù)防和自我保健意識(shí)也不斷增強(qiáng)，社區(qū)醫(yī)療保健工作面臨著難得的機(jī)遇。

國(guó)內(nèi)很多大中城市的醫(yī)院都設(shè)有涉外門診，而一些合資醫(yī)院以及“洋”醫(yī)院更是如雨后春筍一般扎根北京、上海等地。所以，如果護(hù)理學(xué)人才在具備護(hù)理學(xué)、護(hù)理人際溝通、護(hù)理禮儀等專業(yè)知識(shí)外，還能具備一定的外語(yǔ)能力，那么就業(yè)選擇將更為寬廣，可以從事在華的涉外醫(yī)護(hù)服務(wù)、國(guó)際技術(shù)合作交流和資料傳遞等。