大同市衛(wèi)生學校情系醫(yī)學教育事業(yè)，秉承 “厚德明理、精技濟生”的校訓，“樂居樂業(yè)、樂教樂學”的校風，“敬業(yè)愛生、教書育人”的教風，“學思結合、知行并重”的學風，學校的辦學規(guī)模不斷擴大，辦學實力不斷提高。藥劑學是研究藥物配制理論、生產技術以及質量控制合理利用等內容的綜合性應用技術學科。其基本任務是研究將藥物制成適宜的劑型，保證以質量優(yōu)良的制劑滿足醫(yī)療衛(wèi)生工作的需要。由于方劑調配和制劑制備的原理和技術操作大致相同，將兩部分合在一起論述的學科，稱藥劑學。

物理化學、化工原理、藥物化學、藥物分析學、藥理學、物理藥學、藥用高分子材料學、生物藥劑學、工業(yè)藥劑學、制劑設備與車間工藝設計、實用醫(yī)藥基礎、中藥商品知識、醫(yī)藥商品知識、醫(yī)藥市場營銷、醫(yī)院藥學概要、推銷藝術與技巧、GSP實務、藥事管理與法規(guī)、藥物制劑技術、藥物分析技術、優(yōu)良藥房工作實務、職場溝通技巧、消費心理學、物流管理、基礎會計等。

無藥物過敏史、既往病史、家族遺傳病等

五官：端正，無明顯的斜視、斜頸、面部畸形、大片色素沉著、疤痕、血管瘤等。

軀干、四肢：對稱、協(xié)調，無缺損、畸形或X、O型腿。

視力：無色盲，裸眼視力和矯正視力正常。

藥劑專業(yè)培養(yǎng)與我國社會主義現(xiàn)代化建設相適應的醫(yī)療機構藥劑科、藥品生產、經營、使用和質量管理的高、中級技能型人才。在教學實踐中培養(yǎng)學生樹立正確的職業(yè)觀、擇業(yè)觀、就業(yè)觀;培養(yǎng)學生熱愛專業(yè)、勤奮學習、醫(yī)|學教育網搜集整理勇于創(chuàng)新、大膽實踐的良好職業(yè)素養(yǎng)和健康人格;培養(yǎng)學生愛崗敬業(yè)、誠實守信、樂于奉獻的精神;使同學們在德、智、體、美、勞等幾方面都得到全面發(fā)展，成為具有競爭實力的藥學高、中級職業(yè)技術人才。

藥劑專業(yè)畢業(yè)后可從事藥物制劑研究、開發(fā)、生產及質量管理，能夠在制藥企業(yè)、醫(yī)院藥劑科、研究所及藥政管理部門從事藥物制劑研究、開發(fā)、生產、各類醫(yī)藥經營、生產單位和醫(yī)療衛(wèi)生單位，從事藥品制劑、質檢、管理、購銷、問病給藥等工作。藥劑專業(yè)就業(yè)崗位包括：藥物制劑研究員、制劑研究員、藥物分析、藥品研發(fā)銷售人員、生產工藝員、藥物制劑、藥物制劑研發(fā)人員、藥物制劑項目經理、制劑工藝研究員、研發(fā)人員、藥品研發(fā)、制劑研發(fā)人員等等。

表面活性劑的生物學性質：

1、 表面活性劑對藥物吸收的影響：增加或減少

2、 表面活性劑與蛋白質的相互作用：使蛋白質變性

3、 表面活性劑的毒性：陽>陰>非 吐溫20>60>40>80

4、 表面活性劑的刺激性：十二烷基硫酸鈉產生損害，吐溫類小。