學前教育就業(yè)前景

隨之老百姓衣食住行水準的提升，在我國學前教育企事業(yè)快速發(fā)展趨勢，針對幼兒園教師和技術(shù)人員的要求驟增，幼兒教育專業(yè)的大學畢業(yè)生緊俏。近些年許多大都市許多高等職業(yè)院校競相提升了幼兒教育專業(yè)，塑造幼兒園教師。在重慶幼兒教育、特教師范學校應屆生交流會上，幼兒教育專業(yè)大學畢業(yè)生并不用愁“嫁”，乃至北京市的幼兒教育機構(gòu)都到重慶搶優(yōu)秀人才。值得一提的是，近些年因為幼稚園發(fā)展趨勢快速，不但女幼兒園教師急缺，男幼兒園教師也是槍手。

努力實現(xiàn)社會發(fā)展對幼兒園教師的要求，重慶市幼兒師范學校設立的幼兒教師、學前教育、學前教育等專業(yè)開展了擴招，減輕幼兒園教師急缺的焦慮不安方式。

重慶市幼兒師范學校朝向初高中、職高、技工學校及同等學力大學畢業(yè)者招收，為眾多學子出示全面提高和學習培訓的服務平臺。

重慶市幼兒師范學校全方位立體式塑造高質(zhì)量、高技能人才、學歷低幼兒教育企事業(yè)必須的適用型、技能型人才高層次人才；我院有很多年塑造幼兒園教師及幼兒園園長的課堂教學工作經(jīng)驗和強勁的師資隊伍，一樣都是西部地區(qū)塑造復合型人才的關(guān)鍵產(chǎn)業(yè)基地；進校即簽署學生就業(yè)安置協(xié)議書，入校相當于學生就業(yè)。重慶市幼兒師范學校確保每名優(yōu)秀畢業(yè)生都能圓滿學生就業(yè)。

畢業(yè)生需要具有的核心競爭力： 1、具備從業(yè)學前教育和管理站必須的專業(yè)知識和專業(yè)技能。

2、把握合理的學習的方法，產(chǎn)生優(yōu)良的通過自學習慣性，具有自我發(fā)展的工作能力。

3、具備極強的語言表達能力和書面表達工作能力。 4、具備必須的藝術(shù)涵養(yǎng)和身心健康的審美觀觀念及其基本賞析美、主要表現(xiàn)美貌和造就海爾工作能力。