江門中醫(yī)藥學(xué)校充分發(fā)揮衛(wèi)生教育資源優(yōu)勢(shì)，進(jìn)一步挖掘辦學(xué)潛力，取得了很好的成效。自2000年，先后與廣州中醫(yī)藥大學(xué)、廣東藥學(xué)院、廣東醫(yī)學(xué)院、華中科技大學(xué)、同濟(jì)醫(yī)學(xué)院、南方醫(yī)科大學(xué)合辦成人?？?、本科班，相繼成為廣東省全科醫(yī)學(xué)教育理論教學(xué)培訓(xùn)基地和江門市醫(yī)藥衛(wèi)生人才培訓(xùn)基地，為江門地區(qū)的醫(yī)學(xué)繼續(xù)教育作出了應(yīng)有的貢獻(xiàn)。藥劑專業(yè)是以物理學(xué)、化學(xué)、藥理、藥物化學(xué)、藥材學(xué)及中醫(yī)基礎(chǔ)理論為基礎(chǔ)，密切與醫(yī)療及生產(chǎn)實(shí)踐相結(jié)合來(lái)研究藥物配制的理論和生產(chǎn)過(guò)程的合理化及有關(guān)操作技能，確保藥物制劑的安全、有效、穩(wěn)定。

藥劑專業(yè)主要課程設(shè)有物理化學(xué)、化工原理、藥物化學(xué)、藥物分析學(xué)、藥理學(xué)、物理藥學(xué)、藥用高分子材料學(xué)、生物藥劑學(xué)、工業(yè)藥劑學(xué)、制劑設(shè)備與車間工藝設(shè)計(jì)。等方面的基礎(chǔ)理論和基本知識(shí)，受到藥物制劑研究和生產(chǎn)技術(shù)的基本訓(xùn)練，具有藥物制劑研究、開(kāi)發(fā)、生產(chǎn)技術(shù)改造及質(zhì)量控制的基本能力。

1、思想進(jìn)步、遵紀(jì)守法、身體健康。

2、斜視、弱視、兩耳重聽(tīng)、口吃、嗅覺(jué)遲鈍、暈血癥、癲癇和其他嚴(yán)重神經(jīng)系統(tǒng)疾病、有重癥精神病史、精神活性物質(zhì)濫用和依賴的考生西安市衛(wèi)生學(xué)校不宜報(bào)考。

3、考生的身體健康狀況以考生檔案中高考招生體檢表記載的信息為準(zhǔn)，按教育部和衛(wèi)生部頒布的高校招生體檢標(biāo)準(zhǔn)和有關(guān)補(bǔ)充規(guī)定執(zhí)行錄取。新生入校后將進(jìn)行體檢復(fù)查，不符合標(biāo)準(zhǔn)的取消入學(xué)資格。

藥劑專業(yè)培養(yǎng)德才兼?zhèn)涞?，掌握物理化學(xué)、藥物化學(xué)、藥用高分子材料學(xué)、工業(yè)藥劑學(xué)、制劑設(shè)備與車間工藝設(shè)計(jì)等方面的基本理論、基本知識(shí)，從事藥政、藥劑、藥檢等藥學(xué)專業(yè)的應(yīng)用型專門人才。培養(yǎng)具備藥學(xué)、藥劑學(xué)和藥物制劑工程等方面的基本理論知識(shí)和基本實(shí)驗(yàn)技能，能在藥物制劑和與制劑技術(shù)相關(guān)聯(lián)的領(lǐng)域從事研究、開(kāi)發(fā)、工藝設(shè)計(jì)、生產(chǎn)技術(shù)改進(jìn)和質(zhì)量控制等方面工作的高級(jí)科學(xué)技術(shù)人才。

藥劑專業(yè)在各級(jí)醫(yī)療單位、醫(yī)藥經(jīng)營(yíng)單位、制藥廠等藥物調(diào)劑、銷售、藥檢、藥物管理、藥物制劑等工作。其工作職責(zé)包括：在藥房工作的藥劑師主要按照處方為前來(lái)抓藥的顧客配藥，并且向顧客說(shuō)明如何服用等相關(guān)事項(xiàng);在制藥廠工作的藥劑師從事研究，開(kāi)發(fā)，并參與醫(yī)藥產(chǎn)品的生產(chǎn)制作，負(fù)責(zé)新藥產(chǎn)品的醫(yī)效實(shí)驗(yàn)，對(duì)新藥進(jìn)行生產(chǎn)質(zhì)量監(jiān)控等一系列工作。

靶向制劑類型(原理，常用載體)

(1)被動(dòng)靶向制劑：根據(jù)機(jī)體內(nèi)不同的組織，器官或細(xì)胞對(duì)不同大小的微粒具有不同的滯留性，將藥物包裹或嵌入各種類型的微粒中，從而被不同的組織器官或細(xì)胞阻留或攝取的膠體或混懸的顆粒制劑。

載體：脂質(zhì)球，納米粒，微球，微囊，乳劑和微乳等微粒給藥系統(tǒng)。

(2)主動(dòng)靶向制劑：是用修飾的藥物載體作為導(dǎo)彈，制備的具有主動(dòng)識(shí)別靶組織或細(xì)胞的大分子載體制劑，可將藥物定向地運(yùn)送到靶區(qū)濃集發(fā)揮藥效。