高考復(fù)讀需要考慮兩方面的條件，一是當?shù)氐目陀^條件，二是本人的自身條件。當?shù)氐目陀^條件，一是指當?shù)厥欠裼蟹蠌?fù)讀生要求的學(xué)校，二是當?shù)氐恼呤欠裨试S高考生進行復(fù)讀。關(guān)于考生本人的自身情況，一是復(fù)讀的原因，二是復(fù)讀的目標，三是復(fù)讀的能力，四是復(fù)讀的意愿，五是復(fù)讀生的心理素質(zhì)。

高中生復(fù)讀的要求

一、當?shù)氐目陀^條件

當?shù)氐目陀^條件，一是指當?shù)厥欠裼蟹蠌?fù)讀生要求的學(xué)校，二是當?shù)氐恼呤欠裨试S高考生進行復(fù)讀。

如果當?shù)貨]有符合復(fù)讀書生要求的學(xué)校，只要政策允許，高中生可以選擇異地復(fù)讀。至于本地的復(fù)讀政策，一般不會影響復(fù)讀生復(fù)讀，因為現(xiàn)在各地都不對這方面進行嚴格限制。

二、本人的自身條件

關(guān)于考生本人的自身情況，則需要考慮5個因素，一是復(fù)讀的原因，二是復(fù)讀的目標，三是復(fù)讀的能力，四是復(fù)讀的意愿，五是復(fù)讀生的心理素質(zhì)。

1、復(fù)讀原因

復(fù)讀的原因是決定高考生是否復(fù)讀的首先要考慮的因素。如果考場發(fā)揮不如意，導(dǎo)致考試成績不理想而沒有考上理想的學(xué)校，那么選擇復(fù)讀完全有必要。如果正常發(fā)揮，結(jié)果因為當年的分數(shù)線限制或招生學(xué)校招生計劃的變化等原因?qū)е驴忌鷽]有考上自己理想的學(xué)校，則沒有必要進行復(fù)讀，否則很可能因為發(fā)揮失常而導(dǎo)致名落孫山。

2、復(fù)讀目標

復(fù)讀目標是指復(fù)讀生想要通過復(fù)讀去什么樣的學(xué)校就讀。有的學(xué)生復(fù)讀可能是因為原來所報的專業(yè)不理想，或者在填志愿的時候出現(xiàn)了失誤。有的考生則是想考上更好的學(xué)校。有的考生分數(shù)并不低，考上的學(xué)校也是雙一流學(xué)校，但是又想換一個學(xué)校，所以也會選擇復(fù)讀。還一部分人并沒有明確的復(fù)讀目標，喜歡跟風，這類考生不建議復(fù)讀，否則很可能錯失在名校就讀的機會。

3、復(fù)讀能力

復(fù)讀能力就是指考生如果選擇復(fù)讀以后是否能夠在一年或者不足一年的時間里迅速提高自己的成績。，如果考生原本成績較差，本人又有很大的提高成績意愿，同時掌握了正確的學(xué)習方法，那么只要加強學(xué)習，就能夠有很大的漲分空間，從而考上理想的學(xué)校。所以，復(fù)讀能力這一條件主要針對想考上更好學(xué)校的復(fù)讀生。

4、復(fù)讀意愿

高中生復(fù)讀有的時候是自己想復(fù)讀，有的時候來自于家長的壓力。有的家長認為自己的孩子如果進行復(fù)讀，會考上更好的學(xué)?；蚋硐氲膶I(yè)，結(jié)果最后耽誤了高中生的前程，所以只有考生個人有強烈的復(fù)讀意愿的時候，才建議進行復(fù)讀。

5、復(fù)讀生的心理素質(zhì)

復(fù)讀生在復(fù)讀期間很可能遭遇流言蜚語，家長也會施加較大的壓力，所以復(fù)讀生在復(fù)讀期間一定要具有較強的抗壓能力，心理素質(zhì)比較穩(wěn)定，才能夠在復(fù)讀期間取得較大的進步，最終考上理想的學(xué)校。對于那些容易在考場上發(fā)揮失常的復(fù)讀生來說，這一點尤為重要。

復(fù)讀需要哪些條件

考生復(fù)讀也需要一定的成績基礎(chǔ)，比如接近二本分數(shù)線的可以努力去考上二本以上的好大學(xué)，接近一本線的爭取考入一本以上的重點大學(xué)。如果基礎(chǔ)真的很差，逆襲成功考入好大學(xué)也是非常困難，但是事在人為，考生只要努力，一定會取得好的結(jié)果。

考生復(fù)讀的壓力很大，有學(xué)習的壓力，也有來自老師的壓力，還會有來自父母長輩的壓力。如果考生沒有強大的抗壓能力，對于復(fù)讀這件事就要慎重考慮了。