哪個網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)校比較好 網(wǎng)絡(luò)教育有什么好處
選擇網(wǎng)絡(luò)教育提升學(xué)歷，是近年來越來越多在職者的選擇。那么哪個網(wǎng)絡(luò)教育的學(xué)校比較好呢?今天小編為大家介紹幾個優(yōu)質(zhì)的網(wǎng)絡(luò)教育院校供大家參考。
網(wǎng)絡(luò)教育院校名單及開設(shè)專業(yè)
招生院校 層次 開設(shè)專業(yè)電子科技大學(xué)網(wǎng)絡(luò)教育 ?？?/span> 電氣自動化技術(shù)、計算機應(yīng)用技術(shù)、工程造價、機電一體化技術(shù)、會計、市場營銷、商務(wù)管理、行政管理、軟件技術(shù)、人力資源管理、電子商務(wù)、電力系統(tǒng)自動化技術(shù)、經(jīng)濟管理、通信技術(shù)、計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù) 、電子信息工程技術(shù)
本科 工商管理、人力資源管理、行政管理、財務(wù)管理、電子信息工程、電力工程及其自動化、電子商務(wù)、網(wǎng)絡(luò)工程、計算機科學(xué)與技術(shù)、通信工程、機械設(shè)計制造及其自動化、軟件工程
中國地質(zhì)大學(xué)網(wǎng)絡(luò)教育 ?？?/span> 工商管理、土地資源管理、會計學(xué)、建筑工程技術(shù)、計算機應(yīng)用技術(shù)、資源勘查工程、安全工程、市場營銷、行政管理、法學(xué)、機電一體化技術(shù)、采礦工程、寶玉石鑒定與營銷、化學(xué)工程與工藝
本科 工商管理、土地資源管理、會計學(xué)、土木工程、計算機科學(xué)與技術(shù)、資源勘查工程、安全工程、市場營銷、行政管理、法學(xué)、電氣工程及其自動化、采礦工程
江南大學(xué)網(wǎng)絡(luò)教育 專科 建筑工程管理、法律事務(wù)、行政管理、社會工作、工商企業(yè)管理、會計、教育管理、學(xué)前教育、初等教育、計算機信息管理、食品工藝與檢測、工程造價、工程監(jiān)理、國際經(jīng)濟與貿(mào)易、藝術(shù)設(shè)計、機械制造與自動化
本科 土木工程、法學(xué)、行政管理、社會工作、工商管理、會計學(xué)、人力資源管理、金融學(xué)、教育學(xué)、教育學(xué)（學(xué)前教育方向）、小學(xué)教育、漢語言文學(xué)（新聞傳播方向）、漢語言文學(xué)（高級文秘方向）、漢語言文學(xué)（師范方向）、計算機科學(xué)與技術(shù)、食品質(zhì)量與安全、工程管理、國際經(jīng)濟與貿(mào)易、機械工程及自動化
西南財經(jīng)大學(xué)網(wǎng)絡(luò)教育 ?？?/span> 金融管理與實務(wù)、會計、保險實務(wù)、工商企業(yè)管理、市場營銷、經(jīng)濟法律事務(wù)、投資與理財、經(jīng)濟信息管理
本科 金融學(xué)、財政學(xué)、會計學(xué)、財務(wù)管理、人力資源管理、工商管理、市場營銷、經(jīng)濟學(xué)、行政管理、投資學(xué)、國際商務(wù)、保險
東北大學(xué)網(wǎng)絡(luò)教育 ?？?/span> 行政管理、人力資源管理、安全技術(shù)管理、電氣自動化技術(shù)、機械制造與自動化、計算機應(yīng)用技術(shù)、建筑工程技術(shù)、金屬礦開采技術(shù)、礦山地質(zhì)、礦山機電、煤礦開采技術(shù)、模具設(shè)計與制造、冶金技術(shù)
本科 行政管理、公共事業(yè)管理、安全工程、采礦工程、電氣工程及自動化、機械工程及自動化、計算機科學(xué)與技術(shù)、勘查技術(shù)與工程、土木工程、冶金技術(shù)
網(wǎng)絡(luò)教育的好處
教學(xué)質(zhì)量：
現(xiàn)代遠程教育在我國剛剛起步，又是超常規(guī)“跨越式”地發(fā)展，所以出現(xiàn)了一些質(zhì)量問題。遠程教育基本上有如下幾種教學(xué)模式：一種是與現(xiàn)有教學(xué)模式完全相同的課堂教學(xué)模式，一種是面授和網(wǎng)絡(luò)教學(xué)結(jié)合的模式;另一種是師生在時空上分離、完全利用網(wǎng)絡(luò)或多媒體光盤授課的模式。完全分離的教學(xué)實際上并不是完整意義上的網(wǎng)絡(luò)教育，而是網(wǎng)絡(luò)自學(xué)。
寬進嚴出：
試點院校高等遠程教育的招生條件非常寬松，此之謂“寬進”;只有通 過考試才能保證遠程教育的質(zhì)量，才能夠保證學(xué)歷文憑的“含金量”，此之謂“嚴出”。
發(fā)展前景：
遠程教育的發(fā)展是一個偏向全球性的趨勢現(xiàn)象了 ，它解決了教育資源貧乏、實現(xiàn)資源共享的難題。許多國家已經(jīng)把遠程教育作為重要的戰(zhàn)略決策 。我國1998年開設(shè)遠程教育， 人數(shù)只有2931人2003年已達到230萬，增長速度是非?？斓模f明我國遠程教育在不斷擴大。隨著新技術(shù)、通信系統(tǒng)的不斷完善遠程教育還將有更大的發(fā)展
