一、藝術設計學專業(yè)發(fā)展前景

藝術設計學專業(yè)就業(yè)方向

藝術設計學的就業(yè)前景非常廣泛，畢業(yè)生可在廣告策劃與設計企業(yè)、印刷包裝企業(yè)的設計部門或者出版社與媒體設計部門從事藝術設計或策劃工作。藝術設計學專業(yè)學生畢業(yè)后可在藝術設計教育、研究、設計、出版和文博等單位從事藝術設計學教學、研究、編輯等方面工作。藝術設計學專業(yè)學生主要就業(yè)崗位為：平面設計師、平面設計、室內(nèi)設計師、設計師、ui設計師、平面設計實習生 設計師 平面設計 廣告設計 網(wǎng)頁設計及網(wǎng)頁美工 文員客服 平面設計培訓講師 熱聘中、景觀設計師、軟裝設計師、美工、網(wǎng)頁設計師、園藝 園林 景觀設計師、設計總監(jiān)等。

藝術設計學專業(yè)就業(yè)前景

隨著中國經(jīng)濟的迅猛發(fā)展，作為經(jīng)濟發(fā)展的“晴雨表”，與國外相比，國內(nèi)設計藝術行業(yè)起步的時間比較晚，外資的進入亦將會在市場份額、經(jīng)營管理、客戶關系等方面對市場都有一定的影響，但本土的企業(yè)也會在行業(yè)開放的過程中迅速成長起來。中國廣告協(xié)會學術委員對北京、上海、廣州3個城市不同類型廣告公司的調(diào)查表明，在各行業(yè)的排行中，缺乏廣告專業(yè)人才居首位，占99％。行業(yè)的迅猛發(fā)展，給廣告業(yè)帶來的是人才極度短缺。社會和市場對設計人才的需求是有高低層次之分的，從藝術設計人才的層次來分析，一般可分為6個層次：設計總監(jiān)、高級設計師、設計師、助理設計師、設計員、電腦制作員。電腦制作員需求數(shù)量最大，而設計總監(jiān)、高級設計師必須經(jīng)過多年工作實踐才能達到，盡管大量的本科藝術設計院校和設計專業(yè)每年都有相當數(shù)量的畢業(yè)生進入社會，但市場目前最為緊缺的是那些專業(yè)化程度高、有工作經(jīng)驗和外語能力強的人才。時代的進步促成了新專業(yè)的興起，設計藝術學作為一門新興專業(yè)，這方面的人才需求量還處于供不應求的狀態(tài)，只有及時填補這方面的人才空白，才能保障社會的持續(xù)、健康、和諧發(fā)展。藝術設計學專業(yè)在專業(yè)學科中屬于文學類中的藝術學類，其中藝術學類共27個專業(yè)，藝術設計學專業(yè)在藝術學類專業(yè)中排名第5，在整個文學大類中排名第13位。藝術設計學專業(yè)就業(yè)崗位最多的地區(qū)是上海。薪酬最高的地區(qū)是常州。

據(jù)統(tǒng)計，藝術設計學專業(yè)就業(yè)前景最好的地區(qū)有：1、上海、2、北京、3、廣州、4、深圳、5、杭州、6、武漢、7、朝陽、8、成都、9、南京、10、鄭州。

二、藝術設計學專業(yè)開設課程

主干學科：藝術學、傳播學、社會學、經(jīng)濟學、管理學。

核心課程：設計概論、世界設計史、中國古代設計文獻選講、中國造物文化史、中國現(xiàn)代設計 史、藝術考古與文化遺產(chǎn)、展覽館與博物館、設計管理基礎、專業(yè)寫作基礎。

主要實踐性教學環(huán)節(jié)：設計市場與企業(yè)考察、文化市場與藝術品市場考察、大眾審美與生活 方式考察。

修業(yè)年限：四年。

授予學位：藝術學學士。

三、藝術設計學專業(yè)培養(yǎng)目標

培養(yǎng)目標：本專業(yè)培養(yǎng)具備中外藝術設計及其應用、傳播的歷史知識，以及掌握全球藝術設 計潮流及其應用和傳播，并進行思考、分析、研究和解決相關問題的能力，能在相關機構(gòu)、院校及 出版單位或以個人從業(yè)身份開展專業(yè)研究、教學及傳播工作的復合型創(chuàng)新型人才，并為其在藝術 設計及相關理論研究領域的進一步發(fā)展奠定一定的基礎。

培養(yǎng)要求：本專業(yè)學生主要學習一般藝術設計基本理論，以及設計通史、專業(yè)史、相關學科的 學術史等專業(yè)基礎知識，接受結(jié)合專題進行研究并以文字加以清晰表述的基本訓練，掌握從事相 關專業(yè)的研究、教學、編輯與市場推廣的能力。

畢業(yè)生應獲得以下幾方面的知識和能力：

1．掌握一般藝術設計的基礎理論，以及藝術設計的歷史及市場學、營銷學、傳播學等專業(yè)基 礎知識；

2．掌握在專題研究及中國設計相關問題研究知識領域，學生應當掌握針對具體設計問題的 理論知識以及研究方法；

3．具有在藝術設計相關領域中針對有關問題進行分析、研究和尋求解決問題方案的初步 能力；

4．熟悉國家在文化產(chǎn)業(yè)及其應用、傳播方面的方針、政策和法規(guī)；

5．了解全球藝術設計的理論前沿，以及相關領域應用前景和發(fā)展動態(tài)、行業(yè)需求；

6．在藝術設計相關領域具有初步的科學研究和解決具體問題的實際工作能力，具有一定的 批判性思維能力。