大家應(yīng)該都有了解早期教育學院學子經(jīng)過一定的實踐學習，學生的職業(yè)能力將得到極大提高，工作適應(yīng)能力強，崗位技能突出，理論扎實，修養(yǎng)好等等，這些都是會成為教育機構(gòu)所爭搶的對象。

　　幼師專業(yè)學校主要的就業(yè)就是去幼兒園和早教機構(gòu)，肩負教育祖國未來的重任。因此，四川成都幼師學校的幼師專業(yè)學校將培養(yǎng)學生的師德放在第一位。作為一名幼師專業(yè)學校的教師，必須有扎實的幼教理論基礎(chǔ)，教好孩子。在幼師學校中的崗位技能是幼兒教師的基本要求。幼師專業(yè)特長則是讓老師們在工作中脫穎而出的法寶。

　　為了使四川成都幼師學校早期教育學院培養(yǎng)的學生更符合用人單位的實際需要，學院還引進了二元制課程學習模式。所謂二元制課程，是指傳統(tǒng)的課堂教學課程和崗位實訓課程進行學習實踐相結(jié)合的模式。這樣的話學生有大量社會實踐和崗位實踐的機會，深入幼教工作第一線，邊學邊練、邊練邊體驗、邊體驗邊提高，在實踐中錘煉自己的教育教學技能和感悟。