中專學校什么專業(yè)比較好?現(xiàn)在求職者無一技之長就業(yè)難，企業(yè)又招不到合適人才，整個人才市場出現(xiàn)就業(yè)難、招聘難的尷尬局面。究其根源，還是因為企業(yè)需求和求職者能力不匹配，整個社會都在面臨技術(shù)類人才的缺乏，找不到理想工作的學生們只能以學技術(shù)來找到突破口。下面就是甘肅的中專學校。

甘南縣職業(yè)技術(shù)教育中心學校始建于1997年，是我縣唯一一所集學歷教育和短期實用技術(shù)培訓(xùn)為一體的公辦中等職業(yè)學校。學校2000年邁入齊齊哈爾市合格中等職業(yè)學校行列，2007年被評為黑龍江省重點中等職業(yè)學校。

學校占地13萬平方米，建筑面積11000平方米，教職工75人，可容納21個教學班，校內(nèi)設(shè)有15個實驗室，開設(shè)畜牧獸醫(yī)、計算機、學前教育、汽車運用與維修、數(shù)控技術(shù)、鐵路服務(wù)、航空服務(wù)等專業(yè),其中，畜牧獸醫(yī)專業(yè)為省級重點專業(yè)，汽車運用與維修專業(yè)為市級重點專業(yè)。

2015年年初，我縣把職業(yè)教育改革確定為今年的重點工作之一，確定了“政府主導(dǎo)、市場驅(qū)動、服務(wù)就業(yè)、形式多樣”的工作思路。結(jié)合職教發(fā)展現(xiàn)狀，經(jīng)多方論證、協(xié)商，2014年2月17日，縣政府與齊齊哈爾工程學院簽訂了委托管理協(xié)議書。協(xié)議約定，委托管理期間學校不以營利為目的;職業(yè)教育中心的名稱和建制不變;學校人員事業(yè)單位身份不變;原投資渠道不變;辦學經(jīng)費只增不減。職業(yè)教育中心的所有權(quán)與辦學權(quán)分開、產(chǎn)權(quán)與經(jīng)營權(quán)分開、舉辦者與辦學者分開。管理團隊進駐后，實施了教師全員輪訓(xùn)，開展了“百村千戶萬人調(diào)研活動”，形成了《甘南縣各類技能型人才需求報告》調(diào)研報告。

靈臺縣職教中心是2003年8月由原靈臺縣職業(yè)中學、靈臺縣獨店職業(yè)中學、靈臺縣教師進修學校、靈臺縣衛(wèi)生技術(shù)學校合并組建的一所集職業(yè)教育、普通教育、成人教育和下崗職工、農(nóng)民工培訓(xùn)及就業(yè)服務(wù)為一體的多功能的職業(yè)技術(shù)教育機構(gòu)。

近年來，職業(yè)教育有了長足的發(fā)展。學校 基礎(chǔ)設(shè)施不斷完善，教學設(shè)備日趨充盈。 信息化建設(shè)和 遠程教育不斷加強。學校新購微機200臺，建有微機室3個、 多媒體教室2個，購建了電大遠程教育平臺，成人教育尤其是電大 開放教育實現(xiàn)了遠程 網(wǎng)絡(luò)教學。不斷添置理化實驗器材及藥品，擴充各類圖書，建成一定規(guī)格的理化實驗室、圖書室。骨干專業(yè)建設(shè)初具規(guī)模，學校購置各類演出道具、服裝、 音響設(shè)備300多臺(件)，建成琴室、舞蹈室各1個，幼師、計算機等專業(yè)成為具備一定教學實力的骨干專業(yè)。成人教育在搞好電大本?？?7個專業(yè)57個教學班的教學輔導(dǎo)業(yè)務(wù)的基礎(chǔ)上， 2002年、2006年先后與 西北師大簽訂聯(lián)辦協(xié)議，設(shè)立 秘書學、 漢語言文學、 音樂教育、 體育教育、美術(shù)教育、資源環(huán)境與 區(qū)域規(guī)劃管理等六個本科專業(yè)，累計招生262人;2005年與 陜西中醫(yī)學院簽訂聯(lián)辦協(xié)議，先后設(shè)立本專科13個專業(yè)招生296人。近年來， 短期培訓(xùn)主要以下崗職工 再就業(yè)培訓(xùn)、 農(nóng)村勞動力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)、扶貧培訓(xùn)、“ 陽光工程”培訓(xùn)和公務(wù)員、寒暑期教師培訓(xùn)為主，累計舉行培訓(xùn)500場次，受訓(xùn)人員3000人次，取得了良好的社會經(jīng)濟效益。

學校除加強與原聯(lián)辦校企合作辦學外，先后和天津、上海、深圳、 江蘇昆山等地的校企建立長期的聯(lián)合辦學關(guān)系，堅持走“校企結(jié)合、校校聯(lián)合”的辦學路子，先后開設(shè)電子與 通信技術(shù)、計算機及應(yīng)用、幼兒師范、 酒店服務(wù)、電子電器、電焊、醫(yī)療、護理等10多個熱門專業(yè)，為初中畢業(yè)生打開了便捷的就業(yè)之門。

長期以來，學校始終堅持“質(zhì)量立校、技能謀生、學員至上、服務(wù)優(yōu)先”的辦學理念， 教學常規(guī)抓管理，專業(yè)技能抓提高，學生出口抓就業(yè)，嚴細質(zhì)量形成的全過程，形成了一套行之有效的教學 工作評價 激勵機制;學生專業(yè)技能合格率達98%以上，已畢業(yè)安置的學員在自己的工作崗位上都以過硬專業(yè)基本功和優(yōu)秀的品質(zhì)贏得了 用人單位的信任和重用，跟蹤回訪滿意度較好，走出了一條適合于自身發(fā)展的辦學路子。

其實就讀中專學校選擇專業(yè)就像選擇自己以后的道路一樣，而學習的過程就像道路上的坎坷，只要迎難而上，一切就都不是問題。如果還有什么不了解的，請關(guān)注中職中專網(wǎng)教育招生網(wǎng)。