現(xiàn)在的教育教學(xué)的模式基本已經(jīng)是固態(tài)化了，也就是老師一味的傳授基本的掌握的知識(shí)，學(xué)生就是被動(dòng)的沒(méi)完沒(méi)了的在接受，這是傳統(tǒng)的教學(xué)模式的授課形式的教育，但是新形勢(shì)的話的教育就是應(yīng)該有不一樣的授課模式，因?yàn)楝F(xiàn)在在一個(gè)領(lǐng)域的知識(shí)面是非常廣的，不在于局限在老師掌握的內(nèi)容范圍，成都鐵路運(yùn)輸學(xué)校就是這樣的一家敢于創(chuàng)新的新型教學(xué)機(jī)構(gòu)。

成都鐵路運(yùn)輸學(xué)校采用的就是新型的授課模式，也就是采用“教-學(xué)-做”的形式，也就是在教學(xué)的過(guò)程中能夠和學(xué)生進(jìn)行良好的互動(dòng)，針對(duì)過(guò)去的教學(xué)模式的死板和枯燥，重新的定位新的形式下的授課方式，在課堂上能夠充分的感受到每一個(gè)人都是在做學(xué)問(wèn)而不是單純的進(jìn)行學(xué)習(xí)，老師和學(xué)生之間的互動(dòng)是新穎有趣的，同時(shí)探討的問(wèn)題又緊緊和所學(xué)專業(yè)掛鉤。

成都鐵路運(yùn)輸學(xué)校在辦學(xué)的同時(shí)還有專業(yè)性的實(shí)訓(xùn)，也就是采用的是鐵路專業(yè)涉及到的相關(guān)的知識(shí)和體系，能夠在實(shí)訓(xùn)的過(guò)程中體會(huì)到的是虛擬的實(shí)操環(huán)境。將虛擬和智能的教學(xué)道具進(jìn)行有機(jī)的結(jié)合，這就是新形勢(shì)下的非常具備實(shí)操功能的信息化授課方式。

成都鐵路運(yùn)輸學(xué)校的教學(xué)模式是非常新穎的，也就是通過(guò)不同的手段和方式讓更多的人能夠有這樣的機(jī)會(huì)進(jìn)行學(xué)習(xí)，同時(shí)教學(xué)模式的擴(kuò)散更加的有助于學(xué)生在學(xué)習(xí)的過(guò)程中掌握和消化。