怎樣當(dāng)好幼兒園園長?重慶幼師學(xué)校表示，幼兒園園長是幼兒園管理工作中的中心角色，負(fù)有重的義務(wù)。園長要經(jīng)過管理來標(biāo)準(zhǔn)教職工的行為，又要經(jīng)過管理來進步保教質(zhì)量。在政治思想、師德師風(fēng)、開辟創(chuàng)新、社會效應(yīng)和經(jīng)濟效益等方方面面還要在統(tǒng)籌統(tǒng)籌，力圖獲得綜合效果。那么作為一個園長，怎樣起好關(guān)鍵作用呢?依據(jù)我本身的理論領(lǐng)會，以為必需做到一個熱，確立二個性，樹立三個肉體，練好四個根本功。
 

一是做到一個熱：

有一位采石工人說過：

“艱難象石頭，決計像榔頭，榔頭敲石頭，艱難就低頭。”在幼兒園這樣女人多的單位，作為園長更要堅持這種悲觀主義肉體，凡事不能錙銖必較，更不能耿耿于懷，想到在一同工作是一種緣份，很多事情就都能夠一笑而過，只需園長大度諒解教職工并堅持開朗的心境，教職工也一定會被你所感染。園長要抱著滿腔的熱情去進取、打破、開展，園事、家長事、幼兒事都要熱，并要做“熱得快”，教員、家長和你說事時立即要有反映，能夠辦的應(yīng)馬上辦，不能夠馬上辦的，也能闡明緣由，不能以“磋商磋商，研討研討”敷衍教員。指導(dǎo)對人熱情，工作效率高也一定能帶動全體教職工，但是假如指導(dǎo)凡事高高在上，態(tài)度冷談，肯定會影響教職工的工作心情。

有一年小事曾影響我，使我曉得教員們其實十分在意指導(dǎo)的反響，作為指導(dǎo)一定要很好地控制本人的心情：大約在3年以前，有一次，由于幼兒園經(jīng)費問題沒有下落，我心情煩燥地從外面進來，板著的臉上毫無表情，這時對面走過來幾個教師，看我的樣子后就低著頭走過了，下午有教師跟我開玩笑，說吃飯的時分都在談?wù)撡R教師今天怎樣了，一定發(fā)作了什么事，弄得教師們也有點人心惶惶，我這才認(rèn)識到掩飾本人心情的重要性，以后在面對教職工時表現(xiàn)較熱。熱是一種能源，是一種“肉體動力”，有了園長的“熱”，推進我們工作不時行進，在指導(dǎo)各項工作中才干源源不時地發(fā)出熱量來帶動教員也“熱”起來。
 

二是確立二個性(心)：

園長要具有高度的事業(yè)性和責(zé)任心，作為園長要有理想和抱負(fù)，兢兢業(yè)業(yè)工作，做出業(yè)績，這才稱得上是一個合格的園長。高度的事業(yè)性主要體現(xiàn)在精益求精的工作作風(fēng)上。我們老師都知道我對工作要求，就是一定要盡大努力去把接手工作做好，對每個人和每件事都高度負(fù)責(zé)的態(tài)度就是責(zé)任心，曾有朋友說，我園長當(dāng)?shù)锰?，他的言下之意是我管得太多。但我自認(rèn)為并不是事無巨細(xì)都親力親為的園長，因為我下面有非常得力的副園長在扶持我的工作，但是園長必須對全園全面工作都了如指掌要加強計劃，分段實施，抓好重點，所以許多工作我考慮得很多，在實施過程中關(guān)注較多。

因為幼兒園工作無小事，特別是涉及孩子的事都是大事，園長一定要非常重視。當(dāng)然整天忙于事務(wù)的園長也并不是好園長，作為園長要克服人云亦云，亦步亦趨的工作作風(fēng)，經(jīng)驗要發(fā)揚，教訓(xùn)要切記，要開拓思路，摸索規(guī)律，團隊合作，更要在心態(tài)上要調(diào)整好，對事情成功期望值要適中，只有這樣，才不至于心理失衡，手忙腳亂，臨渴掘井，才能使工作更得心應(yīng)手。
 

三是樹立三種精神：

一是要有樂觀主義精神：

要做好幼兒園的各項工作，諸多困難是客觀存在的。說實在的我園從老園長的創(chuàng)業(yè)到守業(yè)到現(xiàn)在的可以說再次創(chuàng)業(yè)，這近20年的風(fēng)風(fēng)雨雨中，幼兒園也經(jīng)歷了不少考驗，也曾一度人心渙散，但是我并沒有因此退縮，因為有的時候工作雖然有難度，但我想辦法總比困難多。

二是要有奉獻精神：

我曾在一本管理書中看到：對領(lǐng)導(dǎo)一詞的解釋：認(rèn)為領(lǐng)導(dǎo)就是服務(wù)，就是多干實事。幼兒園這一群體具有鮮明的個性：一方面，園長直接工作的主要對象是具有一定文化素質(zhì)的教師且都是女教師，女教師有其自身的特點：自尊、清高、愛面子，但有時話多，心胸較陜窄;另一方面：幼兒園五臟俱全，牽涉上(上級)下(群眾)前(過去)后(未來)、左鄰右舍(社會、家庭及各方面)，吃喝拉撒睡，而一園之長，有時更象是一位大家長，園長沒有一點奉獻精神，沒有一種服務(wù)意識，是很難為幼兒園營造出良好的學(xué)習(xí)、生活、工作環(huán)境的，只有園長自己以身作則，給教職工做榜樣，不搞特殊化，在個人利益上做到先人后已，更要注重是園長非權(quán)力因素，并時刻把每位教職工的冷暖放在心上，盡職盡力，為她們服務(wù)，才能贏得她們從心底里的尊重和愛戴。

三是要有創(chuàng)新精神：

作為21世紀(jì)的園長必須具有創(chuàng)新精神，近幾年我園的發(fā)展也體現(xiàn)了創(chuàng)新，許多事情我們敢于嘗試：例早實行聘任制，率先起步家委會工作，較早體現(xiàn)保教結(jié)合理念，不斷優(yōu)化保育工作，并在藝術(shù)領(lǐng)域的探索也有一定成效。因為我知道，只有“先一步，高一等，優(yōu)一層”，樹立“不斷進取，永不滿足”的精神，才能推動幼兒園各項工作勇攀新的高峰。
 

四是練好四個基本功：

即組織能力、協(xié)調(diào)能力、管理能力和策劃能力。

三是管理能力：

管理是一門學(xué)科，更是一門藝術(shù)，作為園長要管理得法，要做好以下三點：一是園長要練好內(nèi)功：即要懂業(yè)務(wù)，具有指導(dǎo)教育教學(xué)活動能力，又要做到一專多能，博學(xué)多才，成為全園教職工政治上、業(yè)務(wù)上的領(lǐng)路人;二是堅持民主管理，園長要通過民主管理，鼓勵人、激勵人，為廣大教職工創(chuàng)設(shè)一個有利于施展他們才華的環(huán)境。近二年，幼兒園新充實了6名大專、本科畢業(yè)生，象顧涵老師分配來園才二年，就已經(jīng)成為園骨干教師和區(qū)基本功全能一等獎獲得者。

今年我們又招收了一名體育系畢業(yè)的男教師，實習(xí)一個月，感受了幼兒園工作氛圍后，就決定留下來。民主管理帶來的是教職工工作積極性、主動性空前高漲，許多工作都是“我要做”而不是“要我做”。