摘要：是什么能讓學生快速的發(fā)展起來了，是教育，還是理念，還是方式，在我看來都不是，而是引導，引導學生的自主學習和自主探索，只有在這樣的充足動力下面。

是什么能讓學生快速的發(fā)展起來了，是教育，還是理念，還是方式，在我看來都不是，而是引導，引導學生的自主學習和自主探索，只有在這樣的充足動力下面，學生才能更有動力的去發(fā)展學習。讓學生能夠更好的成長。

陜西省商貿技工學校于1979年經原省計劃經濟委員會批準成立，隸屬于陜西省供銷合作總社，位于咸陽市聯盟三路。學校前身為陜西省供銷技工學校，1994年更名為“陜西省商貿技工學校”，延續(xù)至今。學校于1992年被中共咸陽市委、市人民政府命名為市級“文明單位”：1993年被省政府命名為省級重點技工學校；1998年經過評估被中華全國供銷總社確認為部級重點技工學校。

學校占地面積56畝，建筑面積23000平方米，固定資產650萬元，有較充足的教學、實習場所，圖書藏書近萬余冊，能滿足全體師生的教學和技能實訓的需求。在專業(yè)設置上，學校堅持揚長避短，立足現實條件。現開設有電子裝配與維修、計算機應用、幼兒師范、數控機床、茶葉加工、汽車維修與營銷等專業(yè)，所有專業(yè)都與相關的行業(yè)協(xié)會及企業(yè)開展了深入的校企合作，在人才培養(yǎng)模式及標準，課程設置與開發(fā)、教學資源共享、實習實訓和就業(yè)平臺共建等方面具有獨特優(yōu)勢。設有職業(yè)技能鑒定站和計算機信息高新技術考試站。

學校組織機構健全，擁有一個開拓創(chuàng)新、艱苦創(chuàng)業(yè)、團結協(xié)作的領導班子。設有8個科室（教務科、學生科、專業(yè)課教研室、招生就業(yè)辦公室、學校辦公室、財務科、總務科、伙管科）以及實習工廠，擁有汽修實訓室、電商實訓室、幼教鋼琴實訓室、舞蹈實訓室、手工制作室、美容美發(fā)實訓室、專業(yè)一體化教室等符合各專業(yè)要求的實訓場地，配備專業(yè)的教師團隊。

學校在職教職工44人，專兼職教師37人，本科以上文化程度30人，2人具有研究生學歷，其中31人擁有中級以上職稱，14人具有高級專業(yè)技術職稱，占教師總人數的38%，20人有中級以上職業(yè)技能等級證書。師資隊伍的綜合素質較強，富有敬業(yè)精神和團隊精神，全身心投入教學與教研工作，有多名教師在省級或系統(tǒng)內教研活動中取得突出成績。

助學政策：

1、技工院校國家助學金政策：全日制正式學籍一、二年級在校生中涉農專業(yè)學生、周至縣等43個國家集中連片特困縣農村學生全部享受國家助學金，非涉農專業(yè)家庭經濟困難學生，按該年級人數20%確定，資助標準為：2000元/年。

2、技工院校免學費政策：全日制正式學籍一、二、三年級在校生中所有農村（含縣鎮(zhèn)）學生、城市涉農專業(yè)學生和家庭經濟困難學生免除學費。

3、精準扶貧：根據國家政策，凡扶貧部門建檔立卡的貧困家庭學生，憑我校學籍證明，到戶口所在地的縣區(qū)教育資助中心、扶貧部門辦理手續(xù)，每人可一次性享受3000元國家教育扶貧資助。

4、獎學金：學校設有獎學金，獎勵品學兼優(yōu)的學生，分甲、乙、丙三等，按學校的獎學金評定辦法每學年評選發(fā)放一次。