現(xiàn)在大都數(shù)的大多數(shù)的家長(zhǎng)了解到汽車維修行業(yè)的發(fā)展趨勢(shì)很不錯(cuò)，而且汽車維修行業(yè)是越老的人積累一定的經(jīng)驗(yàn)就越吃香，所以成為一名汽車維修師被大家比喻成‘擁有金飯碗的人’。以下是汽車工業(yè)學(xué)校校園生活情況，僅供參考。

宿舍

學(xué)校的住宿條件還是算不錯(cuò)的，該有的設(shè)施都是還是配備的比較齊全，整個(gè)房間也是空間很大的，利于空氣的流通，讓學(xué)生能夠更好的休息。

食堂

學(xué)校食堂菜品豐富、干凈衛(wèi)生。在校師生不僅有本地人，也有不少外來(lái)朋友，所以學(xué)校食堂開(kāi)設(shè)了多個(gè)窗口來(lái)提供全國(guó)幾大菜系的一些家常菜系，極大地滿足了在校師生的不同口味，解決了他們的用餐問(wèn)題。

在學(xué)校管理方面，學(xué)校采取多種形式對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育，提出：學(xué)校每個(gè)教職員工都是育人工作者，學(xué)校每個(gè)場(chǎng)所都是育人陣地(教室、車間、活動(dòng)場(chǎng)所、宿舍、食堂等)并用健康積極向上的各種文娛活動(dòng)占領(lǐng)學(xué)生的課余陣地，使學(xué)生在活動(dòng)中受訓(xùn)教育，快樂(lè)的接受教育，學(xué)校開(kāi)設(shè)有籃球、羽毛球、乒乓球、音樂(lè)欣賞室、棋類活動(dòng)室、圖書(shū)室、健身房、電子閱覽室等俱樂(lè)部，并安排老師負(fù)責(zé)組織指導(dǎo)，學(xué)校每月開(kāi)展一次大型文體活動(dòng);如慶祝教師節(jié)、國(guó)慶節(jié)、校運(yùn)動(dòng)會(huì)、紀(jì)念“ 12.9 ” 活動(dòng)等，使學(xué)生個(gè)性得到充分發(fā)展和展示。

德國(guó)雙元制教學(xué)模式是慶玲學(xué)校的辦學(xué)模式，德國(guó)職業(yè)教育是德國(guó)成為世界上工業(yè)強(qiáng)國(guó)之一的重要基礎(chǔ)。而職業(yè)學(xué)校最成功的是實(shí)施“雙元制”辦學(xué)模式，即職業(yè)學(xué)校與企業(yè)合二為一地對(duì)學(xué)生進(jìn)行培養(yǎng)學(xué)校的教育完全是建立在企業(yè)的需求上，適應(yīng)企業(yè)需要的培訓(xùn)是教學(xué)中最重要的環(huán)節(jié)。

德國(guó)雙元制教育是教育部引進(jìn)并力推的中國(guó)職業(yè)教育先進(jìn)的辦學(xué)模式，慶玲學(xué)校即完全按照德國(guó)雙元制進(jìn)行建校并實(shí)施教學(xué)的。

慶玲實(shí)業(yè)公司下屬的慶玲金甲兵汽車零部件公司與學(xué)校緊密結(jié)合，形成了特色鮮明，專業(yè)突出，最符合國(guó)際職業(yè)教育方向，完全有別于傳統(tǒng)普通的職業(yè)教育辦學(xué)教學(xué)模式。

學(xué)校引進(jìn)德國(guó)職業(yè)教育的先進(jìn)理念為辦學(xué)特色，突出實(shí)作，注重實(shí)訓(xùn)，強(qiáng)調(diào)學(xué)中做，做中學(xué)，學(xué)做并進(jìn)，強(qiáng)力推進(jìn)校企結(jié)合，產(chǎn)教結(jié)合，即學(xué)校和工廠無(wú)縫對(duì)接，教師和師傅無(wú)縫對(duì)接，學(xué)生和工人無(wú)縫對(duì)接。在教學(xué)改革上，在知識(shí)量上以“實(shí)用、夠用、管用”為原則，不求數(shù)量，注重質(zhì)量;在知識(shí)的難易程度上“以易學(xué)、易懂、易操作為原則，適當(dāng)講解理論，多講怎樣做;在教學(xué)方法上，以”直觀、形象、生動(dòng)”為原則，突出案例教學(xué)，采取課堂教學(xué)、多媒體教學(xué)、仿真教學(xué)、多批次實(shí)訓(xùn)教學(xué)的立體化模式。

汽車維修師已經(jīng)成為一個(gè)備受關(guān)注的職業(yè)，汽車維修行業(yè)的迅猛發(fā)展，社會(huì)對(duì)于專業(yè)汽車維修人員的需求量也在逐年增加，而被媒體譽(yù)為“金色灰領(lǐng)職業(yè)”之一，所以學(xué)汽車類相關(guān)的專業(yè)很好找工作。