幼師專業(yè)培養(yǎng)具備學前教育專業(yè)知識，能在托幼機構(gòu)以及與學前教育相關(guān)的機構(gòu)從事學前雙語素質(zhì)教育、素質(zhì)教育、健康教育、教育管理以及衛(wèi)生保健等方面的高等技術(shù)應用型人才，是很多同學和家長都比較看好的專業(yè)，那么到底幼師畢業(yè)生應掌握的能力有哪些?讓我們一起來了解下。

就業(yè)方向：

主要面向各省市縣幼稚園，托教機構(gòu)，幼兒培訓機構(gòu)，幼稚特色學校等用人單位從事學前雙語素質(zhì)教育、素質(zhì)教育、健康教育、教育管理以及衛(wèi)生保健等方面的高等技術(shù)應用型人才。

畢業(yè)生應掌握的知識和應具備的技能、能力：

(1)掌握學前教育學、學前兒童發(fā)展心理學、學前衛(wèi)生學、幼兒園素質(zhì)教育課程的設(shè)計與實施、幼兒教育研究方法的基本理論和基本知識;掌握觀察幼兒、分析幼兒的言語和行為的技能，以及針對幼兒身心發(fā)展年齡特點實施保育和教育的基本能力。

(2)具有幼兒園雙語素質(zhì)教育設(shè)計和實施的能力和與幼兒進行英語交往的能力。

(3)具有一定樂理知識，掌握鋼琴、歌唱、舞蹈、繪畫、制作玩教具、影視表演等技能技巧。具有向幼兒進行彈、唱、跳、畫、表演等綜合藝術(shù)教育的能力。

(4)掌握學前教育科研方法，具有教研、科研的實施方案設(shè)計及實踐能力。

(5)掌握“幼兒園組織與管理學”的基本理論和知識以及現(xiàn)代管理技術(shù)、幼兒園園長電腦辦公系統(tǒng)技能，從事幼教行政和幼兒園管理調(diào)控的能力。

(6)掌握奧爾夫音樂教育和奧林匹克數(shù)學教育的國際教育理念，具有從事幼兒園奧爾夫音樂和奧林匹克數(shù)學教育的能力。

(7)掌握幼兒生長發(fā)育規(guī)律的知識和健康檢測技術(shù)、心理健康咨詢技術(shù)，具有對幼兒進行身心健康教育的能力。

總之，成都師范幼師學院總結(jié)的以上七種能力，要同學們在學習理論知識基礎(chǔ)上，通過見習、實訓、實習等教學實踐環(huán)節(jié)來形成一專多能的多元化高素質(zhì)人才培養(yǎng)規(guī)格，以滿足幼教事業(yè)發(fā)展對人才的多方面需求。