開放大學辦學模式特色體系?成都幼師學校的老師表示：為全面貫徹黨的十八大和十八屆三中、四中、五中全會肉體，深化落實《國度中長期教育變革和開展規(guī)劃綱要(2010-2020年)》，實在辦好開放大學，推進學習型社會建立，教育部近日印發(fā)《教育部關(guān)于辦好開放大學的意見》，強調(diào)要順應經(jīng)濟社會開展新需求，運用現(xiàn)代信息技術(shù)開展新成果，探究具有中國特征、表現(xiàn)時期特征的開放大學辦學形式。到2020年，中國特征開放大學體系初步建成，現(xiàn)代信息技術(shù)應用愈加成熟，優(yōu)質(zhì)教育資源愈加豐厚，學習條件愈加先進，學習制度愈加靈敏，辦學體系不時完善，根本滿足多樣化學習需求，為學習型社會提供重要支撐，為人力資源開發(fā)提供重要保證。

　　《意見》聚焦12項重點任務：一是明確功能定位，開放大學以終身教育思想為引領，努力辦成服務全民終身學習的新型高等學校。二是完善辦學基礎設施，重點加強信息化基礎設施建設，營造數(shù)字化學習環(huán)境。三是強化信息技術(shù)應用，實現(xiàn)教學、管理、服務一體化，提高在線教育水平。四是完善辦學系統(tǒng)，加強學習中心建設，提升線下支持能力。五是多種途徑建設優(yōu)質(zhì)課程，滿足多樣化學習需求。六是根據(jù)經(jīng)濟社會發(fā)展、產(chǎn)業(yè)升級，完善專業(yè)建設制度，提高專業(yè)建設質(zhì)量。七是創(chuàng)新學習組織模式，完善注冊學習制度、自主選課制度，轉(zhuǎn)變教師角色，加強學習支持與服務，提高教育教學效果。八是加強對教學全過程和學生學習效果的監(jiān)測與評價，強化質(zhì)量保障，確保“寬進嚴出”。九是建設“學分銀行”，實現(xiàn)學習成果積累和轉(zhuǎn)換。十是適應教學變革需要，創(chuàng)新師資隊伍建設，加快建成一支適應開放教育特點、擅長運用信息技術(shù)教學的專兼職結(jié)合教師隊伍。十一是鼓勵開放大學通過聯(lián)盟、共建等形式，與國內(nèi)外高校、科研院所、行業(yè)企業(yè)等開展全方位的合作辦學，形成社會廣泛參與、資源共建共享、與行業(yè)企業(yè)緊密聯(lián)系的辦學模式，匯聚優(yōu)質(zhì)教育資源。十二是進一步落實和完善高等學校黨委領導下的校長負責制，實行依法治校，完善治理結(jié)構(gòu)，提高治理能力。

　　《意見》要求有關(guān)地方將開放大學納入經(jīng)濟建設、社會發(fā)展總體規(guī)劃，加大支持力度，加強對開放大學建設的指導和管理。同時對開放大學在教師隊伍建設、在線教育工作、“學分銀行”建設、注冊入學等方面予以政策支持。

　　2012年以來，國家開放大學、北京開放大學、上海開放大學、江蘇開放大學、廣東開放大學、云南開放大學相繼成立，積極開展“探索開放大學建設模式”試點。截至目前，六所開放大學共設置專業(yè)210個，其中本科專業(yè)49個，專科專業(yè)161個;共累計招生392萬人，其中本科117萬人，?？?75萬人，目前注冊在學人數(shù)369萬人;開展非學歷培訓項目56個，開發(fā)非學歷教育資源240余萬學時，開展線下培訓38萬多人次。