對口高考是國家為大力發(fā)展職業(yè)教育，促進職業(yè)教育健康發(fā)展和形成特色而設(shè)立的一種考試制定。也是為滿足中職畢業(yè)生能升入大學(xué)繼續(xù)深造而特設(shè)的重要渠道?？荚嚭推胀?a href="/plus/view.php?aid=13513">高考一樣采取“3+X”模式，總分均為750分，通過這種高考考上大學(xué)和普通高中考上大學(xué)性質(zhì)相同，畢業(yè)后待遇等也完全相同。     對口升學(xué)和普通高考相比，有以下幾點不同：A、命題單位不同：前者所有考試科目均由省教育廳統(tǒng)一命題.B、命題內(nèi)容不同：前者主考語文、數(shù)學(xué)、英語和文（或理）大綜合科目。C、命題難度不同:前者考核的重心為“以學(xué)生對知識的再現(xiàn)能力”為主；后者考核的重心為“以學(xué)生對知識的運用能力”為主。     對口高考中和普通高考相比，有以下突出優(yōu)點：A、可以有效避開學(xué)生偏科的弊端。普通高考盡管分文、理科，但學(xué)業(yè)水平測試要求學(xué)生必須學(xué)習(xí)高中階段所有課程，否則，影響高考錄取。而對口高考除公共（語文、數(shù)學(xué)、英語）課外，其他文化課可以不學(xué)或選學(xué)，這樣對偏科學(xué)生來說，可以揚長避短，發(fā)揮自己優(yōu)勢，考上理想大學(xué)。B、對口高考面對的是職業(yè)中學(xué)的學(xué)生，試卷的難度無形之中比普通高考降低了要求，所以，中考成績一般化的同學(xué)，選著職業(yè)學(xué)校參加對口升學(xué)無疑是考取大學(xué)的一個途徑。     我校抓牢職業(yè)教育對口升學(xué)這一優(yōu)勢，結(jié)合自身的辦學(xué)特色，把向高等院校輸送優(yōu)秀畢業(yè)生作為人才培養(yǎng)的途徑之一。配備精良的文化課、專業(yè)課老師任教，針對考綱組織教學(xué)，實行封閉管理，在實踐中摸索出了一套卓有成效的對口升學(xué)管理辦法，使對口升學(xué)率逐漸提高。可以說，職業(yè)教育的對口升學(xué)，是高考領(lǐng)域內(nèi)的一道獨特的風(fēng)景線，受到學(xué)生一小部分懂得高等教育升學(xué)途徑的家長的關(guān)注和青睞。部分職高也憑借著高比率的對口升學(xué)成為學(xué)生升入大學(xué)的搖籃。但是由于對口升學(xué)相對來說是一種新生事物，很多家長和社會對此并無知曉。  
  培養(yǎng)目標(biāo):     為構(gòu)建現(xiàn)代職業(yè)教育體系，建立內(nèi)部銜接、外部對接、多元立交的人才培養(yǎng)路徑，增強職業(yè)教育特別是中等職業(yè)教育吸引力，為職教學(xué)生打造終身發(fā)展、全面發(fā)展的技能和知識基礎(chǔ)，我校與四川幼兒高等職業(yè)技術(shù)學(xué)院等高校銜接達(dá)成合作協(xié)議，在專業(yè)領(lǐng)域開展教育教學(xué)中高職一體化銜接工作。     今后雙方將在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)、專業(yè)領(lǐng)辦、隊伍建設(shè)、教學(xué)改革、資源共享等方面全面深化合作，共同編制人才培養(yǎng)方案，合作高校為學(xué)校提供相關(guān)專業(yè)的師資培訓(xùn)指導(dǎo)和進修，按照專業(yè)相近、教學(xué)計劃共同制定、分段培養(yǎng)的原則，不斷豐富中高職銜接內(nèi)涵，提升學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量，為推動經(jīng)濟社會發(fā)展培養(yǎng)更多的“滿足現(xiàn)代企業(yè)文化需求，具備創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力的技術(shù)技能人才。